План-конспект к уроку ОБЗР 11 класс: "Природные чрезвычайные ситуации. Опасные геологические явления и процессы: землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, камнепады"
план-конспект урока (11 класс)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Подготовка к уроку оборудования, приветствие учащихся

Подготовка к уроку

Проверка домашнего задания

Учитель опрашивает учеников. Оценивает.

Отвечают.

Мотивационный этап

Посмотрите на задание 1. Дополните тему урока.

На сегодняшнем уроке мы погрузимся в тему, которая касается каждого из нас и может иметь серьезные последствия для жизни и здоровья людей — природные чрезвычайные ситуации. Особое внимание мы уделим опасным геологическим явлениям и процессам, таким как землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели и камнепады.

Природа иногда проявляет свою силу в обнаженном виде, и такие явления, как землетрясения и извержения вулканов, могут вызвать разрушения и трагедии. Эти природные катастрофы часто происходят внезапно и могут оставить серьезные последствия для экосистем, инфраструктуры и, что наиболее важно, для населения. Понимание этих явлений и их механизмов позволяет не только предсказать возможные угрозы, но и подготовиться к ним, а также минимизировать последствия.

Выполняют задание 1.

Формулируют тему урока и записывают ее: «Природные чрезвычайные ситуации. Опасные геологические явления процессы: землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, камнепады».

Рассуждают.

Изучение новой темы

Учитель

Ученики

2. Давайте вспомним основные геологические явления.

Посмотрите на задание 2 в рабочем листе. Прочитайте определения и определите о чем идет речь?

Зачем нужно знать о геологических явлениях?

Геологические явления, такие как землетрясения, извержения вулканов, оползни и сели, представляют собой неотъемлемую часть нашей планеты. Понимание этих процессов имеет огромное значение не только для ученых и специалистов в области геологии, но и для каждого из нас. Рассмотрим основные причины, по которым знание о геологических явлениях крайне важно.

1. Обеспечение безопасности

Одной из главных причин изучения геологических явлений является обеспечение безопасности людей и их имущества. Зная о возможных угрозах, можно предпринимать меры предосторожности, разрабатывать планы эвакуации и готовить население к действиям в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Это может снизить количество жертв и минимизировать ущерб.

2. Предсказание катастроф

Научные исследования в области геологии и сейсмологии помогают выявлять закономерности и факторы, предшествующие природным катастрофам. Современные технологии, такие как сейсмические датчики и спутниковые наблюдения, позволяют прогнозировать вероятность возникновения землетрясений и других проявлений природы. Это знание может спасти жизни и подготовить общество к возможным угрозам.

3. Управление природными ресурсами

Геологические исследования помогают определить, где находятся запасы природных ресурсов, таких как нефть, газ, вода и полезные ископаемые. Зная о геологических процессах, можно более эффективно управлять ресурсами, что способствует экономическому развитию и повышению качества жизни.

4. Защита окружающей среды

Понимание геологических явлений позволяет лучше изучать влияние человеческой деятельности на окружающую среду. Знание о том, как различные действия могут инициировать оползни, сели или другие катастрофические события, помогает в разработке устойчивых практик ведения хозяйства и предотвращении экологических катастроф.

5. Осознание взаимосвязей в природе

Геологические процессы тесно связаны с другими явлениями в природе. Например, землетрясения могут вызывать цунами, а вулканическая активность может влиять на климатические условия. Понимание этих взаимосвязей помогает нам создать целостное представление о том, как функционирует наша планета и как изменения в одной области могут сказаться на других.

6. Образование и просвещение общества

Наконец, знание о геологических явлениях способствует образованию и просвещению населения. Люди, осведомленные о природных процессах, становятся более ответственными по отношению к своим действиям и окружающей среде. Это важно для сохранения нашей планеты и безопасного существования будущих поколений.

Таким образом, знание о геологических явлениях является важным инструментом для защиты жизни, улучшения качества жизни и устойчивого развития общества. Каждый из нас может внести свой вклад в создание более безопасного и устойчивого мира, изучая и осознавая важность этих процессов.

3. Каждый регион имеет уникальные географические и климатические особенности, которые определяют характер возможных природных чрезвычайных ситуаций. Давайте рассмотрим основные риски, связанные с нашей местностью.

Выполните задание 3 в рабочем листе: Проанализируй риски чрезвычайных ситуаций, вызванных опасными геологическими явлениями и процессами для своего региона.

4. Безопасное поведение — это система действий и решений, направленных на предотвращение несчастных случаев, травм и других негативных последствий для жизни и здоровья людей. Принцип применения безопасного поведения охватывает различные аспекты жизни, включая рабочую среду, повседневные дела, отдых и ведение хозяйства. Его цель — создать культуру безопасности и повысить осведомленность о рисках, с которыми мы сталкиваемся.

