Рабочая программа по татарскому языку и литературе
рабочая программа (7 класс) по теме
Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 7, 9 классов по учебнику Нигъматуллиной Р.Р.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Рабочая программа 7 класс | 161.93 КБ |
рабочая программа 9 класс | 119.39 КБ |
презентация ҖӨМЛӘ | 149.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарь-тематик план 7 класс татар теле
№ | № | Тема | Сәгать саны | Үткәрү вакыты | Көтелгән нәтиҗәләр | КИМ | ||||||
7 А | 7 Б | 7 А | 7 Б | Белем | Эшчәнлек төре | Күнекмәләр | ||||||
1нче тема. Әй, сентябрь, сентябрь (12 сәг.) | ||||||||||||
1 | 1 | Билгеле үткән заман фигыльләрнең зат-санда төрләнеше. | 1 | 03.09 | 01.09 | Билгеле үткән заман фигыльләрнең зат-санда төрләндерә белү | Русчадан татарчага, татарчадан русчага дөрес тәрҗемә итә белү | Билгеле үткән заман фигыльләрнең зат-санда төрләнеше | ||||
2 | 2 | Фигыльнең инфинитив формасы | 1 | 05.09 | 05.09 | Инфинитив кушымчаларының ялгану кагыйдәләрен искә төшерү | фигыльнең инфинитив формасын кулланып җөмләләр төзү | Фигыльнең инфинитив формасын куллана белү күнекмәләре | ||||
3 | 3 | Нишлисе килә? грамматик структурасының зат-санда төрләнеше | 1 | 08.09 | 06.09 | Нишлисе килә? грамматик структурасының зат-санда Төрләнешен кертү | Тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Нишлисе килә? грамматик структурасының зат-санда Төрләндерү күнекмәләре | ||||
4 | 4 | Нишлисе килми? грамматик структурасы | 1 | 10.09 | 08.09 | Нишлисе килми? грамматик структурасын кертү | Тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
5 | 5 | Нишләр иде? грамматик структурасы | 1 | 12.09 | 12.09 | Нишләр иде? грамматик структурасын кулланышка кертү | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Нишләр иде? грамматик структурасын дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
6 | 6 | Лексик-грамматик берәмлекләрне ныгыту | 1 | 15.09 | 13.09 | Белемнәрне гомумиләштерү, активлаштыру | Өйрәнелгән сөйләм конструкцияләрен камилләштерү | Куллана белү күнекмәләре | ||||
7 | 7 | Фигыль формалары. Контроль эшкә әзерләнү | 1 | 17.09 | 15.09 | Өйрәнелгән сүзләрне, грамматик структураларны активлаштыру | Ситуатив күнегүләр эшләү, тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Өйрәнелгән сүзләрне, грамматик структураларны куллана белү | ||||
8 | 8 | Кереш контроль эш. Тест №1 | 1 | 19.09 | 19.09 | Тема буенча лексик,грамматик күнекмәләрне тикшерү | Язма тестлар үтәү | Мөстәкыйль эшләү күнекмәләре. | Тест №1 | |||
9 | 9 | Хаталарны анализлау. Кемнең нишлисе бар? грамматик структурасы | 1 | 20.09 | 20.09 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү. Кемнең нишлисе бар? грамматик структурасын актив сөйләмгә кертү | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Хаталарны аңлата белү. Кемнең нишлисе бар? конструкциясен активлаштыру | ||||
10 | 10 | Җөмләнең баш кисәкләре | 1 | 22.09 | 22.09 | Җөмләнең баш кисәкләрен таба белү, сорау куя белү | Дөрес итеп сорау кую, сорауларга җавап бирү | Тема буенча лексик, грамматик күнекмәләрне системалаштыру. | ||||
11 | 11 | Җөмләнең иярчен кисәкләре | 1 | 26.09 | 26.09 | Җөмләнең иярчен кисәкләрен аера белү, аларга сорау куярга өйрәтү | Җөмләнең баш кисәкләреннән иярчен кисәкләренә сорау кую | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
12 | 12 | Шарт фигыль | 1 | 27.09 | 27.09 | Шарт фигыльнең кулланышын аңлату | Коммуникатив күнегүләр | Дөрес тәрҗемә күнегүләре | ||||
2нче тема. Миңа песи баласы кирәк (19 сәгать) | ||||||||||||
13 | 1 | Сыйфат ясагыч кушымчалар. Тискәре сыйфатлар. | 1 | 29.09 | 29.09 | Ясалма сүзләр белән таныштыру, сүз ясагыч кушымчаларны кулланырга өйрәтү | Тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Ясалма сүзләрне актив кулланышка кертү | ||||
14 | 2 | Боерык фигыльнең һәм инфинитивның юклык формалары | 1 | 03.10 | 03.10 | Нишләмә?, нишләмәскә? Сорауларына дөрес җавап бирергә өйрәтү. | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
15 | 3 | Нисби сыйфатлар. | 1 | 04.10 | 04.09 | Нисби сыйфатларның мәгънәсен аңлату | Тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Нисби сыйфатларны язма сөйләмдә дөрес куллану | ||||
16 | 4 | Исем фигыль | 1 | 06.10 | 06.09 | Исем фигыльнең ясалышын, кулланышын аңлату | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Җөмләләрдә таба белүд, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
17 | 5 | Предметны характерлаучы сыйфатлар | 1 | 10.10 | 10.10 | Коммуникатив күнегүләр башкару | Коммуникатив күнегүләр башкару | Язма сөйләмдә предметны характерлаучы сыйфатларны куллана белү | ||||
18 | 6 | “Песи, песием, пескәем ...” сочинение | 1 | 11.10 | 11.10 | Лексик-грамматик кунекмәләрне системалаштыру | Лексик-грамматик күнекмәләрне кулланып, фикерләрне белдерү | Лексик-грамматик кунекмәләрне куллана белү | Сочинение №1 | |||
