Календарно-тематический план для 5 класса татарской группы
календарно-тематическое планирование (5 класс) по теме

№

Бүлекләр һәм темалар

Сәгать саны

Үткәрү вакыты

Контрольга алынырга тиешле белем һәм күнекмәләр

Дәрес тибы

Өй эше

Контроль

 төре

Ис

 кәр

мә

план

факт

1

Туган тел турында әңгәмә

1

3/9

Тел гыйлеменең тел тезелешен, кулланылышын һәм үсешен өйрәнүе

Кабатлау

С

2

Тел гыйлеменең тармаклары

1

6/9

Аның тармаклары: фонетика, лексикология, сүз ясалышы, морфология, синтаксис булуы. Фонетиканың телдәге авазларны, лексикологиянең телнең сүзлек байлыгын, сүз ясалышының сүзләрнең ясалу ысулларын һәм ясалышлары ягыннан төрләрен, морфологиянең сүз төркемнәрен, синтаксисның сөйләм тезелешен өйрәнүе.

Кабатлау

8 к.

                                                                        I. Башлангыч сыйныфларда үткәннәрне кабатлау

3

Исем

1

8/9

Исемнәрнең берлек-күплек санын, килешләр белән төрләнүен белү. Ялгызлык, уртаклык исемнәрне аера белү. Б, в, г, д тартыкларына беткән исемнәрне килешләр белән дөрес төрләндерә белү. Җөмләдә исемнәрне дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Кабатлау

13к.

4.

Фигыль

1

10/9

Фигыльләрнең мәгънә буенча төрләргә аера белү. Хикәя фигыльнең заманнарын аера белү. Фигыльнең зат-сан категориясен билгеләү. Фигыльләрнең җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Кабатлау

17к.

5.

Алмашлык

1

13/9

Алмашлыклар турында төшенчә. Зат алмашлыкларын танып белү. Зат алмашлык-ларының берлек-күплек санда килүе, килешләр белән төрләнешен белү. Аларнын җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һам сөйләмдә дөрес куллану.

кабатлау

Җөмлә төзеп

язарга

6

Күнегүләр эшләү

1

15/9

Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү

катнаш

С.җ.б.

7.

 Диктант. “Агачларның файдасы”

1

17/9

Дөрес язу күнекмәләрен булдыру.

контроль

 Диктант№1

8

Сүзтезмә

1

20/9

Сүзтезмәлөрне танып белү. Аларда ияртүче һәм иярүче сүзләрне, бәйләүче чараны аера алу. Сүзтезмәләрне тикшерү.

кабатлау

21к.

9

Әйтү максаты буенча җөмлә төрләре

1

22/9

Хикәя, сорау, боеру һәм тойгылы җөмләләрне аера һәм дөрес интонация белән укый белү.

кабатлау

23к.

10

 Изложение. “Мин шофер булам”

1

24/9

Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре булдыру.

контроль

С.җ.б.

Изложение№1

11

Җөмләнең иярчен кисәкләре. Аергыч.

1

27/9

Җөмләдә иярчен кисәк буларак аергычны дөрес билгели белү. Аергычның төп сыйфат, исем белән белдерелүен белү.

кабатлау

27к.

II. Фонетика, графика, орфография

12

Фонетика, орфоэпия.

1

29/9

Тел белеменең фонетика бүлеге сөйләм авазларын, орфография бүлегенең дөрес язарга өйрәтүен үзләштерү.

Яңа белем

бирү

30к.

13

Сөйләм органнары.

1

1/10

Төп сөйләм органнары. Авазларның ясалышында сөйләм органнарының роле

Яңа белем

бирү

33к.

14

Сузык авазлар

2

4/10

6/10

Сузыкларның, телнең хәрәкәтенә карап, алгы һәм арткы рәт сузыкларына, ә иреннәр хәрәкәтенә карап, иренләшкән һәм иренләшмәгән сузыкларга бүленеше.

Яңа б.б.

катнаш

38к.

42к.

15

Сингармонизм законы, аның төрләре.

1

8/10

Сузыкларның, бер-берсенә йогынты ясап, үзара охшашлануларының сингармонизм дип аталуы. Сингармонизм төрләре: калынлыкта-нечкәлектә ярашуы, сүзнең беренче иҗегендә килгән [о], [ө] ирен сузыкларының калган иҗекләрдәге [ы], [е] авазларын иренләштерүе.

Яңа б.б.