Выполните задание 4 в рабочем листе. Заполни правила безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях, вызванных опасными геологическими явлениями и процессами.

5. Прогнозирование геологических чрезвычайных ситуаций (ЧС) является важной областью исследований, которая становится все более актуальной в свете увеличения числа природных катастроф и их разрушительных последствий. Геологические явления, такие как землетрясения, извержения вулканов, оползни и сели, могут произойти внезапно и вызвать серьезные последствия для населения и инфраструктуры. Поэтому понимание возможностей прогнозирования этих событий имеет решающее значение для спасения жизней и минимизации ущерба. Выполните задание 5 и 6 в рабочем листе.

#1042;ыполняют задание.

Сель - это разрушительный поток из смеси воды, грязи и камней, возникающий в бассейнах горных рек в результате ливневых дождей или таяния снегов.

Извержение вулкана — процесс выброса вулканом на земную поверхность, из глубины планеты, раскалённых обломков, пепла, излияние магмы, которая, изливаясь на поверхность, становится лавой.

Камнепад — падение обломков горных пород, каменных глыб и крупных каменных масс с крутых горных склонов и стен.

Землетрясение – это подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии Земли и передающиеся на большие расстояния в виде упругих колебаний.

ОПОЛЗЕНЬ – скользящее смещение (сползание) масс грунтов и горных пород вниз по склонам гор и оврагов, крутых берегов морей, озер и рек под влиянием силы тяжести.

#1042;ыполняют задание 3 в рабочем листе.

Примерный ответ:

В моем регионе, находящемся в зоне повышенной сейсмической активности, анализ рисков, связанных с опасными геологическими явлениями, представляет собой важную задачу. Наиболее актуальные геологические процессы, способные вызвать чрезвычайные ситуации, включают землетрясения, оползни и селевые потоки. Рассмотрим их подробнее.

1. Землетрясения

Наш регион относится к зоне, где нередко происходят землетрясения. Это явление может вызвать серьезные разрушения зданий и инфраструктуры. К рискам можно отнести:

- Разрушение жилых и общественных зданий: Множество зданий в городе не адаптированы к сейсмическим нагрузкам, что увеличивает вероятность их обрушения во время землетрясения.

- Пострадали люди: Внезапность землетрясения делает его особенно опасным, так как люди могут оказаться в незащищенных местах.

- Проблемы с коммуникациями: Разрушение дорог, мостов и линий связи может затруднить спасательные операции и доступ к помощи.

2. Оползни

Местность вокруг нашего региона часто характеризуется крутыми склонами, что создает риски для возникновения оползней, особенно после сильных дождей или землетрясений. Основные риски включают:

- Разрушение инфраструктуры: Оползни могут разрушить дороги, линии электропередач и транспортные сообщения, что затруднит доставку помощи и спасательных служб.

- Потери среди населения: Оползни могут произойти внезапно, и люди, находящиеся в опасной зоне, могут пострадать или оказаться заблокированными.

3. Селевые потоки

В весенний период, во время таяния снега и сильных дождей, вероятность селевых потоков возрастает. Эти явления могут представлять опасность для населенных пунктов:

- Затопление территорий: Селевые потоки могут затопить дома, поля и дороги, что приведет к значительным экономическим потерям.

- Поражение сельского хозяйства: Уничтожение посевов и сельскохозяйственной инфраструктуры может вызвать продовольственные проблемы и ухудшение жизни местных жителей.

4. Выполняют задание 4.

5. Примерные ответы в задании 5.

5. Прогнозирование ЧС – опережающее отражение вероятности возникновения и развития ЧС на основе анализа возможных причин возникновения ее источника в прошлом и настоящем.

6. Виды прогнозов:

- долгосрочный прогноз на год;

- долгосрочный прогноз циклических ЧС (прогноз на осенне-зимний период, прогноз обусловленный весенним половодьем, прогноз обусловленный пожароопасным периодом);

- среднесрочный прогноз (на месяц);

- краткосрочный прогноз (на неделю);

- оперативный ежедневный прогноз (на сутки);

- экстренное предупреждение (на период менее 24 часа).

Закрепление изученного

Составьте к материалу урока 3 вопроса.

• Задают вопросы друг другу или всему классу.

Рефлексия

• Выполняем таблицу.
• ТАБЛИЦА ДЕ БОНО
• «+» — все, что понравилось на уроке
• «-» — все, что показалось бесполезным, скучным и не увлекательным
• «!» — что привлекло, заставило задуматься и вызвало новые вопросы

• Учащиеся проводят рефлексию с помощью таблицы Де Боно (отмечают на полях рабочего листа).

Домашнее задание

Создайте инфографику, на которой будет представлено одно из опасных явлений. Включите в нее информацию о причинах, последствиях, статистику (например, количество жертв) и советы по безопасности. Используйте иллюстрации и графики для визуализации данных.

Записывают домашнюю работу.