Конспект урока профессионально-трудового обучения (Строительное дело) в 10а классе на тему: «Наклеивание обоев с использованием учебных щитов»
план-конспект урока (10 класс)

      МКОУ РАООП «Старогородковская специальная (коррекционная)

школа-интернат им. Заслуженного учителя РФ Фурагиной А.В.»

Конспект урока профессионально-трудового обучения

(Строительное дело)

в 10а классе

на тему:

«Наклеивание обоев с использованием учебных щитов»

Подготовил: учитель трудового обучения

 Николенко С.Н.

2022 г.

Тема: «Наклеивание обоев с использованием учебных щитов»

Цель урока:

Образовательная: закрепить знания учащихся о видах обоев, применении обоев, приемах наклеивания обоев

Коррекционная: развитие мышления, умение работать с инструментами, правильно и последовательно выполнять свои действия

Воспитательная: бережное отношение к обойным материалам, клеящими составами, инструментами и оборудованию

Задачи: закрепить знания по наклеиванию обоев на учебные щиты.

Оборудование: обои флизелиновые, ножницы, линейка, карандаш, клей, кисть флейцевая, валик для разглаживания обоев, учебный щит

Наглядность: планшет с наклеенными обоями, планшет – инструменты и оборудование для обойных работ, операционно – технологическая карта, планшет по технике безопасности, тесты по теме: «Обойные работы», карточка – приготовление клея

Орг. момент.

Организация класса, рапорт дежурного, организация рабочего места

Повторение:

Назначение обойных работ.

Ученик: при ремонте помещений применяют разные обои. Они придают помещению тепло и уют, красоту. У обоев долгий срок службы. При необходимости, если обои порвались или стали грязными их легко заменить новыми или вклеить новый кусок обоев.

2. Какие бывают обои?

Ученик: обои бывают гладкие, тисненные, гофрированные, флизелиновые (синтетические).

Ученик должен по образцам обоев определить фактуру обоев.

Какие выпускаются обойными фабриками обои?

Ученик: обои выпускают на фабриках в рулонах с кромками и без кромок.

Определите, какие это обои – с кромками или без кромок?

Ученик по образцам обоев определяет обои – с кромками или без кромок.

Бордюры и фризы - что это?

Ученик: бордюры и фризы – это полосы бумаги, вдоль которых нанесен рисунок.

Применение бордюр и фризов.

Ученик: бордюры и фризы наклеивают по верхнему обрезу обоев в соответствии с видом и рисунком обоев. Они придают помещению красивый и законченный вид.

Инструменты и оборудование для обойных работ.

Ученик: пользуясь планшетом называет инструменты и оборудование для обойных работ.

Какие клеящие составы применяются для наклеивания обоев?

Ученик: для наклеивания обоев применяют клейстер, клей «ОКН», «КМЦ» и другие клеи для наклеивания обоев.

Каким клеем мы будем намазывать наши полотнища?

Ученик: мы будем намазывать полотнища специальным клеем для тяжелых обоев.

Как приготовить клей?

Ученик по карточке читает приготовление клея.

Чтобы правильно и красиво наклеить обои мы должны повторить операционную – технологическую карту. (повторение учениками операционно – технологической карты)

А теперь сами определите последовательность операций при обойных работах.

Двум ученикам даёт учитель перемешанные карточки с операциями, а они самостоятельно должны выставить на планшете последовательность выполнения обойных работ.

Работа со словарем, техника безопасности. (ученики работают со словарем и планшетом по технике безопасности).

Тест по теме: «Обойные работы»

Каждому ученику дается тест по теме Обойные работы, и он должен зачеркнуть неправильные ответы.

Практическая работа.

Ученики самостоятельно наклеивают полотнища обоев на учебные щиты.

Подведение итогов.

1.Сколько рабочих обычно наклеивают обои.

2. Чем мы разглаживаем обои.

3.Дефекты при наклеивании и как их можно исправить

4. Какое приспособление мы используем на высоте при наклеивании обоев.

5. Что мы должны выполнить в помещении, чтобы обои не отклеились?

6.Техника безопасности при наклеивании обоев.

7. Приемы наклеивания обоев.

V. Оценка знаний учащихся.