19 | 7 | Хаталарны анализлау. Чөнки теркәгечле кушма җөмләләр | 1 | 13.10 | 13.10 | Хаталарны анализлау, аңлату | Хаталарны төзәтү. Коммуникатив күнегүләр | Хаталарны аңлата белү. Чөнки теркәгечен җөмләләрдә куллану | ||||
20 | 8 | Инфинитив | 1 | 17.10 | 17.10 | Инфинитив кушымчаларының ялгану кагыйдәләрен активлаштыру | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Тексттан диалогка чыгу күнекмәләре | ||||
21 | 9 | Исем фигыльнең зат-сан белән төрләнеше | 1 | 18.10 | 18.10 | Исем фигыльнең зат-сан белән төрләнеше | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Өйрәнелгән сүзләрне, грамматик структураларны куллана белү | ||||
22 | 10 | Аның нишләгәне бар/ юк? грамматик структурасы | 1 | 20.10 | 20.10 | “Аның нишләгәне бар/ юк?” конструкциясен актив сөйләмгә кертү | Сораулар ярдәмендә хикәя төзәргә. Тәрҗемә итү, сорауларга җавап бирү, текст белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
23 | 11 | Песи – безнең кечкенә дустыбыз. Диктант | 1 | 24.10 | 24.10 | Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү | Диктант язу | Тема буенча лексик берәмлекләрне хатасыз яза белү | Диктант №1 | |||
24 | 12 | Хаталарны анализлау. Хәзерге заман сыйфат фигыль | 1 | 25.10 | 25.10 | Диктантта җибәрелгән хаталарны төзәтү, аңлату. Хәзерге заман сыйфат фигыльнең белдерелүе | Күнегүләр башкару | Хаталарны аңлата белү | ||||
25 | 13 | Үткән заман сыйфат фигыль | 1 | 27.10 | 27.10 | Үткән заман сыйфат фигыльне актив сөйләмдә куллану, лексиканы үзләштерү | сорауларга җавап бирергә, җөмләләрне дәвам итергә | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
26 | 14 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше | 1 | 31.10 | 31.10 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше формаларының ясалышын кертү | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Җөмләдә фигыльнең йөкләтү юнәлешен кулланү | ||||
27 | 15 | Лексик-грамматик берәмлекләрне ныгыту | 1 | 08.11 | 08.11 | Тема буенча лексик-грамматик структураларны активлаштыру | Коммуникатив күнегүләр башкару | Тема буенча лексик-грамматик берәмлекләрне сөйләмдә актив куллану | ||||
28 | 16 | Изафә бәйләнешле исемнәр | 1 | 10.11 | 10.11 | Изафә бәйләнешенең төрләре | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Изафә бәйләнешле исемнәрне җөмләдә куллану белү | ||||
29 | 17 | Кабатлау дәресе. Сыйфат фигыль формалары | 1 | 14.11 | 14.11 | Лексик-грамматик күнекмәләрне активлаштыру | Күнегүләр башкару | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны актив куллана белү | ||||
30 | 18 | Контроль тест №2. Сыйфат фигыль формалары | 1 | 15.11 | 15.11 | Лексик-грамматик күнекмәләрне тикшерү | Язма тестлар эшләү | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны актив куллана белү | Тест №2 | |||
31 | 19 | Хаталарны анализлау. Изафә бәйләнеше | 1 | 17.11 | 17.11 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү, аңлату. | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Хаталарны аңлата белү | ||||
3нче тема. Этем югалды бүген (19 сәгать) | ||||||||||||
32 | 1 | Теләк белдерүче фигыльләр (- асы/-әсе килә/килми) | 1 | 21.11 | 21.11 | Теләк белдерүче фигыльләрне җөмләдә куллану кунекмәләрен формалаштыру | Күнегүләр башкару | Теләк белдерүче фигыльләрне танып белү, сөйләмдә актив куллану | ||||
33 | 2 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше | 1 | 22.11 | 22.11 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше формаларының ясалышын аңлату. | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Өйрәнелгән сүзләрне, грамматик структураларны куллана белү | ||||
34 | 3 | Юклык алмашлыклары | 1 | 24.11 | 24.11 | Юклык алмашлыкларын актив сөйләмгә кертү | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
35 | 4 | Хәзерге заман сыйфат фигыль (Нишләүче?) | 1 | 28.11 | 28.11 | Хәзерге заман сыйфат фигыльнең ясалышы, кулланышы | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Хәзерге заман сыйфат фигыльне актив сөйләмдә куллану | ||||
36 | 5 | Чөнки теркәгечле кушма җөмләләр | 1 | 29.11 | 29.11 | Теркәгечле кушма җөмләләр турында мәгълүмат бирү, чөнки теркәгеченең кулланышы | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
37 | 6 | Белдерү язу үрнәкләре | 1 | 01.12 | 01.12 | Белдерү язу үрнәкләре | Коммуникатив күнегүләр | Белдерү язу күнекмәләре | ||||
38 | 7 | Тезмә фигыльләр | 1 | 05.12 | 05.12 | Тезмә фигыльләрне язма сөйләмдә кулланырга өйрәтү, җөмләдә урынын билгеләү | Текст белән эш, сорау-җавап күнегүләре | Җөмләләрбә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
39 | 8 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше | 1 | 06.12 | 06.12 | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше формаларының ясалышын аңлату, мәгънәсен аңлату. | Коммуникатив күнегүләр, тыңлап аңлау | Фигыльнең йөкләтү юнәлеше формасын язма сөйләмдә куллану | ||||
