Отчет о реализации образовательного инновационного проекта (Одаренные дети)
проект

ОТЧЕТ

по итогам реализации инновационного образовательного проекта

«Учебные сессии по предметам гуманитарного и научно-естественного циклов для подготовки к КОД мотивированных детей 4 – 8 классов»

            В 2020 – 2021 учебном году в  МБОУ «Подпорожская средняя общеобразовательная школа № 8» в рамках реализации региональной Программы «Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами» Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области разработан образовательный проект «Учебные сессии по предметам гуманитарного и научно-естественного циклов для подготовки к КОД мотивированных детей 4 – 8 классов».

         Актуальность данного проекта состоит в том, что он создает благоприятные условия для личностного развития обучающихся, способствует формированию положительной мотивации личности к творчеству, развитию.

        Анализ участия   учащихся школы в различных конкурсах, смотрах, муниципальных и региональных этапах олимпиад показывает, что в педагогическом коллективе МБОУ «Подпорожская СОШ №8» есть  категория мотивированных на успех  детей. Вместе с тем, возможности и способности творческого обучения не всегда в полной мере можно реализовать.

       Целенаправленная и систематическая работа с мотивированными на успех  детьми позволяет более эффективно управлять формированием комплексных характеристик, активизировать работоспособность и познавательную деятельность учащихся.

       Данный курс направлен на мотивированных детей учащихся 4 – 8 классов и ориентирован на приобретение ими необходимых знаний.

        Объектом  инновационного образовательного проекта (исследования)  была определена деятельность педагогического коллектива по подготовке мотивированных детей      к участию в конкурсно-олимпиадном движении, предметом проекта (исследования) -

         программа подготовки  мотивированных учащихся к участию в КОД

 Целью   учебного проекта является  разработка и внедрение системы учебных сессий по предметам гуманитарного и научно-естественного  циклов для подготовки к КОД мотивированных детей 4 – 8 классов.

   Были определены задачи проекта:

1. Создать организационно управленческие условия деятельности педагогического коллектива по разработке и реализации проекта, в том числе разработать пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих функционирование педагогов – участников проекта
2. Разработать  перспективный  план работы по внедрению проекта в образовательный процесс школы, циклограммы основных мероприятий по реализации проекта.
3. Сформировать пакет разработок по методике подготовки и проведения различных мероприятий, развивающих познавательную деятельность учащихся.
4. Изучить возрастные и психологические особенности детей, мотивированных для участия в КОД
5. Повысить психолого-педагогическую компетентность педагогов, участвующих в проекте,  по вопросам  возрастных и психологических особенностей детей, мотивированных для участия в КОД.
6. Апробировать  и внедрить в образовательный процесс школы  предметные сессии для мотивированных детей
7. Разработать программы учебных сессий по предметам гуманитарного и научно-естественного циклов для подготовки к КОД мотивированных детей 4 – 8 классов в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
8. Обобщить  опыт инновационной деятельности по теме проекта и представить его на муниципальном и региональном уровнях.

          Ключевой идеей  инновационного образовательного проекта  является создание условий для  непрерывной успешной подготовки мотивированных детей к участию в конкурсно - олимпиадном движении посредством организации и проведения учебных сессий.

         Определена  структура проекта и разработаны  основные направления:

• научное -  выявление  признаков  детской одаренности;
• нормативно-правовое – создание нормативной базы, обеспечение прав одаренных детей и педагогов;
• организационно-педагогическое – диагностическая, прогностическая и мониторинговая деятельность;
• методическое – внедрение инноваций в практику, система повышения квалификации педагогов.

   Также определены   этапы реализации проекта, сроки:

1. Подготовительный этап (сроки) – август 2020 – октябрь 2020

2. Основной этап (сроки) – ноябрь 2020-май 2021

3. Заключительный (сроки) – июнь-декабрь 2021

4. Этап обобщения и распространения опыта инновационной деятельности – январь 2022 – декабрь 2023

   Что является  новизной данного  проекта?

 - На уровне ОО:  организация учебных сессий,   дополнительные рабочие программы по организации работы с мотивированными детьми

   - на уровне  района:  предоставлена возможность сетевого взаимодействия других образовательных организаций (Центр детского творчества, Политехнический техникум) и школы.

Особенности и инновационные составляющие проекта заключаются

•    в организации учебных сессий для мотивированных детей
•    занятия по подготовке к КОД проводятся с учащимися 4 – 8 классов
•     модифицированы программы по работе с мотивированными детьми
• с детьми занимаются другие учителя-предметники

       В рамках реализации инновационного образовательного проекта в школе создан координационный совет, в состав которого вошли  педагоги школы, разработана система проведения семинаров, создана команда методически подготовленных педагогов-единомышленников, которыми были модифицированы  рабочие программы для проведения учебных курсов для мотивированных на успех детей.

   В течение сентября 2020 года педагогом-психологом совместно с учителями начальной школы и учителями-предметниками проводились диагностические мероприятия с учащимися 4 классов и основной школы (5 – 8 классы) с целью определения уровня подготовленности и выявления их предпочтений. Была создана база данных мотивированных детей.

