Диспут"Травмы и их предупреждение"
план-конспект

                  Диспут «Травмы и их предупреждение».

Цель   занятия:  формировать умения предвидеть возможные экстремальные ситуации, приводящие к травме, вырабатывать навык их правильного анализа и адекватного поведения в них; сообщить сведения о травмах, их видах и причинах возникновения; развивать представления детей об опасностях окружающего мира; развивать способности, которые дали бы детям возможность правильно оценивать различные ситуации; совершенствовать навыки наблюдательности и бдительности.

Оргмомент.

Ученики заходят в медпункт и рассаживаются на подготовленные места. В медпункте нас встретила медсестра школы О.А. Худякова.

Здравствуйте, дети.

 Сегодня тема нашего занятия «Травмы и их предупреждение».

Вступительное слово.

О.А.- Нет  такого  человека,  который  бы  не  падал,  не  ушибался,  не  обжигался.  Каждая  травма  всегда  неожиданно.  Безумное   лихачество,  желание  показаться  смелым,  обратить  на  себя  внимание,  а  часто  неумение  правильно  оценить  обстановку  рано  или  поздно  оборачиваются  непоправимой  бедой. Скажите,  а  кто  из  вас  получал  какие-либо  травмы?

Ответы детей.

- А  почему?  (Невнимательность,  неосторожность, неаккуратность,  детские  шалости)  

Причины  называют дети.

В  квартире,  в  доме,  на  улице,  на  реке,  иногда  и  в  школе -  в  любом  из  этих  мест    можно  получить  травму,  если  забыть  об  осторожности,  аккуратности,  понадеяться  на  счастливый  случай.  

Часто  «помогают»  получить  травму  велосипед,  лыжи,  коньки,  мяч,  такие  необходимые   для  вас  предметы,  если  забыть  о  том,  как  ими  следует  пользоваться.  

Царапины   заживают,  проходят  синяки  и  шишки,  успешно  излечиваются  многие  вывихи  и  переломы.

  Но  сколько  ребят,  получивших  тяжелые  увечья  по  своей  же  неосмотрительности,  расстались  с  мыслью  заняться  любимым  делом,  овладеть  профессией

 Сейчас   давайте  рассмотрим  несколько  ситуаций  и  попробуем  разобраться,  что  же  неправильно  сделали  ребята?

О.А. рассказывает примеры из её практики и способах оказания помощи.

1. Чаще всего травмы происходят от удара. Если кто-то ударил голову, ногу или руку, к месту ушиба нужно сразу же приложить что-нибудь холодное, например, лёд, чтобы не образовалась шишка или синяк.

2. Если из раны идёт кровь, например, при порезе кожи, рану нужно сначала промыть тёплой водой, удалить чистыми руками грязь и мусор. Затем нужно остановить кровь.

3.Кровь можно останавливать разными способами. Наиболее простой способ - это зажать место, откуда идёт кровь и держать несколько минут.

4.При очень сильных кровотечениях из руки или ноги раненую конечность перевязывают жгутом выше места повреждения. Можно подложить валик под согнутое колено или локоть - тогда кровь тоже остановится.

5.Чтобы рана не загноилась от попадания грязи, на неё накладывают чистую повязку и завязывают бинтом.

6.Если ранка или порез маленькие, достаточно наклеить пластырь.

Если кто-то упал, ушиб ногу и не может дальше идти, нужно помочь ему встать, найти палку на которую он сможет опереться и идти. Если пострадавший не может идти и с палкой, нужно позвать на помощь взрослых, которые смогут отнести его на руках или отвезти на машине в больницу,вызвать скорую помощь.

Подведение итогов.

Запомните,   ребята,  причиной  травмы  является  неосторожность.  И, признайтесь, виноваты  в  получении  травмы,  какой  бы  она  ни  была – легкой  или  серьезной – большей  частью    были  вы  сами. Внимательный  человек,  который  обдумывает  свои  поступки,  редко  получает  травму.  Давайте  еще  раз  вспомним  и  назовем  причины  возникновения  травм. Жизнь, здоровье  главная  ценность,  которой  обладает  человек.  Запомните!  Причиной   травмы  является  неосторожность.