40 | 9 | Шарт фигыль Нишләсә? | 1 | 08.12 | 08.12 | Шарт фигыль Нишләсә? | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Җөмләләрбә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
41 | 10 | Инфинитив + кирәк/тиеш грамматик структурасы | 1 | 12.12 | 12.12 | Инфинитив +кирәк конструкциясен үзләштерү | Сорауларга җавап бирү, тәрҗемә эше | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
42 | 11 | Хәзерге заман сыйфат фигыль (Нишләүче?) | 1 | 13.12 | 13.12 | Хәзерге заман сыйфат фигыль | Текст белән эш, сорау-җавап күнегүләре | Хәзерге заман сыйфат фигыльне (Нишләүче?) актив сөйләмдә куллану | ||||
43 | 12 | Сыйфат ясагыч кушымчалар. (Уңай сыйфатлар) | 1 | 15.12 | 15.12 | Сыйфат ясагыч кушымчалар. (Уңай сыйфатлар) | Текст белән эш, сорау-җавап күнегүләре | Сыйфат ясагыч кушымчаларын яңа сүзләр ясауда куллана белү | ||||
44 | 13 | Кушма җөмләләр (чөнки, шуңа күрә ) | 1 | 16.12 | 16.12 | Чөнки, шуңа күрә, әгәр ияртүле теркәгечләрне сөйләмдә куллану | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Өйрәнелгән сүзләрне, грамматик структураларны куллана белү | ||||
45 | 14 | Сан төркемчәләре | 1 | 20.12 | 20.12 | Сан төркемчәләрен язма сөйләмдә кулланырга өйрәтү, җөмләдә урынын билгеләү | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
46 | 15 | Кабатлау дәресе. Фигыль юнәлешләре. | 1 | 22.12 | 22.12 | Лексик-грамматик күнекмәләрне камилләштерү | Күнегүләр башкару | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
47 | 16 | Контроль тест №3. Фигыль юнәлешләре | 1 | 26.12 | 26.12 | Лексик-грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Язма тестлар эшләү | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | Тест №3 | |||
48 | 17 | Хаталарны анализлау. Сыйфат ясагыч кушымчалар. | 1 | 27.12 | 27.12 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Хаталарны аңлата белү | ||||
49 | 18 | -чан/-чән сыйфат ясагыч кушымчалары | 1 | 29.12. | 29.12. | -чан/-чән сыйфат ясагыч кушымчалары | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | сыйфатлар ясау, җөмләләрдә куллану күнекмәләре | ||||
50 | 19 | Тәрҗемә дәресе | 1 | 16.01 | 16.01 | Түрҗемә итү күнегүләре | Сүзлек белән эшләү, тәрҗемә эше | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләре | ||||
4нче тема. Бәйрәмнәрегез котлы булсын ( 17 сәгать) | ||||||||||||
51 | 1 | Хәл фигыльнең 4 нче формасы (-ганчы/-гәнче, -канчы/-кәнче) | 1 | 17.01 | 17.01 | Хәл фигыльнең 4 нче формасы (-ганчы/-гәнче, -канчы/-кәнче) белән таныштыру. | Дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү. Коммуникатив күнегүләр, сүзлек белән эш, тыңлап аңлау | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | ||||
52 | 2 | Ясалма фигыльләр. | 1 | 19.01 | 19.01 | Ясалма фигыльләрнең кулланышы | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
53 | 3 | Шарт фигыль. Нишләсә? | 1 | 23.01 | 23.01 | Шарт фигыльне сынамышлар аша өйрәнү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
54 | 4 | Парлы, кушма, тезмә исемнәр | 1 | 24.01 | 24.01 | Парлы, кушма, тезмә исемнәрнең ясалышы, кулланышы | Коммуникатив күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш | Парлы, кушма, тезмә исемнәрне куллану | ||||
55 | 5 | Фигыльнең уртаклык юнәлеше | 1 | 26.01 | 26.01 | Фигыльнең уртаклык юнәлеше формаларын (-ш, - ыш, -еш) актив сөйләмгә кертү | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
56 | 6 | Фигыльнең төшем юнәлеше | 1 | 30.01 | 30.01 | Фигыльнең төшем юнәлеше | Дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү. Коммуникатив күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
57 | 7 | Фигыль юнәлешләренең җөмләдә кулланышы | 1 | 31.01 | 31.01 | Фигыль төшем юнәлешләрен актив сөйләмгә кертү | Коммуникатив күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Фигыль юнәлешләренең җөмләдә кулланышын активлаштыру | ||||
58 | 8 | Хәл фигыль (-п, -ып/-еп). | 1 | 02.02 | 02.02 | Хәл фигыль (-п, -ып/-еп) сөйләмдә куллану | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
59 | 9 | Хәл фигыль (-гач/-гәч, -кач/-кәч формалары) | 1 | 06.02 | 06.02 | Хәл фигыль (-гач/-гәч, -кач/-кәч формалары) сөйләмдә куллану | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
60 | 10 | Хәл фигыль формаларын активлаштыру | 1 | 07.02 | 07.02 | Хәл фигыль формаларын активлаштыру | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Өйрәнелгән фигыль формаларын язма һәм телдән сөйләмдә активлаштыру | ||||
61 | 11 | Рәвеш сүз төркеме | 1 | 09.02 | 09.02 | Рәвеш турында төшенчә бирү, кулланышын үзләштерү | Дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү. Сүзлек белән эш | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | ||||
62 | 12 | Рәвеш төркемчәләре | 1 | 13.02 | 13.02 | Рәвеш төркемчәләре белән таныштыру, сөйләмдә куллану | Ситуатив күнегүләр эшләү, тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Тема буенча лексик берәмлекләрне гамәлдә куллану күнекмәләре | ||||
