Отчет о проделанной работе со слабоуспевающим учащимся
материал (9 класс)

Ф.И.О.

ученика

Причины

неуспеваемости

учитель указывает

самостоятельно

выявленные

причины)

Использован

ы виды

работы

Формы

ликвидации

пробелов

Результат

работы

Привлечение

родителей

(законных

представителей),

администрации,

учителей-

предметников

Ученик К.А.

Низкая техника чтения

Чтение вслух текстов задания №1 из сборника «Итоговое собеседование» 2021 ФИПИ (И.П.Цыбулько)

Ежедневное систематическое чтение

Вместо 5-7 минут стал читать текст в 200 слов за 3-4 минуты (но в норму, а это 2 минуты, не укладывается)

Беседы с мамой, с классным руководителем и учителями-предметниками по поводу чтения Сашей текстов на их уроках.

Слабый, а иногда просто отсутвующий контроль выполнения домашних задания со стороны родителя Казаковой Д.В.

Ежедневная проверка выполнения домашних работ,разбор всех заданий при выполнении домашних упражнений

Индивидуальная работа в паре с сильным учеником на уроках и с учителем на занятиях после уроков

Выполняет постоянно, но некачественнее, на «2».

Беседы с мамой с целью применения действительного контроля за выполнением д.з. по русскому языку

Кратковременная произвольная память

Выполнение задания №2 из сборника «Итоговое собеседование» 2021 ФИПИ (И.П.Цыбулько)

Консультации и индивидуальные занятия после уроков

Стал запоминать и пересказыватьи отвечать  на вопросы с учетом речевой ситуации

Бедный словарный запас,устная и письменная речь

Выполнение задания №3 по алгоритму,№4 из сборника «Итоговое собеседование» 2021 ФИПИ (И.П.Цыбулько)

Индивидуальные занятия после уроков

Саша стал пересказывать с помощью алгоритма строить предложения-ответы

Беседы с учителями-предметниками с целью проведения диалогов, бесед  с учащимися на их уроках

Выполнение задания 1, 9.3 по алгоритму.из сборника ОГЭ 2021 Русский язык Типовые экзаменационные варианты (И.П.Цыбулько)

Консультации и индивидуальные занятия после уроков

Саша научился письменно излагать пересказанное, умеет писать сочинения по алгоритму

Беседы с мамойо работе с ребенком

Низкая орфографическая и пунктуационная грамотность

Работа с компьютером, с карточками во время уроков и после, заучивание словарных слов

Орфографическая и пунктуационная грамотность на нуле