Рабочая программа по татарскому языку, 5 класс
рабочая программа (5 класс) по теме
Рабочая программа по татарскому языку, 5 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
tatar_tele_5_syynyf_rus_torkeme._.doc1_.doc | 207 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | ТЕМА | СӘГАТЬ САНЫ | ҮТӘЛЕШ | НӘРСӘ БЕЛЕРГӘ ТИЕШ | МИЛЛИ РЕГИОНАЛЬ КОМПОНЕНТ | ЭКОЛОГИК ТӘРБИЯ | ТИКШЕРҮ ТӨРЕ (КОНТРОЛЬ, ТЕЛДӘН, ЯЗМА) | искәр- мәләр | ||
1 | 1 сентябрь – күңелле бәйрәм. | 1 | Исемнең күплек саны; Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе; Изафә бәйләнешле исемнәр. Иярчен сәбәп җөмлә. | Г.Әхтәмова шигырьләреннән үрнәкләр алу. | Көзге табигать турында әңгәмә, җөмләләр төзү | Күплек кушымчалар, сыйфат дәрәҗәләре. | ||||
2 | Барыгызгы да хәерле көн телим! | 1 | ||||||||
3 | Барыгызгы да хәерле көн телим! | 1 | Исемнең 1 зат берлек санда тартым белән төрләнеше. Исемнәрнең иркәләү - кечерәйтү формасы. | Иркәләү-кечерәйтү сүзләрен яттан сөйләү. | ||||||
4 | Белем бәйрәменә рәхим итегез! | 1 | Бәйлек(белән), бәйлек сүз ( турында) турында өйрәнү. | |||||||
5 | Калдык белемнәрне тикшерү “Җәйне бик яратабыз!” | 1 | Хәзерге заман хикәя фигыль-нең юклык формасының зат-сан белән төрләнеше. Иярчен сәбәп җөмлә. | Җәйге ял вакытындагы экскурсияләр турында әңгәмә | ||||||
6 | Җәйне бик яратабыз! Сүзлек диктанты | 1 | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы. | Килешләрне язмача искә төшерү | ||||||
7 | Әйдәгез таныш булыйк! Исемнең килеш Һәм тартым белән төрләнеше. | 1 | Исемнең у.в.к. формасы. Исемнең тартым белән төрләнеше. |
| Көзге табигать турында әңгәмә, җөмләләр төзү. | |||||
8. | Син җәйге ялыңнан канәгатьме? Билгеле үткән заман хикәя фигыль. | 1 | Билгеле үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше (барлык форма-сы). Исемнең тартым белән төрләнеше. | Җәйге ял вакы-тындагы экскур-сияләр турында әңгәмә | Сүзлек диктанты | |||||
9 | Контроль эш “Тартым кушымчалы исемнәр”. | 1 | -ныкы/-неке тартым кушым-чалы исемнәр Һәм зат ал-машлыклары. “Буе” бәйлек сүзе. | |||||||
10 | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең барлык Һәм юклык формасы. | 1 | Фигыльләр. Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең барлык Һәм юклык формасы. | |||||||
11 | Кайларда булдың? Билгеле үткән заман фигыльнең барлык Һәм юклык формасы. | 1 | Билгеле үткән заман фигыль-нең барлык Һәм юклык формасы. Исемнең у.в.к. килеше белән төрләнеше. | Роберт Миңнуллин “Минем алмам” җыентыгы. | Кечкенә инша “Көз” | |||||
12 | Җәйге ялым. Бәйләнешле сөйләм үстерү. | 1 | Билгесез үткән заман фигыльнең барлык Һәм юклык формасы. | |||||||
13 | Бер атнада ничә көн. Изафә бәйләнеш. | 1 | Изафә бәйләнеш. Сыйфатлар, сыйфат дәрәҗәләре. | |||||||
14 | Бер атнада ничә көн. Сыйфатлар, сыйфат дәрәҗәләре. | 1 | ||||||||