63 | 13 | Синоним сүзләр | 14.02 | 14.02 | Синоним сүзләрнең кулланышы | Күнегүләр башкару, сүзлек белән эш | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | |||||
64 | 14 | Антоним сүзләр | 1 | 16.02 | 16.02 | Антоним сүзләрне сөйләмдә куллану | Күнегүләр башкару | Коммуникатив күнегүләр | ||||
65 | 15 | Синоним, антоним сүзләрне кабатлау, контроль эшкә әзерлек | 20.02 | 20.02 | Язма сөйләмдә кулланырга өйрәтү, җөмләдә урынын билгеләү | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | |||||
66 | 16 | Контроль тест №4. Хәл фигыль формалары | 1 | 21.02 | 21.02 | Лексик-грамматик күнекмәләрне тикшерү | Язма тестлар эшләү | Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен булдыру | Тест №4 | |||
67 | 17 | Хаталарны анализлау. Хәл фигыль формалары | 1 | 23.02 | 23.02 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
5нче тема. Курыкма, тимим! (16 сәгать) | ||||||||||||
68 | 1 | Тезүче теркәгечләр (һәм, да/дә, әмма, ләкин) | 1 | 27.02 | 27.02 | Тезүче теркәгечләрне (һәм, да/дә, әмма, ләкин) сөйләмдә куллану | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
69 | 2 | Тезүче теркәгечле җөмләләр. | 1 | 28.02 | 28.02 | Тезүче теркәгечле җөмләләрне сөйләмдә куллану | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | җөмләләр язу күнекмәләре | ||||
70 | 3 | Нишли күрмә? Грамматик структурасы | 1 | 02.03 | 02.03 | Нишли күрмә? Грамматик структурасын сөйләмдә | Тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
71 | 4 | Курыкма, тимим! Изложение | 1 | 06.03 | 06.03 | Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | Изложение №1 | |||
72 | 5 | Хаталарны анализлау. Теркәгечләр | 1 | 07.03 | 07.03 | изложениядә җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
73 | 6 | Алмашлыклар. Билгесез алмашлыклары | 1 | 09.03 | 09.03 | алмашлыклар турында төшенчә бирү, кулланышын аңлату | Дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү. Сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
74 | 7 | Җыючы теркәгечләр (һәм, да/дә, та/тә, ни...ни) | 1 | 13.03 | 13.03 | Җыючы теркәгечләрне (һәм, да/дә, та/тә, ни...ни) сөйләмдә куллану | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | ||||
75 | 8 | Каршы куючы теркәгечләр (ләкин, ә, әмма) | 1 | 14.03 | 14.03 | Каршы куючы теркәгечләрне (ләкин, ә, әмма) сөйләмдә активлаштыру | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
76 | 9 | Контроль тест №5. Теркәгечләр | 1 | 16.03 | 16.03 | Лексик-грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Язма тестлар эшләү | Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен булдыру | Тест №5 | |||
77 | 10 | Хаталарны анализлау. теркәгечләр, түрҗемә дәресе. | 1 | 20.03 | 20.03 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
78 | 11 | Бүлүче теркәгечләр (я, яки) | 1 | 21.03 | 21.03 | Бүлүче теркәгечләрне сөйләмдә куллану (я, яки) | Шигырь буенча сорауларга җавап язарга Коммуникатив күнегүләр, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | ||||
79 | 12 | Бәйлек сүзләр (белән) | 1 | 03.04 | 03.04 | Лексик-грамматик күнекмәләрне камилләштерү | Тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | белән бәйлеген телдән һәм язма сөйләмдә куллану | ||||
80 | 13 | да/дә, та/тә кисәкчәләре | 1 | 04.04 | 04.04 | да/дә, та/тә кисәкчәләренең сәмантик мәгънәләре белән таныштыру | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Тыңлап аңлау, табышмаклар әйтү, тәрҗемә эше | ||||
81 | 14 | гына/генә, кына/кенә кисәкчәләре | 1 | 06.04 | 06.04 | гына/генә, кына/кенә кисәкчәләренең сәмантик мәгънәләре белән таныштыру | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
82 | 15 | иң, бит, инде, әле кисәкчәләре | 1 | 10.04 | 10.04 | иң, бит, инде, әле кисәкчәләренең сәмантик мәгънәләре белән таныштыру | Коммуникатив күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Боерык фигыльнең юклык формасын активлаштыру | ||||
83 | 16 | Кисәкчәләне кабатлау. Контроль эшкә әзерләнү | 1 | 11.04 | 11.04 | Лексик грамматик күнекмәләрне камилләштерү | Күнегүләр башкару, сүзлек белән эш | Җөмләләрдә таба белү күнекмәләрен булдыру | ||||
6нчы тема. Яз бигрәк тә шук икән! ( 22 сәгать) | ||||||||||||
84 | 1 | Шарт фигыльләр. | 1 | 13.04 | 13.04 | Шарт фигыльләрне язма сөйләмдә кулланырга өйрәтү, җөмләдә урынын билгеләү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
85 | 2 | Кире шарт фигыльләр. | 1 | 17.04 | 17.04 | Кире шарт фигыльнең формасын сыйләмдә куллану | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
86 | 3 | Шарт фигыльнең юклык формасы. | 1 | 18.04 | 18.04 | Шарт фигыльнең юклык формасын сыйләмдә куллану | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | ||||
87 | 4 | Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль. Нишләячәк? | 1 | 20.04 | 20.04 | Билгеле (катгый) киләчәк заман хикәя фигылең зат-снада төрләнешен үзләштерү | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | җөмләләрдә куллана белү, тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
88 | 5 | Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең юклык формасы | 1 | 24.04 | 24.04 | Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең юклык формасын куллану очраклары | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
89 | 6 | Изафә бәйләнешле исемнәр | 1 | 25.04 | 25.04 | Коммуникатив күнегүләр башкару | Коммуникатив күнегүләр башкару | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
90 | 7 | Лексик-грамматик күнегүләрне формалаштыру | 1 | 27.04 | 27.04 | Күнегүләр башкару | Күнегүләр башкару . Диктант язарга әзерлек. Сүзлек белән эш | Тема буенча лексик берәмлекләрне сөйләмдә актив куллануга кертү | ||||
91 | 8 | Сүзлек диктанты. Яз бигрәк тә шук икән! | 1 | 01.05 | 01.05 | Диктант язу | Бирелгән текст буенча диалог төзергә. Дәреслектәге күнегүләрне үтәү | Дөрес язу күнекмәләре | Сүзлек диктанты №1 | |||
92 | 9 | Хаталарны анализлау. Изафә бәйләнешләре. | 1 | 02.05 | 02.05 | Җибәрелгән хаталарны төзәтү | Диктантта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү күнекмәләрен булдыру | ||||
93 | 10 | Хәл фигыльнең -ып/-еп кушымчалы формасы юклыкта (-мыйчә/-мичә) Нишләмичә? | 1 | 04.05 | 04.05 | Хәл фигыльнең -ып/-еп кушымчалы формасын юклыкта актив кулланышка кертү | Тәрҗемә эше, күнегүләр, сүзлек эше, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
94 | 11 | Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль юклыкта. Нишләямәчәк? | 1 | 08.05 | 08.05 | билгеле киләчәк заман хикәя фигыльның юклыкта формасын актив сөйләмгә кертү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
95 | 12 | Нишләгән өчен? грамматик структурасы | 1 | 09.05 | 09.05 | Нишләгән өчен? грамматик структурасын сөйләмдә куллану | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
96 | 13 | Нишли бара? Грамматик структурасы | 1 | 11.05 | 11.05 | Тема буенча фигыльләрне актив сөйләмгә кертү күнекмәләрен ныгыту | дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү | Шигырь эчтәлеген үз сүзләре белән белдерә белү күнекмәләре | ||||
97 | 14 | Фигыльнең төшем юнәлеше (-гала/-гәлә, -кала/-кәлә) | 1 | 15.05 | 15.05 | Тема буенча лексик берәмлекләрне сөйләмдә актив куллануга кертү | Тәрҗемә, эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш, җөмлә калыпларын үзләштерү | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү | ||||
98 | 15 | Кабатлау дәресе. Билгеле киләчәк заман. | 1 | 16.05 | 16.05 | Тема буенча лексик берәмлекләрне активлаштыру | Текст буенча фикерләрне әйтү | Тема буенча лексик берәмлекләрне куллана белү | ||||
99 | 16 | Контроль тест № 6. Билгеле киләчәк заман. | 18.05 | 18.05 | Лексик-грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Текст буенча фикерләрне әйтү, тәрҗемә эше, тыңлап аңлау, сүзлек белән эш | Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен булдыру | Тест №6 | ||||
100 | 17 | Хаталарны анализлау. Билгеле киләчәк заман | 1 | 22.05 | 22.05 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтә белә кәнекмәләре | ||||
101 | 18 | Лексик-грамматик күнекмәләрне формалаштыру | 1 | 23.05 | 23.05 | Лексик-грамматик күнекмәләрне формалаштыру | Дәреслектә күрсәтелгән биремнәрне үтәү. Сүзлек белән эш, уен уйнау, җөмлә калыпларын өйрәнү | Грамматик структураны дөрес формада җөмләләрдә куллану | ||||
102 | 19 | Фигыль заманнары. | 1 | 25.05 | 25.05 | танып белү күнекмәләрен камилләштерү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Җөмләләрдә таба белү, сорау куя белү күнекмәләрен булдыру | ||||
103 | 20 | Йомгаклау контроль эше. Тест № 7. Билгеле киләчәк заман. | 1 | 29.05 | 29.05 | Лексик-грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Язма тестлар эшләү | Мөстәкыйль эшләү күнекмәләрен булдыру | Тест №7 | |||
104 | 21 | Хаталарны анализлау. Фигыль заманнары. | 1 | 30.05 | 30.05 | Тестта җибәрелгән хаталарны төзәтү | Күнегүләр башкару | Коммуникатив күнегүләр эшләү кунекмәләрен булдыру | ||||
105 | 22 | Гомумиләштереп кабатлау дәресе. | 1 | 31.05 | 31.05 | Ситуатив күнегүләр эшләү, тәрҗемә эше, җөмләләр төзү | Сорауларга җавап язарга. Күнегүләр, сүзлек, шәхси биремнәр белән эш, тыңлап аңлау | Өйрәнелгән лексик-грамматик структураларны куллана белү |
Предварительный просмотр:
Календарь-тематик план татар теле 9 класс
№ | № | Тема | Сәгать саны | Үткәрү вакыты | Көтелгән нәтиҗәләр | КИМ | |||
Белем | Эшчәнлек төре | Күнекмәләр | |||||||
1нче тема. Ял итә беләсезме? (17 сәг.) | |||||||||
1 | 1 | 8нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау Исемнәрнең күплек саны. | 1 | 05.09 | Исемнәрнең күплек саны, кушымчалар. | Русчадан татарчага, татарчадан русчага дөрес тәрҗемә итә белү. Сүзлек белән эш | Билгеле үткән заман фигыльләрнең зат-санда төрләнеше | ||
2 | 2 | Фигыльнең үткән заман формасы. | 1 | 07.09 | Халык авыз иҗаты үрнәкләрен сөйләмдә куллану | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | Сорау җөмләләр | ||
3 | 3 | Фигыльнең киләчәк заман формасы | 1 | 12.09 | Фигыль заманнарының ясалышы. | Кушымчаларны дөрес куллану | Сыйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
4 | 4 | Җөмлә төрләре | 1 | 14.09 | Тәрҗемә итү калыбы. Сорау җөмләләр | Өйтү ягыннан җөмлә төрләрен билгели белү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
5 | 5 | Кереш контроль эш. Тест №1 | 1 | 19.09 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшләү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №1 | |
6 | 6 | Хаталарны анализлау. Фигыльнең төшем юнәлеше. | 1 | 21.09 | Хаталарны анализлау. Фигыльнең төшем юнәлеше. | Хаталарны төзәтү. Фигыльнең төшем юнәлешен җөмләләрдә куллану | Сөйләмдә куллана белү, ситуатив күнегүләрдә куллана белү күнекмәләре | ||
7 | 7 | Хәл фигыль формасы. | 1 | 26.09 | Хәл фигыльнең соравы, ясалышы | Җөмләләрдә табу, тәрҗемә итү | Җөмләләрдә куллана белү, дөрес тәрҗемә итү күнекмәләре | ||
8 | 8 | Иярчен сәбәп җөмлә. Хәл фигыльнең юклык формасы. | 1 | 28.09 | Хәл фигыльнең юклык формасы. Иярчен сәбәп җөмләләр турында аңлатма бирү | Юклык форманың кушымчаларын дөрес куллану, тәрҗемә итү | Сөйләмдә куллана белү, ситуатив күнегүләрдә куллана белү күнекмәләре | ||
9 | 9 | Җөмлә калыплары. | 1 | 03.10 | Җөмлә калыплары | Тәрҗемә итү | Җөмләләрне аера белү | ||
10 | 10 | Үткән заман хикәя фигыль формасы. | 1 | 05.10 | Үткән заман хикәя фигыль формасы. | Җөмләләрдә куллану, тәрҗемә итү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
11 | 11 | Исемнең тартым категориясе | 1 | 10.10 | Исемнең тартым категориясе | Исемнәрнең зат – санда төрләнешен үзләштерү | Төрләндерү белү, тартымын билгели белү | ||
12 | 12 | Сүзлек диктанты. Исемнәрнең килешләрдә төрләнеше. | 1 | 12.10 | Тема буеча сүзлек диктанты | Сүзләрнең тартымнарын билгеләү | Дөрес язу күнекмәләре | “ Ял итә беләсезме?” темасы буенча сүзлек диктанты №1 | |
13 | 13 | Хаталарны анализлау. Сыйфат фигыль. | 1 | 17.10 | Хаталарны анализлау. | Хаталарны төзәтү | Хаталарны аңлата белү | ||
14 | 14 | Тамырдаш сүзләр. Сүз ясалу ысуллары. | 1 | 19.10 | Тамырдаш сүзләр. Сүз ясалу ысуллары. | Сүзләрнең тамырларын табу, сүзләрнең ясалышын билгеләү | Куллана белү | ||
15 | 15 | Сүз ясагыч кушымчалар. Һөнәр иясен белдерүче сүзләр. | 1 | 24.10 | Сүз ясагыч кушымчалар. | Сүзләрнең кушымчалар ярдәмендә башка сүз төркемнәреннән ясалышы | Сүзнең ясалышын аңлау, сүз ясагыч кушымчаларны куллана белү | ||
16 | 16 | Контроль эш. Морфология Тест №2 | 1 | 26.10 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшли белү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №2 | |
17 | 17 | Хаталарны анализлау. Хәл фигыль. | 1 | 31.10 | Хаталарны анализлау. Хәл фигыльне кабатлау | Хаталарны төзәтү | Хаталарны аңлата белү | ||
2нче тема. Укыр идем “биш”кә генә ... (15 сәг.) | |||||||||
18 | 1 | Гади җөмләләр. | 1 | 09.11 | Гади җөмләләр. | Гади җөмләләрне табу, тәрҗемә итү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
19 | 2 | Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләре. | 1 | 14.11 | Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләренең исемнәрен әйтә, сорау куя, аера белергә өйрәтү | Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен табу, сораулар кую | Җөмләләрне киңәйтә белү күнекмәләре, кисәкләрнең исемнәрен әйтә, сорау куя, аера белү | ||
20 | 3 | Нишләсен иде? соравы. | 1 | 16.11 | Теләк белдерү формалары | Ясалышын, кулланышын үзләштерү | Җөмләләрдә куллана белү күнекмәләре | ||
21 | 4 | Нишләр/ нишләмәс иде? грамматик структурасы | 1 | 21.11 | Нишләр/ нишләмәс иде? грамматик структурасы | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
22 | 5 | Сүзлек диктанты. Белемле укучы. | 1 | 23.11 | Тема буеча сүзлек диктанты | Сүзлек диктанты язу | Дөрес язу күнекмәләре | Тема буеча сүзлек диктанты №2 | |
23 | 6 | Хаталарны анализлау. Нишләп/нишләмичә? соравы. | 1 | 28.11 | Хаталарны анализлау. Хәл фигыльне кабатлау | Хаталарны төзәтү | Хаталарны аңлата белү | ||
24 | 7 | Изложение. Укыр идем “биш”кә генә | 1 | 30.11 | Изложение язарга өйрәтү | Бирелгән тема буенча изложение язу | Ишетеп аңлау күнекмәләре, дөрес язу күнекмәләлре | Изложение №1 | |
25 | 8 | Хаталарны анализлау. Сыйфат.Аның дәрәҗәләре. | 1 | 05.12 | Хаталарны анализлау. Сыйфат, сыйфат дәрәҗәләре | Хаталарны төзәтү. Сыйфатның дәрәҗәләрен билгели белү | Хаталарны аңлата белү. Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
26 | 9 | Шарт фигыль | 1 | 07.12 | Шарт фигыль . | Шарт фигыльнең кулланышын. Ясалышын үзләштерү | Җөмләләрдә куллана белү күнекмәләре | ||
27 | 10 | Нишләмичә? соравы | 1 | 12.12 | Хәл фигыльнең юклык формасы | Юклык форманың кушымчаларын дөрес куллану, тәрҗемә итү | Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
28 | 11 | Ялгызлык исемнәр | 1 | 14.12 | Ялгызлык исемнәр | Исемнәрнең мәгънәләрен аңлау | Тәрҗемә итү күнекмәләре | ||