Кагыйдә дәфтәрендә эш

16

Ирен гармониясе

2

11/10

13/10

Иренләшкән ]о[,[ө] сузыкларының дөрес кулланылышы

Яңа б.б.

кабатлау

54к.

58к.

17

Диктант (грамматик биремле) “Яшенле яңгыр”

1

15/10

Орфографиянең кыен очракларын үзләштерүне тикшерү максатында.

контроль

Диктант№2

18

Тартык авазлар

2

18/10

20/10

Тартык авазларның ясалышы. Аларның яңгырау, саңгырау тартыкларга бүленеше. Яңгырау һәм саңгырау тартыкларның парлашуы. Һәмзә (') тартыгы.

Яңа б.б.

63к.

67к.

19

[vv] Һәм [в] тартыклары

2

22/10

25/10

[vv] һәм [в] тартыкларының ясалышлары ягыннан аерымлыклары: [vv] тартыгы - яңгырау, өрелмәле, ирен-ирен тартыгы булуы, [в] тартыгы - яңгырау, өрелмәле, ирен-теш тартыгы, аның алынма сүзләрдә генә кулланылуы.

Яңа б.б.

72к.

76к.

20

[х] һәм [һ]тартыклары

1

27/10

[х] һәм [һ] авазларының, ясалышы. Бу авазлар кергән сүзләрне дөрес уку. [х] һәм [һ] авазларының татар теленең үз сүзләрендә генә булуы.

Яңа б.б.

82к.

21

[к] һәм [г], [къ] һәм [гъ] тартыклары

Күнегүләр эшләү.  

1

29/10

[к] һәм [г], [къ] һәм [гъ] авазларының, ясалышы. Бу авазлар кергән сүзләрне дөрес уку. [къ] һәм [гъ] авазларының татар теленең үз сүзләрендә генә булуы.

Яңа б.б.

87к.

22

[м],[н] һәм [ң] тартыклары

1

8/11

[м],[н] һәм [ң] тартыкларының уртак һәм аермалы яклары: яңгырау, йомык, борын тартыклары булулары, ләкин ясалу урыны буенча [н] тел-теш авазы, [ң] кече тел тартыгы, [ң] тартыгының сүз башыңда килмәве.

Яңа б.б.

95к.

23

Изложение

1

10/11

Белемнәрне тикшерү.

контроль

С.җ.б.

Изложение №2

24

[ч],[ц],[щ] тартыклары

1

12/11

Рус алынмаларыннан кергән авазларның кулланылышын ныгыту

кабатлау

102к

25

[’] (хәмзә) тартыгы.

Күнегүләр эшләү.    

1

15/11

Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү.

Яңа б.б.

104к.

26

Сөйләмдә тартыкларның үзгәреше

(җайлашу)

1

17/11

Сөйләмдә тартыкларның үзгәреше. Авазларның әйтелешләре ягыннан үзара җайлашуы (җайлашу) күренеше. Тартыкларның сөйләм барышында чиратлашуы.

Яңа б.б.

110к.

27

Сөйләмдә тартыкларның үзгәреше (охшашлану)

1

19/11

Тартыкларның үзара тәэсир итешеп, ике охшаш булмаган аваздан бертөрле яки охшаш авазлар формалашу (охшашлану) күренеше.

Яңа б.б.

112к.

29

 Тартыктавазлар темасын кабатлау

1

22/11

Белемнәрен камилләштерү

Кабатлау

116к.

30

Сочинение

1

24/11

Җөмлә төрләрен,авазларның дөрес язылышын камилләштерү

Контроль

С.җ.б.

Сочинение №1

31

Тартык авазлар таблицасын төзү

1

26/11

Тартык авазларның ясалу үзенчәлекләрен белү. Ясалышларыңда тавыш ярыларының катнашу-катнашмавыннан чыгып, тартыкларны яңгырау-саңгырау; ясалу урыннарыннан чыгып, ирен-ирен, ирен-теш, тел-теш, тел-аңкау, тел арты, кече тел, йоткылык, бугаз тартыкларына аеру.

катнаш

Таблицаны ятларга

32

Изложение. “Легендага әйләнгән исем"

1

29/11

Гади план төзү күнекмәләре булдыру, шул нигездә фикерне эзлекле язу.

контроль

С.җ.б.

Изложение№3

33

Иҗек

1

1/12

Иҗекләрнең ике төркемгә бүленүе: сузык авазлардан гына торган яки сузык авазга тәмамланган иҗекләр ачык иҗекләр, ә тартыкка тәмамланганнары ябык ижекләр дип аталулары. Бер иҗекле сүзнең юлдан-юлга күчерелмәве.. Иҗек калыплары.

Яңа б.б.

126к.

34

Басым.

1

3/12

 Сүзнең басымын билгели белү. Татар теленде басымның нигездә, соңгы иҗеккә төшүе.

Яңа б.б.

133к.

35

Интонация

1

6/12

Интонация. Тавышның хәрәкәтен билгели белү. Интонациянең төп өлешләрен - фраза басымын, пауза, логик басым, тойгы басымын, сөйләм басымын аера белү.

Яңа б.б.

137к.

36

Сүзгә фонетик анализ

1

10/12

Фонетик анализ ясый белү: телдән һәм язма анализ ясау.

Катнаш

Фонетик анализ ясарга

                                                                                     III. Графика, орфография

37

Графика һәм орфография

1

13/12

Кабул ителгән билгеле бер тәртиптә урнашкан хәрефләрнең алфавит булуы. Татарча алфавитны яттан белү: анда 38 хәреф (12 сузык, 24 тартык, 2 хәреф - ъ, ь аваз белдерми) булуы. Рус алфавиты белән татар алфавиты арасындагы аерма.

Катнаш

145 к.

38

Сузык аваз хәрефләре.

2

15/12

17/12

Сузык авазларны язуда дөрес билгели белү. Иренләшү күренеше. Тар һәм киң әйтелешле сузык авазлар.

Кабатлау

152к.

158к.

39

Сочинение

1

20/12

Алган белемнәрен күрсәтү. Җөмлә төрләрен дөрес куллану.

Контроль

С.җ.б.

Сочинение№2

40

Тартык аваз хәрефләре

1

22/12

Тартык һәм сузык авазларны язуда дөрес күрсәтә белү.

Катнаш

163 к.

41

Контроль диктант

1

24/12

Тартык аваз хәрефләрен язуда дөрес билгеләү.

контроль

С.җ.б.

Диктант№3

42

[къ] һәм [гь] авазларының язуда белдерелүе

1

27/12

[къ] һәм [гь] авазларының язуда к, г хәрефләре аша белдерелүе. К һәм г хәрефләрен [къ], [гь] дип дөрес уку кагыйдәләрен белү.

Катнаш

168к.

43

ь һәм ъ хәрефләре

1

29/12

Әлеге хәрефләрне авазларны үзгәртүдәге ролен аңлап куллану

Кабатлау

170к.(б)

44

Тартык авазлар темасын кабатлау

1

31/12

[һ] һәм [х], [н] һәм [н] авазларын язуда белдерүдәге үзенчәлекләрне белү: һ һәм х хәрефләре булган сүзләрнең әйтелешен һәм язылышын истә калдыру, н хәрефенең сүз башында килмәве.

Кабатлау

С.җ.б.

IV. Лексикология һәм сөйләм культурасы

45

Лексикология һәм сөйләм культурасы турыңда төшенчә.

2

10,12/1

Билгеле бер телдәге сүзләр һәм әйтелмәләр җыелмасының шул телнең лексикасы дип аталуы. Телнең лексикасын өйрәнүче фәннең лексикология дип аталуы.

Яңа б.б.

183к.

189к.

46

Килеп чыгышы ягыннан татар теленең сүзлек составы

2

14,17/1

Татар теленә гарәп, фарсы, рус телләреннән һәм рус теле аша башка телләрдән кергән сүзләр турында белемнәрен ныгыту

Яңа б.б.

196к.

203к.

47

Диктант

1

19/1

Белемнәрен тикшерү

Контроль

С.җ.б.

Диктант

№4

48

Кулланылышы буенча татар теленең сүзлек составы:

Гомумхалык сүзләре

Һөнәрчелек сүзләре

1

1

21/1

24/1

Кулланылыш өлкәсе ягыннан татар теленең сүзлек составы төркемнәре: гомумхалык сүзләр, диалекталь сүзләр, профессиональ сүзләр һәм атамаларны аера белү. Гомумхалык сүзләренең гомум аңлаешлы һәм кулланылышлы сүзләр булуы. Диалекталь сүзләрнең билгеле бер территориядә яшәүче халыкның әдәби телгә кабул ителмәгән үзенчәлекле сүзләре булуы.

Яңа б.б.

207к.

215к.

49

Кулланылыш дәрәҗәсе ягыннан татар теленең сүзлек составы:

Актив һәм пассив сүзләр,искергән сүзләр

Неологизмнар

1

1

26/

28/1

Искергән сүзләрнең тарихи сүзләр һәм архаизмнарга бүлү. Тарихи сүзләрнең кулланылыштан төшеп калган предмет, күренешләрнең исемнәре булуы, ә хәзерге көндә дә булган предмет, күренешләрнең искергән атамалары архаизм булуы.

Яңа б.б.

220к.

223к.

50

Диктант  “Арыш басуы”

1

2/2

Картинаны аңлау өчен махсус лексика файдалана белү.

Контроль

С.җ.б.

Диктант№5

51

Лексика бүлеген кабатлау һәм ныгыту.

1

4/2

Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү

Кабатлау

С.җ.б.

52

Фразеологизмнар

1

7/2

Фразеологизмнарны ирекле сүзтезмәләрдән аера белү.

Яңа б.б.

229к.

53

Лексикография

1

9/2

Сүзлекләр белән эшли белү

Яңа б.б.

236к.

54

Сүзләргә лексик анализ ясау

1

11/2

Лексик анализ ясый белү

Яңа б.б.

Лексик анализ ясарга

55

Лексикография темасын кабатлау

2

14,16/2

Сүзлекләрне дөрес куллану

Кабатлау

247к.

254к.

56

Диктант

1

18/2

Белемнәрен тикшерү,бәяләү

Контроль

С.җ.б.

Диктант

№6

V. Сүз төзелеше һәм  сүз ясалышы.

57

Тамыр һәм кшымчалар

1

21/2

Сүз төзелешенең аларның ясалышына бәйле булуы. Ясалышлары ягыннан сүзләрнең тамыр һәм ясалма сүзләргә бүленүе.

Яңа б.б.

260к.

58

Төрле сүз төркемнәрен ясаучы кушымчалар

1

23/2

Сүз ясагыч кушымчаларның сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртүе.

Яңа б.б.

267к.

59

Мөнәсәбәт белдерүче кушымчалар.

1

25/2

Мөнәсәбәт белдерүче кушымчаларның сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртмичә, әйберләр, эш-хәл, күренешләр арасындагы төрле мөнәсәбәтләрне белдерүе.

Яңа б.б.

271к.

60

Бәйләгеч кушымчалар

1

28/2

Бәйләгеч кушымчаларның функцияләрен белү.

Яңа б.б.

278к.

61

Модальлек кушымчалары

1

2/3

Модальлек кушымчаларының чынбарлыкка мөнәсәбәт белдерүен аңлау.

Яңа б.б.

289к.

62

Кушымчаларның сүзгә  ялгану тәртибе

1

4/3

Тамырга башта сүз ясагыч, аннары мөнәсәбәт (бәйләгечләр, модальлекләр) белдерүче кушымчаларның ялгануы.

Яңа б.б.

Изложениега әзерләнергә

63

Изложение «Кояштагы тап»

1

7/3

Лексикография темасы буенча белемнәрен куллану.

Контроль

С.җ.б.

Изложение№4

64

Сүзнең нигезе

1

9/3

Сүзнең нигезе дип бәйләгеч кушымчаларсыз өлеше аталу. Тамыр белән туры килгән нигезнең тамыр нигез, ә составында сүз ясагыч һәм модальлек белдерүче кушымчалар булганы ясалма нигез дип аталуы.

Яңа б.б.

297к.

65

Сүз төзелешен тикшерү

1

11/3

Сүз төзелешен тикшерү тәртибен белү.

Яңа б.б.

Сүзләрне тикшерергә

66

Сүз төзелеше темасын кабатлау

1

14/3

Белемнәрен практикада куллана алулары

Кабатлау

307к.

67

Сүз ясалу ысуллары. Кушымча ялгану ысулы

2

16,18/3

Сүзләрнең ясалыш ысуллары дип телнең үз чаралары ярдәмендә яңа сүзләр ясау юллары, алымнары аталуы. Сүз ясалышының сүзләргә сүз ясагыч кушымча ялгау, сүзләрне кушу, сүзләрнең аваз составын үзгәртү, сүзләрнең мәгънәсен үзгәртү, сүзләрне бер сүз төркеменнән икенчесенә күчерү, сүзләрне кыскарту ысуллары булуы. Сүз ясагыч кушымчаларның тамыр нигезгә дә, ясалма нигезгә дә ялгануы.

Катнаш

313к.