15 | Сары яфраклар сарымы? Изәфәләр. | 1 | Изафә бәйләнеш. Сыйфатлар, сыйфат дәрәҗәләре. Вакыт рәвешләре. | Г.Әхтәмова “Хәрефләр дөньясында” | Авылдагы таби-гать, урман-сулар турында әңгәмә. | “Авылда” 5-8 җөмлә төзергә. | ||||
16 | Сары яфраклар сарымы? Сыйфат дәрәҗәләре. | 1 | ||||||||
17 | Тамчылар каян килгән? Исем.. Ю.к. , у-в.килеше | 1 | Исемнәрнең килешләр белән төрләнеше. Исемнәрнең бер-лек-күплек санын, килешләр белән төрләнүен белү. Ял-гызлык, уртаклык исемнәрне аера белү. Җөмләдә исем-нәрне дөрес язу һәм сөй-ләмдә дөрес куллану | Мөстәкыйль эш. | ||||||
18 | Исемнәрнең ю.к., у-в.к. белән төрләнеше | 1 | Табигать коча-гында үз-үзеңне тоту кагыйдәлә-рен өйрәнү. | |||||||
19 | Мәктәбебез бик матур. Тартымлы исемнәр. | 1 | Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше. -да,-дә,-та,-тә кисәкчәләре. | |||||||
20 | Рус төркеме ничәнче кабинетта укый. | 1 | ||||||||
21 | Тартымлы исемнәрнен у-в. килеше белән төрләнеше. Юк, андый мәктәп булмый! | 1 | Тартым белән төрләнгән Һәм изафә бәйләнешле исемнең у-в.килеше белән төрләнеше. | |||||||
22 | Юк, андый мәктәп булмый! | 1 | Тартым белән төрләнгән Һәм изафә бәйләнешле исемнең у-в.килеше белән төрләнеше. | Кеше гигиенасы буенча әңгәмә. | ||||||
23 | Мин бөтен дәресләрне дә Катя белән утырам. | 1 | “Ал, арт, ян” бәйлек сүзләре-нең тартым Һәм у-в.килеше белән төрләнеше. | |||||||
24 | Арт, ал, ян бәйлекләре. Контроль эш “бәйлекләр | 1 | Исемнәрнең берлек-күплек санын, килешләр белән төрләнүен белү. Ялгызлык, уртаклык исемнәрне аера белү. Җөмләдә исемнәрне дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану. | Контроль эш | ||||||
25 | Кабатлау дәресе. Йомгаклау. | 1 |
| |||||||
2 чирек | ||||||||||
26 | Тәнәфестә тәртип. бәйлек сүзләр. | 1 | бәйлек сүзләр: ас, өс, каршы, урта, ара. | “Кеше нигә йоклый?”, “Саф һава” темасы буенча вакытлы мәтбугатьтән материаллар табу. | ||||||
27 | Быел яңа фәннәр күп. Тартымлы исемнәрнең төшем килеше белән төрләнеше. | 1 | Тартымлы исемнәрнең төшем килеше белән төрләнеше. Боерык фигыльнең 2 зат формалары (барлык, юклык) | |||||||
28 | Тартымлы исемнәрнең төшем килеше белән төрләнеше. | 1 | Табигатьне саклау темасына кечкенә иншага әзерлек | Тартым кушымчалары буенча тест. | ||||||
29 | Расписаниедә нинди фәннәр авыр? Изафә бәйләнеше | 1 | Изафә бәйләнешле исемнәр-нең төшем килеше белән төрләнеше. | |||||||
30 | Расписаниедә нинди фәннәр авыр? Бүлем саны. Саннар. | 1 | Сан төркемчәләре. Бүлем, тәртип саннары. | Гөмбәләр белән агулану темасына әңгәмә. | ||||||
31 | Тартымлы исемнәрнең иялек килеше белән төрләнеше. Боерык фигыль. | 1 | ||||||||
32 | Инглиз теленнән әрен күп бирәләр. Изафә бәйләнеш. | 1 | Изафә бәйләнешле исемнәр-нең чыгыш килеше белән төрләнеше. | Табигатьтә җәнлекләрнең роле турында әңгәмә. | ||||||
33 | Изафә бәйләнешле исем-нәрнең чыгыш килеше белән төрләнеше. | 1 | ||||||||
34 | Контроль тест. “Нишли белә?” грамматик структурасын өйрәнү. | 1 | ||||||||
35 | Тартымлы исемнең иялек килеше белән төрләнеше. | 1 | Исемләшкән сыйфатлар | Тест. | ||||||
36 | Җыю саны. Изафәләр. Гаиләм белән таныш булыгыз. | 1 | Предметның санын, исәбен белдереп, ничә? күпме? Ни-кадәр? ничәнче? ничәләп? ничәү? ничәшәр? сораула-рының берсенә жавап бул-ган сүз төркеменең сан дип аталуы. Санның күбрәк цифрлар белән язып күрсә-телүе. Гарәп һәм рим цифр-лары һәм аларны кул лану. Исемләшкән сыйфатлар. | Алабуга урмананрындагы кошлар темасы буенча кечкенә чыгышлар язу. | ||||||
37 | Җыю саны. Исемләшкән сыйфатлар. | 1 | ||||||||
38 | Нәсел агачын беләсеңме? Тартымлы исемнәрне иялек килеше белән төрләнеше. | 1 | Тартымлы исемнең Һәм изафәнең иялек килеше белән төрләнеше. | Туган шәһәребез урнашкан Кама елгасының роле. | Сүзлек диктанты | |||||
39 | Тартымлы исемнәрне иялек килеше белән төрләнеше. | 1 | И.И. Шишкин рәсемнәрендә Алабуга урман-нары күренешен тасвирлау. |
| ||||||
40 | Минем әбием – бик тә кызык кеше ул. | 1 | Тәртип санының предмет-ларның саналу яки урнашу тәртибен белдереп, ничәнче? соравына җавап булуы. Төп санга -нчы, -нче, -ынчы, -енче кушымчалары кушылып ясалуы. Бүлем санының предметны тигез өлешләргә бүлүен белдереп, ничәшәр? күпмешәр? сорауларына җавап бирүе |
| ||||||
41 | Минем әбием – бик тә кызык кеше ул. | 1 | Төрле төбәкләрдәге чишмәләрнең килеп чыгышы, исеме һәм тарихы. | Сан темасы буенча компьютер тестлары узу. | ||||||
42 | “Микъдар саны.Саннар” Контроль эш. | 1 | Белдергән мәгънә төсмерлә-ренә һәм формаларына ка-рап, саннарның биш (төп, тәртип, бүлем, чама, җыю) төркемгә бүленүе. Төп сан-нарның предметларның тө-гәл исәбен белдерүе һәм ничә? күпме? никадәр? сорауларына җавап булуы. Саннарның ясалышы. | |||||||
43 | Тезмә Һәм кушма саннар. | 1 | Чыршы һәм нарат агачларын саклап калу турында әңгәмә. | |||||||
44 | Гаиләмне бик яратам. Текст белән эшләү. | 1 | Тәрҗемә күнекмәләрен ныгыту. Татар теленнән рус, рус теленнән татар теленә тәрҗемә күнекмәләрен ныгыту.. | Контроль эш – 10 минут | ||||||
45 | Төсне белдерүче сыйфатлар. Ак төс – кыш төсе. | 1 | Сыйфатны предметның билгесен белдереп, нинди? кайсы? кайдагы? сораулары-на җавап бирүе. Аның исемне ачыклап килүе. Сыйфат дәрәҗәләре | 29.12 – 5б Сыйфат дәрәҗәләре, йомгаклау | ||||||
3 чирек | ||||||||||
46 | Бабайлар нинди була? Антоним, синоним сыйфатлар | 1 | Сыйфатны предметның билгесен белдереп, нинди? кайсы? кайдагы? сораулары-на җавап бирүе. Аның исемне ачыклап килүе. Сыйфат дәрәҗәләре. Синоним, антоним сыйфатлар. Сыйфаталарның ясалышы. | Татар телендә чыга торган газета-журналлар белән эшләү. | ||||||