29 | 12 | Татар телендә актив кулланылучы сүзләр. | 1 | 19.12 | Татар телендә актив кулланылучы сүзләр. | Актив һәм пассив сүзләрне танып белү | |||
30 | 13 | Татар телендә фразеологизмнар . | 1 | 21.12 | Татар телендә фразеологизмнар . | Фразеологизмнарны аңлату, тәрҗемә итү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
31 | 14 | Контроль эш. Сүз төркемнәре. Тест №3 | 1 | 26.12 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшли белү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №3 | |
32 | 15 | Хаталарны анализлау. Фразеологизмнар. | 1 | 28.12 | Хаталарны анализлау. Фразеологизмнарны искә төшерү | Хаталарны төзәтү. Фразеологизмнарны аңлату, тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
3нче тама. Дуслашасым килә (20 сәг.) | |||||||||
33 | 1 | Синонимнар. | 1 | 16.01 | Синонимнар. | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
34 | 2 | Татар телендә антонимнар | 1 | 18.01 | Антонимнар | Татар телендә антонимнар | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
35 | 3 | Архаизмнар, неологизмнар. | 1 | 23.01 | Архаизмнар, неологизмнар | Татар телендә архаизмнар, неологизмнар | Ишетеп аңлау күнекмәләре, дөрес язу күнекмәләлре | ||
36 | 4 | Сыйфат ясалу ысуллары | 1 | 25.01 | Сыйфат ясалу ысуллары | Ясалма сыйфатларны кулланып җөмләләр төзү | Монологик сөйләм күнекмәләре | ||
37 | 5 | Алмашлыклар. Аларның төркемнәре. | 1 | 30.01 | Алмашлыклар. Аларның төркемнәре. | Алмашлыкларның төркемнәрен билгеләү, дөрес тәрҗемә итү | Сөйләмдә куллана белү, сүзлекләр белән эшләү күнекмәләре | ||
38 | 6 | Алмашлыкларның килешләрдә төрләнеше | 1 | 01.02 | Алмашлыкларның килешләрдә төрләнеше | Килешләрен билгеләү, кушымчаларны дөрес куллана белү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
39 | 7 | Ясалма рәвешләр (нишләгәнчә?) | 1 | 06.02 | Ясалма рәвешләр | Рәвешләрнең ясалу юллары | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү, сөйләмдә дөрес куллана белү | ||
40 | 8 | Сүзлек диктанты. “Дуслашасым килә” | 1 | 08.02 | Тема буеча сүзлек диктанты | Сүзлек диктанты язу | Дөрес язу күнекмәләре | Тема буенча сүзлек диктанты №3 | |
41 | 9 | Хаталарны анализлау. Иярченле кушма җөмләләр. | 1 | 13.02 | Хаталарны анализлау. Иярченле кушма җөмләләр | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
42 | 10 | Фигыльнең барлык һәм юклык формасы | 1 | 15.02 | Фигыльнең барлык һәм юклык формасы | Кушымчаларны дөрес куллана белү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
43 | 11 | Туры сөйләм. | 1 | 20.02 | Туры сөйләм. | Диалог төзү | Диалогик сөйләм күнекмәләре. Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
44 | 12 | Иярченле кушма җөмләләр. | 1 | 22.02 | Иярченле кушма җөмләләрдә тыныш билгеләрен дөрес куллана белү | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
45 | 13 | Боерык фигыль. | 1 | 27.02 | Боерык фигыльнең зат-сан белән төрләнеше | Кушымчаларны дөрес куллана белү | Җөмләләрдә куллана белү күнекмәләре | ||
46 | 14 | Изложение. “Дуслашасым килә” | 1 | 01.03 | Изложение язарга өйрәтү | Бирелгән тема буенча изложение язу | Ишетеп аңлау күнекмәләре, дөрес язу күнекмәләлре | Изложение №2 | |
47 | 15 | Хаталарны анализлау. Тартым категориясе | 1 | 06.03 | Хаталарны анализлау. Тартым категориясе. | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
48 | 16 | Иярчен хәл җөмләләр | 1 | 08.03 | Иярчен хәл җөмләләр (иярчен вакыт, урын, рәвеш, күләм, максат, шарт, сәбәп, җөмләләр, кире җөмләләр) белән таныштыру һәм аларны сөйләмдә урынлы кулланырга өйрәтү. | Ситуатив күнегүләр үтәү, иярчен хәл җөмләләрне сөйләмдә урынлы куллану | сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
49 | 17 | Контроль эш №4. Кушма җөмлә. | 1 | 13.03 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшли белү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №4 | |
50 | 18 | Хаталарны анализлау. Иярчен хәл җөмләләр | 1 | 15.03 | Хаталарны анализлау. Тезмә кушма җөмләләр | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
51 | 19 | Тезмә кушма җөмләләр. | 1 | 16.01 | Тезмә кушма җөмләләрдә тыныш билгеләрен дөрес кую һәм аларны тиешле интонация белән әйтергә өйрәтү | Дөрес куллана белү, тыныш билгеләрен дөрес кую һәм аларны тиешле интонация белән әйтү | тыныш билгеләрен дөрес кую, тәрҗемә итү күнекмәләре | ||
52 | 20 | Кабатлау. Кушма җөмләләр. | 1 | 18.01 | Кушма җөмләләрне кабатлау | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
4нче тема. Табигать - уртак йортыбыз (18 сәг.) | |||||||||
53 | 1 | Кереш сүзләр. Җөмләдә кулланышы. | 1 | 20.03 | Кереш сүзләр. Җөмләдә кулланышы. | Кереш сүзләрне сөйләмдә куллану | Дөрес сөйләм күнекмәләре | ||
54 | 2 | Аның нишлисе килә? соравы . | 1 | 03.04 | Теләк белдерү формалары | Җөмләләр төзү | сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
55 | 3 | Диктант. “Табигать - уртак йортыбыз” | 1 | 05.04 | Тема буеча диктант | Диктант язу | Дөрес язу күнекмәләре | Диктант №1 | |