320к.

68

Сүзләр кушылу ысулы.

Парлы сүзләр

2

21,23/3

Сүзләрне кушу ысулы белән яңа сүзләрнең ике яки өч сүзне кушып, теркәп, тезеп ясалуы. Ике сүзнең кушылып бер мәгънә белдерүе кушма сүз булуы. Парлы сүзләрнең бер-берсенә я мәгънәдәш, я капма-каршы мәгънәле, яваздаш ике сүзне теркәү яисә кабатлау юлы белән ясалуы. Парлы сүзләрнең сызыкча аша язылуы.

Катнаш

326к.

333к.

69

Бер сүз төркеменнән икенче сүз төркеменә күчү ысулы.

1

1/4

Сүзләрне бер сүз төркеменнән икенчесенә күчерү ысулы белән яңа сүзләрнең кулланылыштагы бер сүз төркеменә караган сүзләрнең икенче сүз төркеменә күчүе белән ясалуы. Сүзләрне кыскарту ысулы белән яңа сүзләрнең кулланылыштагы тезмә сүзләрне кыскартып ясалуы. Кыскартылма сүзләргә сүзләрнең я беренче авазлары, я   , беренче сүзнең бер өлеше, ә икенче сүзнен тулысыңча алынуы.

Яңа б.б.

342к.

70

Сүзләрне кыскарту ысулы.

Фонетик ысул.

1

4/4

Фонетик чараларның сүз яалудагы ролен аңлап куллану.

Яңа б.б.

348к.

71

Изложение

2

6,8/4

Белем дәрәҗәсен билгеләү

Контроль

С.җ.б.

Излоңение №5

72

 Сүзнең мәгънәсе үзгәрү ысулы белән яңа сүз ясалу.

1

11/4

Сүзләрнең аваз составын үзгәртү ысулы белән яңа сүзләрнең кулланылыштагы сүзләрнең әйтелеше яки басымы үзгәртелеп ясалуы.
Сүзләрнең мәгънәсен үзгәртү ысулы белән яңа сүзләр кулланылыштагы сүзләрнең мәгънәләре үзгәртелеп ясалуы.        

Яңа б.б.

351к.

73

 Сочинение

“Минем яраткан әсәрем”

2

13,15/4

Сөйләм төрләрен (сыйфатлау, хикәяләү, фикер йөртү) кулланып, фикерне эзлекле язу.

Контроль

С.җ.б.

Сочинение№3

74

Сүз төзелешен һәм ясалышын гомумиләштереп кабатлау

1

18/4

Бүлек буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

Мөстәкыйль эшкә эзерләнергә

75

Мөстәкыйль эш

1

20/4

5 енче сыйныфта алган белемнәрен гамәлдә кулланырга өйрәтү

Контроль

С.җ.б.

76

Орфография, орфоэпия  темасын  кабатлау

1

22/4

Уку елында алган белемнәрен ныгыту

Кабатлау

Мисал язып килергә

77

Лексикография темасын  кабатлау

1

25/4

Уку елында алган белемнәрен ныгыту

Кабатлау

Мисал язып килергә

78

Фразеология темасын  кабатлау

1

27/4

Уку елында алган белемнәрен ныгыту

Кабатлау

Мисал язып килергә

79

Фразеологик сүзлек белән эшләү

1

29/4

Сүзлекләр белән эшләү күнекмәләрен камилләштерү

Кабатлау

Фразеологик әйтелмәләрне аңлатырга

80

 Изложение (контроль) “Керпе”

2

4,6/5

План нигезендә текстның стилен саклап яза белү.

Контроль

С.җ.б.

Изложение №6

81

Фонетика темасын кабатлау

1

11/5

Ел буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

Фонетик анализ ясарга

82

 Контроль диктант.

1

13/5

Грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү

Контроль

С.җ.б.

Диктант №7

83

Хаталар өстендә эш.

1

16/5

Ел буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

С.җ.б.

84

Сүз төзелеше темасын кабатлау

1

18/5

Ел буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

368к.

85

Кушымчалар төрен кабатлау

1

20/5

Ел буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

371к.

86

Сочинение “Күңелле җәй”

2

23,25/5

Ел буенча өйрәнелгән кагыйдәләрне гамәлдә кулланырга өйрәнү.

Кабатлау

С.җ.б.

Сочинение №4

87

Йомгаклау дәресе

1

27/5

Алган белемнәрен системага салу

Кабатлау

С.җ.б.