Возможности формирования функциональной грамотности при обучении математики (2021 г.)
материал (8 класс)

Слайд 1

Возможности формирования функциональной грамотности при обучении математики Евграшина Н.В. у читель математики МБОУ «Лицей №17»

Слайд 2

« Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

Слайд 3

Электронный банк открытых заданий PISA прошлых лет http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/

Слайд 4

Особенности заданий PISA Особое внимание уделяется: 1. Оценке математических рассуждений. 2. Компьютерному моделированию. При этом предполагается: Анализ информации графиков, диаграмм, таблиц для понимания истинного и ложного утверждения. Решение реальных проблем, включающих экономию затрат и экологические риски, средствами математики.

Слайд 5

Особенности заданий PISA Задача, поставленная вне предметной области и решаемая с помощью предметных знаний. В каждом из заданий описываются жизненная ситуация, близкая понятная учащемуся. Контекст заданий близок к проблемным ситуациям, возникающим в повседневной жизни. Ситуация требует осознанного выбора модели поведения. Вопросы изложены простым, ясным языком и немногословны Требуют перевода с обыденного языка на язык предметной области. Используются иллюстрации - рисунки, таблицы.

Слайд 6

Платформа РЭШ и электронный банк PISA Доступен электронный банк заданий в PISA-формате для проведения тренировочных работ: Срок проведения тренировочных работ – до 31 мая 2021 года. Работы ориентированы на обучающихся 8 и 9 классов. Для начала работы требуется регистрация на платформе как учителя (с указанием образовательной организации) Создается мероприятие по нужному направлению ФГ, формируется список обучающихся (класс) и набор ключей доступа к мероприятию. Часть заданий проверяется автоматически, часть - “вручную”. Методические материалы по оцениванию прилагаются. Есть подробная инструкция: https://fg.resh.edu.ru/ https://resh.edu.ru/instruction

Слайд 9

9 Ключевые преимущества платформ Повышение образовательных результатов Измерения показывают: при регулярных занятиях на сайте ученики на 30% успешнее справляются с контрольными работами в школе и олимпиадными заданиями. Усвоение материала без пробелов Последовательно выполняя задания, изучая одну тему за другой, ученики в комфортном темпе и с нужным количеством повторений осваивают школьную программу. Такой подход позволяет изучить материал полностью и избежать возникновения пробелов в знаниях. Рост интереса к обучению онлайн-занятия на платформе способствуют развитию у детей интереса к школьным предметам. Доступность для детей с особыми образовательными потребностями позволяет осуществлять дистанционное обучение детей в различных социокультурных условиях, в том числе детей с особыми образовательными потребностями (одарённые дети, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья). Статистика в реальном времени позволяет оперативно получать сравнительную статистику успеваемости по каждому конкретному ученику, а также в разрезе классов/школ/городов.