Сюжетно-ролевая игра Семейный бюджет
материал

Сюжетно-ролевая игра «Семейный бюджет»

Совместное проведение игры социальных педагогов и педагогов -психологов

 Участники: учащиеся 8-9 классов.

Цели: развитие мыслительной активности учащихся, позволяющей им правильно принимать экономические целесообразные и социально ответственные решения; развитие способностей:

• к системному анализу проблем и принятию целесообразных решений по ним;
• к эффективному деловому взаимодействию в ходе коллективной работы по принятию решений;
• к ответственности перед другими членами «семьи» за принятое решение; к привитию экономности, бережливости, предприимчивости.

Ход игры

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек и распределяют игровые роли: жена, муж, дочь, сын и т. д. Выбирают свою фамилию. «Семьям» раздаются конверты с данными о доходах, конверты с перечнем продуктов и товаров с указанными ценами, квитанции об оплате ЖКХ, свет, сводные таблицы.

1-й этап (7-12 мин).

Составляют характеристику семьи, обсуждая вместе фамилию, возраст, профессию. Все эти данные заносятся в таблицу (см. Приложение 1). Каждая «семья» знакомит других участников игры, экспертов со своими членами семьи. Выступающим задают вопросы о составе семьи и ее доходах.

2 - й        этап (15-18 мин).

Необходимо спланировать близко к реальной жизни предстоящие расходы за один месяц, исходя из общей суммы предполагаемых доходов. Заполняют таблицу (см. Приложение 2).

Каждая «семья» представляет свои расходы и комментирует принятые решения. Отвечают на вопросы экспертов и других участников игры.

3 - й        этап (10-15 мин).

Каждая «семья» получает индивидуальную ситуацию (см. Приложение 3). Необходимо принять решение и изыскать дополнительные доходы. «Семьи», обсуждая, принимают решения и рассказывают о них.

4 - й        этап Лотерея

Вы выиграли в лотерее «Золотой ключ» 1 ОО тыс. рублей - распорядитесь этой суммой с учетом интересов всех членов семьи.

5-й этап. Подведение итогов.

Высказывается «глава семьи» о поведении каждого «члена семьи». (Были ли в «семье» конфликты? Какие использовали аргументы? Как «семья» выходила из различных ситуаций? Какие испытывали трудности?)

Обсуждают игру и проводят мониторинг игры.

Высказывается эксперт, который подводит итог игры. Награждает «семьи», показавшие лучшие результаты.