Конспект открытого занятия "Мастер - класс по росписи деревянных изделий "
план-конспект урока (9 класс)

                    ГБОУ  РМЭ «Нартасская школа – интернат»

     «Роспись доски с элементами Городецко  росписи»

        (открытый мастер-класс в 8 классе)

                                                                      Выполнено: Черезовой Е.А.

                                                                      воспитателем 8 класса    

                                           п.Нартас,2022г.

Цели:

• Закрепить знания детей о характерных особенностях Городецкой росписи, научить выполнять основные росписи на разделочной доске.
• Развивать творческую фантазию детей, аккуратность в работе, воображение, умение работать с гуашевыми красками в процессе творчества.
• Воспитывать эстетический вкус, интерес и любовь к народному искусству.

Ход урока

1. Орг. момент.

- Итак, ребята внимание.
Вот прозвенел звонок.
Садитесь по удобнее.
Начнем сейчас урок.

- Все ли готово к уроку. Проверим, отгадав загадку.

1.

Разноцветные сестрицы заскучали без водицы,
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Краски - гуашь)

2.

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

3.

Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать.
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варили кисели,
Чтобы не было беды -
Жить нельзя нам без . (Воды)

2. Сообщение темы и целей урока.

  Существует несколько  видов  росписи по дереву.  Они различаются по принадлежности к определенному региону, а также по стилю. Рисунок может быть сюжетным или орнаментальным. 

  Виды росписи по дереву: мезенская; полховская; хохломская; городецкая; палехская; северодвинская; петриковская. Каждая разновидность содержит "фирменные" признаки, которые придают изделию дополнительную привлекательность.

- Что нам  понадобится на урок? Этот предмет лежит у вас на рабочем столе, но мы о нем ничего не сказали. (Разделочная доска)

- Сегодня, ребята, мы продолжим говорить о народных мастерах города Городец.

Зацветает Городец чудным садом -
Яркий, сладкий, взрывчатый расцвет.
Он никем так чутко не отгадан
И такой любовью не воспет.
Жизнь была бы глуше и суровей,
Красотой и радостью бедней,
Если б в красках, линиях и слове
Мы себя не отдали бы ей.

- Посмотрите на доску и скажите: чему мы будем учиться?

(Ответ: Расписывать доску элементами Городецкой росписи.)

3. Повторение изученного.

- Прежде чем приступить к рисованию узора, вы должны будете выполнить задания.

1. Ответьте на вопрос: "Откуда пришла к нам Городецкая роспись?"

Уч-ся: Городецкая роспись по дереву - знаменитый народный промысел. Город Городец находится в Нижегородской области. Материал для своего промысла ремесленники брали в лесу. В народе даже говорили, что "лес заволжанина кормит".

  Для росписи в этой местности используют красный, синий, белый, зеленый и черный цвета. Мастера рисуют красками по чистой поверхности дерева или по цветному фону. Городецкую роспись трудно спутать с какой-нибудь другой. Городецкие мастера не знали законов перспективы, и их рисунки были плоскими, но роспись всегда получалась удивительно легкой и прозрачной.

-Воспитатель:

Городецкая роспись - как её нам не знать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
Посмотрите на роспись - сочность красок манит.
Городецкая роспись душу нам веселит.

2. Назовите традиционные элементы Городецкой росписи.

(Воспитатель показывает, учащиеся называют. )

- Розан, ромашка, листья, купавка, бутон, гроздь винограда, городецкая роза.

3. Этапы рисования традиционных элементов:

а) отделить этапы рисования розана и листочка,

б) разложить поочередно этапы рисования,

в) назвать этапы рисования (подмалевка, теневка, оживка ).

4. Физкультминутка.

Обойди ты всю Россию -
В каждом граде терема (шагаем на месте, тянемся вверх, руки вверх)
Всей земле на удивленье - Городец.
Вот чудеса!  (наклоны в стороны, руки развести в стороны)
Ох, Россия, ты Россия
Славы не убавилось! (повороты в стороны с приседанием)
Городцом на весь мир,
Ты прославилась! (наклоны в стороны, руки развести в стороны )

5. Объяснение нового материала. 

1) Показ порядка работы.

2) Практическая работа.

3)Техника безопасности при работе с красками:

При работе с красками необходимо быть аккуратным: не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь. 

Нельзя: брать грязные руки в рот, тереть грязными руками глаза, размахивать кисточкой. По окончании работы привести в порядок рабочее место. Тщательно вымыть руки с мылом. Не использовать для воды стеклянную посуду.

• Подготовка к рисованию.
• Выполнение подмалевки цветов и листьев (под руководством воспитателя).
• Самостоятельно - теневка и оживка.

(Держать кисточку перпендикулярно дощечке.)

6. Выставка. Оценивание.

Словесная оценка.

Все дощечки - не простые,
А волшебно-расписные.
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.

Выставка. Оценивание.

7. Итог урока.

Мы гордимся стариною.
Стала нам она родною.
Вечно радует кого-то
Наших прадедов работа.
Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям