конспект урока эрзянского языка в 6 классе "Пертьпельксэнь полавтовомась. Чувтотне тунда вирьсэ ды пиресэ"
план-конспект урока (6 класс)

Тема:

Пертьпельксэнь полавтовомась.

 Чувтотне тунда вирьсэ ды пиресэ.

Изменения в природе.

Деревья в весеннем лесу и саду.

Задачи:

1. Повторение слов по теме «Деревья». Введение новых слов: каль, умарина, пизелкс, чевге, инзей, сирть, лепе, укштор, пешкс, овтоумарь. Формирование коммуникативных навыков.

2. Упражнение в  спряжении глаголов по временам.

3. Развитие логического мышления, внимания, эрзянской речи.

4. Воспитание интереса и положительного отношения к эрзянскому языку.

Оборудование урока: компьютер, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка домашнего задания.

Учитель: Шумбратадо, эйкакшт! (Здравствуйте, ребята!) Евтынк, кодамо течи чись? Скажите, какое сегодня число? Кодамо течи таргонь чись? (Какой сегодня день недели?) Кие  течи классо арась? (Кто сегодня отсутствует?)

Учитель: Эйкакш, евтынк, кодамо тынк ульнесь кудонь тевенк? (Теемс 4-це упражнениянть, 78-це лопасто). (Ребята, каким было ваше домашнее задание? (Выполнить упр.4, с. 78). 

Глаголы в скобках поставить в форме прошедшего времени: Мон неинь покш кудо. Тон ярсыть ямдо. Сон важодсь агрономокс. Минь эринек велесэ. Тынь лездыде аванк туртов? Сынь вастызь инжеть. Студенттнэ иссяк кунолость лекция пертьпельксэнь ванстомадо.  Авась якась ярсамопелень рамамо. Тынь ильтинк ялганк поездэв. Мон симень ансяк потявтозь ловсодо.

Речевая разминка.  Подбор глаголов с близким по смыслу значением.

Учитель: Эйкакшт, панжинк тетраденк ды сермадынк течинь числанть.  Ней слайдэнть лангсто муинк глаголтнэнь малавикс смысла марто. Сермадынк сынст тетрадьс.  (Ребята, откройте тетради и запишите сегодняшнее число. А сейчас найдите на слайде глаголы с близким по значению смыслом и парами запишите их в тетрадь). (Слайды 2 - 3)

 (кенярдомс – кецямс, анокстамс – теемс, кортамс – басямс,  лавгамс – лабордомс, ютамс – молемс,  кельмемс - тарькстамс).

2. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: Течи минь тынк марто карматано кортамо пертьпельксэнь полавтомадо, конатне эрсить чувтотнень марто тунда. Сермадынк теманть тетрадьс. (Сегодня мы с вами  будем говорить об изменениях, которые происходят с деревьями  весной. Запишите тему урока) (слайд 4)

Учитель: Эйкакшт, ледстясынек, кодат чувтонь лемть тынь содатадо эрзякс. (Ребята, вспомните название каких деревьев вы знаете по - эрзянски.) (килей – береза, тумо – дуб, укштор – клен, пиче – сосна, умарина – яблоня, куз - ель) (слайд 5).

III. Введение новых слов и грамматических конструкций.

Учитель: Эйкакшт, течи минь карматано содамо лия чувтонь ды куракшонь лемть. Евтынк од валтнэнь мельгам ды сермадынк сынст валксс.  (Ребята, мы сегодня узнаем названия других деревьев и кустарников по – эрзянски. Произнесите новые слова за мной и запишите их в словарь)    (слайд 6).

1. Работа с деформированным текстом

Учитель: Тынк икеле валрисьметь: глаголтнэ ды течинь од валтнэ эйсэст скобкасо сермадозь рузонь кельсэ. Эряви ютавтомс валтнэнь эрзянь кельс ды виде валрисьметнень сермадомс тетрадьс. (Перед вами предложения: глаголы и новые слова даны в скобках на русском языке. Нужно перевести слова на эрзянский язык и правильные предложения записать в тетрадь) (слайды 7 - 8)

Ламо (ивы) (растут) лей чирева. Тельня нармунтне (прилетают) (рябина) чувтонтень  ярсамопель мельга. Минек кудо вакссо (растут) ламо (ясеней). Сексня (ольха) лангсто (выпали) весе лопанзо ды сон ней (стоит) штапо. Те иестэ (у орешника) (были) покшт пештензэ. Мон авам (испекла) (калина) прякат. Кизна  минек сад пиресэ (были) ламо (малины). (Шиповник) пек паро куракшось, сон (приносит) ламо лезэ шумбрачинтень.

Ламо кальть касыть лей чирева. Тельня нармунтне ливтить пизелкс чувтонтень  ярсамопель мельга. Минек кудо вакссо касыть ламо сирть. Сексня лепенть лангсто прасть весе лопанзо ды сон ней ашти штапо. Те иестэ пешксенть ульнесть покшт пештензэ. Мон авам паньсь чевгень прякат. Кизна  минек сад пиресэ ульнесть ламо инзейть. Овтоумаресь пек паро куракшось, сон канды ламо лезэ шумбрачинтень.

 2. Работа с учебником. Чтение  и перевод стихотворения С. Люлякиной «Умарь чувтыне». Выразительное чтение.  Конкурс на лучшего чтеца    (слайд 9)

Учитель: Ловносынек ды ютавтсынек рузонь кельс С. Люлякинань«Умарь чувтыне»  стихотворениянзо тонавтнемапелень 79 – це лопасто. (Прочитайте стихотворение С.Люлякиной «Умарь чувтыне» (с. 79),

Учитель: Муинк глаголтнэнь, явинк сынст колмо столбикка шкань коряс, (Найдите глаголы, распределите их в 3 столбика по временам (ютазь шка: озавтынь, кандтнинь; неень шка -  карминь сиземе, сась, пизек; сыця шка -  кастык, касозо, максозо,  пурнасынь, каванясынь) (слайд 10).

IV. Физкультминутка.

Учитель: Эйкакшт, ней оймсетяно! (слайд 11)

Вейке – пиче,

Кавто – килейть,

Колмо – тумот,

Ниле – укшторт,

Вете – пекшеть,

Кото – пизелкст,

Сисем – кузт

Тесэ эрьва кодат чувт.

IV. Закрепление изученного.

1. Работа в тетради.

Учитель: Эйкакшт, 2 – це упражнениясто, 79 – це лопасто сермадынк чувтнынь ды куракштнэнь лемест ды ютавтынк сынст рузонь кельс. (Из упр.2, на с. 79 выпишите названия деревьев и кустарников и переведите их на русский язык) (слайды 12-13).

2. Закрепление новых слов.

Учитель: Отвечадо кевкстема лангс: Кода чувтотнень ды куракштнень лемест? (Ответьте на вопросы: как называются деревья и кустарники?) (слайд 14 -17).

V. Итог урока.

Учитель: Мезе тынь од саиде те урокстонть? Мезе тынк мельс сехте тусь? (Чему мы с вами научились сегодня? Что нового узнали? Что на уроке вам особенно понравилось?)

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение С. Люлякиной «Умарь чувтыне» (слайд 18).