Конспект урока коми языка по теме"Лес наше богатство"
план-конспект урока (8 класс) по теме

Опубликовано 01.12.2013 - 18:12 - Семяшкина Антонида Генриховна

Конспект урока содержит: подробный план проведения урока, презентация к уроку (кроссворд), видеоролик.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_uroka_komi_yazyka_po_teme_les-nashe_bogatstvo.docx	17.06 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока коми языка по теме «Вор-миян озырлун»

(«Лес – наше богатство»)

Тип урока: Урок закрепления новых знаний

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.
Задачи:
Практические:
Тренировка произносительных навыков учащихся;

Формирование и развитие грамматических навыков

Развитие навыков чтение;

Воспитательные:
воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

• Воспитывать умение работы в группах, развивать уважительное отношение к одноклассникам

Развивающие:
развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;

развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Оборудование: компьютер; медиапроектор; интерактивная доска; компьютерная презентация с материалом урока; раздаточный материал.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Начало урока	Видза оланныд! Код1 талун дежурной? Код1 классын абу? Кутшом талун луныс?	Видза оланныд. Талун дежурнойыс … Классын абу …. (ставон) Талун йирым толысь кызьод лун.
Определение темы урока.	Чтобы определить тему урока необходимо разгадать кроссворд.	Презентация. Обучающиеся отгадывают кроссворд и опрелеляют тему урока «Вор-миян озырлун». (последний слайд)
Основной этап урока	Наша задача: ответить на вопрос: Что нам надо сделать и не делать, чтобы лес остался богатством?	-Коло дорйыны, видзны, лосьодны заповедникъяс.
	Деление обучающихся на группы: «Деревья», «Грибы - Ягоды», «Звери», «Птицы» и «Охрана леса» Задание для групп: составить рассказ о деревьях, грибах - ягодах, птицах, зверях. Группа «Охрана леса» составляет лозунг по защите и охране леса.	В группах дети распределяют обязанности. Самостоятельная работа в группах, составление текстов, оформление на бумаге (10 мин)
Монолог	Заканчиваем работу в группах и озвучиваем	Обучающиеся читают свои рассказы и вывешивают на доске на изображении земного шара. Выступления оформляют на рисунках: деревья, цветы, грибы-ягоды, птицы, звери
	Просмотр видеоролика об уничтожении леса (4-6 мин)
	А сейчас послушаем выступление последней группы. Они ответят на вопрос: Что необходимо делать и чего не стоит делать, чтобы наш земной шар остался в цветах, в деревьях, в ягодах. Чтобы пели птицы, летали бабочки, бегали по лесу звери.	Выступление последней группы Свое выступление они вывешивают над плакатом с изображением земного шара.
	Понравился урок или нет? Рефлексия. У вас она столах лежат цвета светофора: красный, желтый, зеленый. Поднимите цвет по следующей конструкции. Я работал (а) отлично, мне все понятно. Я работал (а) хорошо, мне кое – что непонятно, не получилось; Я работал неплохо
Итоги урока.	Выставление оценок.