56 | 4 | Хаталарны анализлау. Иярченле кушма җөмлә. | 1 | 10.04 | Хаталарны анализлау. Иярченле кушма җөмләләр | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
57 | 5 | Нишли торган? соравы. | 1 | 12.04 | Сыйфат фигыльнең ясалышы, заманнарда төрләнеше | Ситуатив күнегуләр эшләү | Сыйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
58 | 6 | Алынма сүзләр. | 1 | 17.04 | Татар телендә алынма сүзләр | Алынма сүзләрне дөрес куллану | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
59 | 7 | Сүзлек диктанты. “Кызыл китап”. | 1 | 19.04 | Тема буеча сүзлек диктанты | Сүзлек диктанты язу | Дөрес язу күнекмәләре | Тема буенча сүзлек диктанты №4 | |
60 | 8 | Хаталарны анализлау. Тезмә кушма җөмлә. | 1 | 24.04 | Хаталарны анализлау. Тезмә кушма җөмләләр | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
61 | 9 | Контроль эш. Кушма җөмләләр. Тест №5 | 1 | 26.04 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшли белү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №5 | |
62 | 10 | Хаталарны анализлау. Җыючы, каршы куючы, бүлүче теркәгечле кушма җөмләләр. | 1 | 01.05 | Хаталарны анализлау. Җыючы, каршы куючы, бүлүче теркәгечләрне сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәтү | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
63 | 11 | Теркәгечле тезмә кушма җөмләләр. | 1 | 03.05 | Теркәгечле тезмә һәм теркәгечсез кушма җөмләләрне сөйләмдә куллану | Җөмләләр төзү | Сыйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
64 | 12 | Теркәгечсез тезмә кушма җөмләләр. | 1 | 08.05 | Теркәгечле тезмә һәм теркәгечсез кушма җөмләләрне сөйләмдә кулланырга өйрәтү | Җөмләләр төзү, тәрҗемә итү | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
65 | 13 | Йомгаклау контроль эше . Тест №6. | 1 | 10.05 | Лексик – грамматик күнекмәләрне системалаштыру | Мөстәкыйль эшли белү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | Тест №6 | |
66 | 14 | Хаталарны анализлау. Туры һәм кыек сөйләм. | 1 | 15.05 | Хаталарны анализлау. Туры һәм кыек сөйләм | Хаталарны төзәтү. Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Хаталарны аңлата белү. Ситуатив күнегүләр үтәү, сөйләмдә куллана алу күнекмәләре | ||
67 | 15 | Текст – сөйләмнең иң зур берәмлеге. | 1 | 17.05 | Текст | татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә | Тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү | ||
68 | 16 | Кабатлау. Кушма җөмләләрдә тыныш билгеләре. | 1 | 22.05 | Кушма җөмләләрдә тыныш билгеләре | Дөрес куллана белү | Дөрес язу күнекмәләре | ||
69 | 17 | Кабатлау. Морфология. | 1 | 24.05 | Морфологияне кабатлау | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре | ||
70 | 18 | Кабатлау. Синтаксис. | 1 | 25.05 | Синтаксисны кабатлау | Җөмләләр төзү, татарчадан русчага, русчадан татарчага тәрҗемә итү | Алган белемнәрне куллана белү күнекмәләре |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Порядок слов в предложении Определение Дополнение О бстоятельство Слово, к которому относятся Матур кыз елмайды (Красивая девушка улыбнулась) Мин мәктәбемне яратам (Я люблю свою школу)
ҖӨМЛӘ Ия төркеме (группа подле ж а щ его) Хәбәр төркеме (группа сказуемого) Б үген әни соң кайта СКАЗУЕМОЕ в сегда завершает предложение
ИНВЕРСИЯ НО: К үрмәдем мин аны! Барма син анда! Утырабыз урманда, Ап-ак эшләпә киеп. Киптерә дә, кыздыра да Кешеләр безне җыеп.
ҖӨМЛӘ КИСӘКЛӘРЕ члены предло ж ения ИЯ (подле жащее ) ХӘБӘР (сказуемое) Җөмләнең баш кисәкләре Главные члены предложения
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочие программы по татарскому языку и литературе
2,3,9,10, классыПрограмма развития государственных языков в РТ...
Рабочая программа по татарскому языку и литературе. 6 класс
Рабочая программа по татарскому языку и литературе за 6 класс. Количество часов в неделю: татарский язык - 3 часа, татарская литература - 1 час. Учебник: "Татарский язык" (Н.В.Максимов, М.З.Хам...
Рабочая программа по татарскому языку и литературы для 9 класса, автор учебника Р.З. Хайдарова
Аңлатма язуыЭш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә:1.Программа:“Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту программасы” 1-11 нче сыйныфлар,Татарстан Республикасы Мәгариф Минис...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ 6 КЛАСС
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ 6 КЛАСС...
Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 11 класса
Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 11 класса...
Рабочая программа по татарскому языку и литературе. 8 класс.
Рабочая программа по татарскому языку и литературе. 8 класс....
Рабочая программа по татарскому языку и литературе в 11 классе.
Татар теленнән дәүләт программасы 70 сәгатькә исәпләнгән (атнага 2 сәгать исәбеннән каралган). Гамәлдәге базис план буенча, 11 сыйныфта 34 атна уку сәбәпле, эш программасы 1 сәгать исәбеннән 34с...