   В течение октября – декабря 2020 года учителя начальной школы и учителя-предметники  в рамках учебных сессий проводили занятия с мотивированными на успех детьми. При этом занятия  для детей начальных классов проводили  не только учителя начальной школы, но и учителя-предметники. Кроме этого, на занятия к учащимся приходили  учащиеся старших классов, победители и призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

                                                       Учебные курсы

         Не менее полезной стала работа на учебных сессиях и для педагогов школы. Учителя приобрели новый опыт по работе с новыми учебными программами, смогли повысить психолого-педагогическую компетентность по вопросам  возрастных и психологических особенностей детей, мотивированных для участия в КОД.

       Педагоги школы принимали участие в вебинарах:   «Психолого-педагогические основы развития познавательных устремлений и творческой активности обучающихся»,  «Подготовка обучающихся к региональному этапу ВсОШ: методы и приемы решения олимпиадных задач по физике»,  «Сетевое взаимодействие и социальное партнерство: нормативно-правовые и организационно-методические аспекты», «Современные представления об одаренности и условия ее развития в школьном возрасте», «Включенность в конкурсно-олимпиадное движение: от рефлексии к смыслу» , «Решение олимпиадных заданий по физической культуре регионального и заключительного этапов ВсОШ обучающихся 8-11 классов», «Решение олимпиадных заданий по биологии  регионального и заключительного этапов ВсОШ обучающихся 8-11 классов»,  «Решение олимпиадных заданий по математике  регионального и заключительного этапов ВсОШ обучающихся 8-11 классов», «Решение олимпиадных заданий по литературе регионального и заключительного этапов ВсОШ обучающихся 9 -11 классов», в международной научно-практической конференции «Дружининские чтения: психология способностей, ментальных ресурсов и одаренности».

    Организация и апробация учебных сессий для мотивированных на успех детей стала темой не только административных совещаний, но заседаний школьных методических объединений. Работающие на сессиях педагоги обменивались опытом по работе с мотивированными детьми  с другими учителями – предметниками.

      Взаимодействуя с образовательными организациями и организациями дополнительного образования с целью реализации учебного проекта, кроме занятий на базе школы для учащихся проводились занятия по биологии в лаборатории  Подпорожского центра детского творчества. Также  учащиеся имели возможность посещать занятия по информатике в Подпорожском политехническом техникуме.

      В марте 2021 года был проведен рейтинг результативности участия школьников в олимпиадах и конкурсах различного уровня.   19 учащихся школы стали победителями и 39 -  призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по различным предметам.

   Ниже представлены результаты участия школьников, посещающих учебные курсы в рамках учебных сессий, в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, различных интеллектуальных конкурсах

         Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

    Результаты участия школьников в интеллектуальных конкурсах различных уровней

                 Олимпиады и конкурсы  стимулируют интерес учащихся к   приобретению новых знаний, предоставляют возможность само реализоваться. Обучающиеся могут сопоставлять собственные результаты с результатами других участников, совершенствовать навыки работы с  заданиями. 

     Важным моментом работы с одаренными детьми является комплекс мероприятий, направленных на укрепление сотрудничества с семьями способных детей.

       В семье происходит формирование личностных качеств и творческих способностей ребенка, поэтому практическая задача педагогов – оказание психолого-педагогической поддержки семьям, имеющим способных и одаренных детей.

     Поэтому  в рамках реализации учебного образовательного проекта рассматривались вопросы включенности  родителей в образовательный процесс школы. Был запланирован  лекторий для родителей по теме «Развитие и формирование одарённости в процессе обучения, воспитания и общения».   Провести лекторий не удалось по объективным причинам, но с данной темой учителя – предметники, классные руководители  вышли на родительские собрания.

          Практические результаты работы.

• Созданы организационно управленческие условия деятельности педагогического коллектива по разработке и реализации проекта, в том числе разработать пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих функционирование педагогов – участников проекта;
• Разработан  перспективный  план работы по внедрению проекта в образовательный процесс школы, циклограммы основных мероприятий по реализации проекта;
• Сформирован пакет разработок по методике подготовки и проведения различных мероприятий, развивающих познавательную деятельность учащихся;
• Изучены возрастные и психологические особенности детей, мотивированных для участия в КОД;
• Создан информационный банк данных «Одаренные дети»;
• Модифицированы  программы учебных курсов  по предметам гуманитарного и научно-естественного циклов для подготовки к КОД мотивированных детей 4 – 8 классов в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
• Апробированы  предметные сессии для мотивированных на успех детей;
• Увеличилось число участников школьного этапа  Всероссийской  олимпиады школьников;
• Вырос интерес учащихся к занятиям творческой и исследовательской деятельности;
• Отмечается удовлетворенность детей своей деятельностью;
• Повысилась профессиональная компетентность учителя по актуальным вопросам обучения мотивированных на успех детей.