47 | Бабайлар нинди була? Ясалма сыйфатлар. | 1 | Табигатьтә кунакта. Ял вакытында үзеңне тоту кагыйдәләре | Фигыль һәм исем темасы буенча компьютер тестлары узу. | ||||||
48 | Бабайлар нинди була? Тартымлы исемнең иялек килеше | 1 | килүе; кирәк, тиеш, мөмкин, ярый кебек хәбәрлек сүзләрне мөстәкыйль кулланылуы. | |||||||
49 | Кем кемгә охшаган? Тартымлы исемнәрнең төрләнеше. | 1 | Тартымлы исемнең иялек Һәм юнәлеш килеше белән төрләнеше. (3 зат, берлек сан) | |||||||
50 | Кем кемгә охшаган? Тартымлы исемнәрнең төрләнеше. | 1 | Тартымлы исемнең иялек Һәм юнәлеш килеше белән төрләнеше. (1, 3 зат, берлек сан) | |||||||
51 | Холкың яхшымы? Сыйфат. Антоним, синоним сыйфатлар | 1 | Сыйфатны предметның билгесен белдереп, нинди? кайсы? кайдагы? сораулары-на җавап бирүе. Аның исем-не ачыклап килүе. Сыйфат дәрәҗәләре. Синоним, антоним сыйфат-лар. Сыйфаталарның ясалышы. | Җирле язучыларның әсәрләрен куллану. | Сыйфат темасы буенча компьютер тестлары узу. | |||||
52 | Холкың яхшымы? Сыйфат. Антоним, синоним сыйфатлар | 1 | Гади дәрәҗәдәге сыйфатлар предметның гадәти (төп) билгесен белдерүе. Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатларның бер предмет-тагы билгенең башка пред-меттагы билге белән чагыш-тырганда, я бераз артыграк, я азрак булуын күрсәтүе (-рак, -рәк кушым-чалары ялганып ясала). Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатларның бер предмет-тагы билгенең башка пред-метларга караганда күб-рәк булуын белдерә. Артыклык дәрәҗәсенең сыйфатның бер иҗегенә җайлаштырылган көчәйткеч кисәкчәләр ярдә-мендә; иң, утә, җете, дөм һәм башка кисәкчәләр белән; бер үк сыйфатны кабатлау аша ясалуы. Сыйфатның кимлек дәрәҗә-сенең -су, -ча, -сыл, -сел, -мса, -гылт, --гелт, -кыл-тым, -келтем, -елҗем кебек кушымчалар ярдәмендә ясалуы. Исемләшкән сыйфатлар. | Чәчәрне үстерү һәм кирәксезгә өзмәү турында әңгәмә. | ||||||
53 | Шәфкатьле бул син, бала! Сыйфатлар. Исемләшкән сыйфатлар | 1 | ||||||||
54 | Шәфкатьле бул син, бала! Сыйфатлар. Исемләшкән сыйфатлар | 1 | Тест. | |||||||
55 | Тәрәзәм мәктәпкә карый. Сыйфат дәрәҗәләре Тартымлы исемнең төрләнеше. карый. лар.син, бала!тлар= | 1 | Шигырьне яттан язу. | |||||||
56 | Тәрәзәм мәктәпкә карый. Сыйфатлар. Сыйфат дәрәҗәләре Тартымлы исемнең төрләнеше. | 1 | Татарстанда үсүче агачлар турында мәгълүматьләр табу. | |||||||
57 | Тәрәзәм мәктәпкә карый. Сыйфатлар. Сыйфат дәрәҗәләре Тартымлы исемнең төрләнеше. | 1 | ||||||||
58 | Һәр әйбернең үз урыны бар. Тартымлы исемнәр-нең ч.к., ю.к., у-в.к. Һәм т.килешләре белән төрләнеше | 1 | Тартымлы исемнәрнең ч.к., ю.к., у-в.к. Һәм т.килешләре белән төрләнеше. Ас, өс, ал, урта, ян сүзләре-ннән ясалган бәйлек сүзләр-нең мәгънәсен, русчага тәр-җемә итү үзенчәлекләрен һәм кулланы лышын гамәли үзләштерү. Буенда, буй-лап, буенча бәйлек сүзләрен урынлы куллана белү. | Тартымлы исемнәр буенча тест. | ||||||
59 | Һәр әйбернең үз урыны бар. Тартымлы исемнәрнең ч.к., ю.к., у-в.к. Һәм т.килешләре белән төрләнеше | 1 | Алабуга телевидениясе турында әңгәмә, яңалыклар карау. | |||||||
60 | Әнием тәртип ярата. Бәйлек сүзләр. Тартымлы исемнең төрләнеше. | 1 | Сүзлек диктанты. | |||||||
61 | Әнием тәртип ярата. Ясалма рәвешләр. Инфинитив + тели төзелмәсе. | 1 | Ясалма рәвешләр. Инфинитив + тели төзелмәрен дөрес куллану | |||||||
62 | Яшәгән, ди, бер йорт.... Тартымлы исемнәр. Бүлем саны. | 1 | Тартымлы исемнәрнең чыгыш, иялек, урын-вакыт кмлешендә төрләнеше. Бүлем санының предметны тигез өлешләргә бүлүен белдереп, ничәшәр? күпмешәр? сорауларына җавап бирүе. | Үзебезнең подъездлардагы язмаларга күзәтү, нәтиҗә чыгару. | ||||||
63 | Яшәгән, ди, бер йорт.... Тартымлы исемнәр. Бүлем саны. | 1 | Кышкы табигать күренешләре турында җөмләләр төзү. | |||||||
64 | Теләсәм бөтен эшне дә эшли алам. Фигыльләр.Фигыльнең инфинитив формасы. | 1 | Фигыльләрне өйрәнүне дәвам итү, фигыль формаларын өйрәнү, дөрес куллану. | |||||||
65 | Теләсәм бөтен эшне дә эшли алам.Фигыльләр. Фигыльнең инфинитив формасы. | 1 | ||||||||
66 | Эшчән баладан эш курка. “Нишли ала/алмый?” грамматик конструкциясе. | 1 | “Нишли ала/алмый?” грамматик конструкциясе ( 3 нче зат, берленк сан) | Алабуга нефтьчеләре турында газеталар нәрсәләр яза – дигән темага чыгыш ясау. | ||||||
67 | Энемә мин яхшы абый. Фигыльләр. Хәл фигыльнең 1 төре. | 1 | Фигыльләр. Хәл фигыльнең 1 төрен өйрү. Тезмә фигыльләр. | |||||||
68 | Энемә мин яхшы абый. Фигыльләр. Хәл фигыльнең 1 төре. Тезмә фигыльләр. | 1 | ||||||||
69 | Тикшерү төрендәге контроль эш “ Фигыльләр, тартымлы исемнәр”. | 1 | Белемнәрне тикшерү. | “Алабугам минем” Г.Әхтәмова. | ||||||
70 | Хаталар өстендә эш. Әнием эшкә өйрәтә. “Нишли белә/белми?” грамматик конструкциясе. | 1 | “Нишли белә/белми?” грамматик конструкциясен кулланырга өйрәнү. “Нишли белә/белми?” грамматик конструкциясы-ның зат-сан белән төрләне-ше. | Алабуга урманнарындагы җәнлекләр турында сөйләшү. |
| |||||
71 | Әнием эшкә өйрәтә. “Нишли белә/белми?” грамматик конструкциясе. | 1 | ||||||||
72 | Әнием эшкә өйрәтә. Фигыльнең инфинитив формасы | 1 | Фигыльләрне өйрәнүне дәвам итү. Инфинитив формасын ныгыту. | |||||||
73 | Контроль эш. Мәктәпкә соңга калма! рәвешләр. Вакыт рәвешләре. | 1 | Рәвеш сүз төркемен өйрәнү, вакыт рәвешлн өйрәнеп, сөйләмдә дөрес куллану. | Алабуга музей-лары турында әңгәмә. С.Гыйльметдинова музее турын-да мәгълүмат бирү. | ||||||
74 | Мәктәпкә соңга калма! рәвешләр. Вакыт рәвешләре. | 1 | В.Мироваев турында әңгәмә. Иҗаты белән танышу. | |||||||
75 | Әнием барыбыздан да иртәрәк тора. Рәвешләрнең чагыштыру дәрәҗәсе. | 1 | Рәвеш сүз төркемен өйрәнү., вакыт рәвешлн өйрәнеп, сөйләмдә дөрес куллану. Чагыштыру дәрәҗәсе. | |||||||
76 | Мәктәпкә сәгать ничәгә барасың? Бәйлекләр. | 1 | Юнәлеш, чыгыш килешләрен таләп итүче бәйлекләр. | |||||||
77 | Мәктәпкә сәгать ничәгә барасың? Саннар. | 1 | Саннар. Микъдар Һәм тәртип саннары. | Саннарны дөрес куллану буенча мөстәкыйль эш. | ||||||
78 | Вакытны дөрес әйтегез! Саннар. | 1 | ||||||||
4 чирек | ||||||||||
79 | Кабатлау дәресе | 1 | Саннар, сан төркемчәләре. Аларны сөйләмдә дөрес куллану. | |||||||
80 | Сәгать төгәл йөриме? Саннар. Йомгаклау. | 1 | Татарстан картасы белән эшләү. | |||||||
81 | Кызганыч, бүген вакытым юк... Исем+ фигыль. | 1 | Исемнең иялек Һәм урын-вакыт килешендә төрләнеше. Инфинитивның 1. 2 нче кагыйдәләре. Исем+ фигыль сүзтезмәләре белән эшләү. | |||||||
82 | Кызганыч, бүген вакытым юк... Исем+ фигыль. | 1 | Алабуга язучысы- Д.Каюмова “Үги кыз” әсәре белән таныштыру. | Мөстәкыйль эш Бирелгән җөмләләрне жәенке җөмлә итеп үзгәртү. | ||||||
83 | Иртәгә бит ял көне. Фигыльнең инфинитив формасы. Контроль эш. | 1 | Инфинитивның 3 нче кагыйдәсе. | |||||||
84 | Иртәгә бит ял көне. Билгесез киләчәк заман хикәя фигыльнең 3 зат берлек сан Һәм күплек сан формалары. | 1 | Билгесез киләчәк заман хикәя фигыльнең 3 зат берлек сане Һәм күплек сан формаларын өйрәнү. Шарт фигыльләрне сәмдә тану Һәм куллану. | |||||||
85 | Иртәгә бит ял көне. Шарт фигыль | 1 | Истәлекле урын-нарда үз-үзеңне тоту кагыйдәләре. | |||||||
86 | Тагын йокым туймады. Хәл фигыль | 1 | хәл фигыльнең ( -а/-ә, -ый/-и) кушымчалары ярдәмендә кабатланып килә торган формасы. Билгесезлек кушымчалары (- дыр/-дер) | |||||||
87 | Тагын йокым туймады. Хәл фигыль | 1 | ||||||||
88 | Бушны бушка бушатма! Алмашлыклар. | 1 | Алмашлыкларны өйрәнүне дәвам итү. Алмашлык төркемчәләрен өйрәнү, сөйләмдә дөрес куллану. | |||||||
89 | Бушны бушка бушатма! Алмашлыклар. Алмашлык төркемчәләре. | 1 | ||||||||
90 | Контроль эш “ Сүз төркемнәре” | 1 | Белемнәрне тикшерү. | Контроль эш. | ||||||
91 | Хаталар өстендә эш. Телевизор безгә дусмы? Инфинитив. | 1 | Инфинитивның 5 нче кагыйдәсен өйрәнү. | |||||||
92 | Телевизор безгә дусмы? Хәл фигыль | 1 | Хәл фигыльнең –п га беткән формасы. Хәл фигыльнең –кач,-кәч, гач, -гәч кушымчалары белән ясалган формалары. | Татарстанның кызыл китабын-нан җөмләләрне куллану, тәрҗе-мә итү, тикшерү. | ||||||
93 | Телевизор безгә дусмы? Хәл фигыль | 1 | ||||||||
94 | Атналык программада кызыклы тапшырулар. Инфинитив. | 1 | Инфинитив формасындагы фигыльләрне хәбәрлек сүзләр белән куллану. ( кирәк, ярамый, тиеш) | |||||||
95 | Атналык программада кызыклы тапшырулар. Бәйлекләр. | 1 | Бәйлекләр белән танышуны дәвам итү, сөйләмдә дөрес куллану. | |||||||
96 | Атналык программада кызыклы тапшырулар. | 1 | ||||||||
97 | Эстрада йолдызларының буш вакытлары бармы? Исем фигыль. | 1 | Исем фигыльләрне сөйләмдә актив куллану. Бирелгән конструкция белән эшләү, ныгыту. | Сорауларга җавап/язмача/ | ||||||
98 | Эстрада йолдызларының буш вакытлары бармы? “Нишли белә?” конструкциясе. | 1 | “Алабуга нуры” газетасыннан игенчеләр хезмәте турында җөмләләр куллану. | |||||||
99 | Бүген компьютерсыз яшәү мөмкин түгел. Исем. Фигыль, Алмашлыклар.омпьютерсыз яшелрмы? фигыльлпшырулар. | 1 | Алынган белемнәрне тикшерү, кабатлау, ныгыту. | Компьютер тестлары узу. | ||||||
100 | Контроль эш Бүген компьютерсыз яшәүмөмкин түгел. Рәвеш. Сыйфат. Сан. | 1 | Алынган белемнәрне тикшерү, кабатлау, ныгыту. | Компьютер тестлары узу. | ||||||
101 | Бүген компьютерсыз яшәү мөмкин түгел. Бәйлекләр. Теркәгечләр. конструкцияләр. | 1 | Алынган белемнәрне тикшерү, кабатлау, ныгыту. | 5сыйныф программасы буенча тикшерү тесты. | ||||||
102 | Бәйләнешле сөйләм үстерү. “Мин быел нәрсәгә өйрәндем?” | 1 | Әңгәмә оештыру, сорау җөмләләр төзү. Сорауларга җавап бирү, узара сораулар бирешү күнекмәләрен ныгыту. | |||||||
103 | Җәй җитте. Йомгаклау дәресе. | 1 | Белемнәрне системалашты-ру, җәйге ялга биремнәр алу, йомгаклау. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по татарскому языку и татарскому литературному чтению для русскоязычных учащихся 3 класса в коррекционной школе VIIII вида
Программа Мәгариф һәм фән министрлыгы тәкъдим иткән “VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә укучы рус телле б...
Рабочая программа по татарскому языку для 3 класса по программе ФГОС
Рабочая программа по татарскому языку по программе Р.З.Хайдаровой...
Рабочая программа по татарскому языку для 6 класса (Татарская группа)
6 нчы сыйныфта, 5 нче сыйныфларда үткәннәрне кабатлаганнан соң, морфология турында гомуми мәгълүмат бирелә. Сүз төркемнәре турында төшенчә бирелә , аларның лексик-грамматик мәгънәсе, морфологик-...
Рабочая программа по татарскому языку для 6 класса с татарским языком обучения
Рабочая программа для 6 классов по татарскому языку. В лицейских классах 4 часа татарского языка....
Рабочая программа по татарскому языку для 5 класса (татарская группа)
5 нче сыйныфның татар төркеме өчен татар теленнән эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:-- Төп гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем бирү ста...
Рабочая программа по татарскому языку для 5 класса (татарская группа)
5 нче сыйныфның татар төркеме өчен татар теленнән эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:-- Төп гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем бирү ста...
Рабочая программа по татарскому языку 1 класс (татарская группа)
I.Аңлатма язуы 1 нче сыйныфның татар төркеме өчен татар теленнән эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:...