ПОЛОЖЕНИЕ О САМОУПРАВЛНЕИИ ВОСПИТАННИКОВ В КГКУ «ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»
материал

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ

И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

ПОЛОЖЕНИЕ

О СОУПРАВЛНЕИИ ВОСПИТАННИКОВ
В КГКУ «ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

п.г.т. Емельяново 2020 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Детское соуправление КГКУ «Емельяновский детский дом» (далее – Учреждение) создаётся в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».

2. Детское соуправление Учреждения руководствуется в своей деятельности Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребенка; действует на принципах законности, гуманного обращения с несовершеннолетними, индивидуального подхода к воспитанникам с соблюдением конфиденциальности получаемой о детях информации.

3. Детское соуправление Учреждения является общественным формированием, в котором добровольно объединяются несовершеннолетние для совместной деятельности, удовлетворяющей их социальные потребности и интересы.

4. Детское соуправление составляют все воспитанники Учреждения, достигшие 12 лет.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

2. Цели и задачи

2.1 Основная цель – социализация личности, ее устойчивое моральное становление, укрепление духовного и физического здоровья, повышение положительной мотивации воспитанников к решению проблем жизнедеятельности детского коллектива.

2.2. Задачи:

-Создание системы управления как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию воспитанников;

-Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности воспитанников;

-Создание условий для успешного самовыражения, самореализации воспитанников;

-Оказание помощи детям и подросткам в осваивании трудовых навыков, духовных традиций своего народа, привлекать детей и подростков к защите и возрождению природы родного края, воспитывать чувство любви к Родине.

2.1. Успешная адаптация воспитанника к условиям детского дома.

2.2. Содействие в жизнеустройстве воспитанника.

3. СТРУКТУРА СОУПРАВЛЕНИЯ

В начале учебного года на общем собрании детей и работников тайным или открытым голосованием выбирается президент детского дома. С целью выбора кандидатов на работу в секторах проводится изучение общественного мнения через опрос детей и педагогов.

Избранный президент детского дома с учетом общественного мнения формирует сектора   и назначает:

• председателя глав секторов, секретаря;
• главу сектора образования;                                                                                                      
• главу сектора Культуры и досуга;                                                                                        
• главу сектора Патриот (волонтерство);                                                                                
• главу сектора ЗОЖ, Отряд «Порядок».

За каждым сектором закрепляется педагог-куратор, который помогает организовать работу сектора. В состав самоуправления входят президент, выбранной всеми ребятами детского дома, председатель глав самоуправления, секретарь (составляют командиры семей), представители секторов, педагог-куратор. На собраниях в группах-семьях избирается члены секторов. Председатель глав самоуправления формирует все сектора.  И записывает туда представителей   данных секторов ответственных воспитанников.  

3.1. Президент детского дома

Президент избирается путем всеобщего тайного голосования. Перед выборами кандидаты в президенты подают свою заявку.

Президент представляет детский дом на всех общих совещаниях, собраниях, он активный участник КТД.

Президент детского дома, совместно с главами секторов разрабатывает подробный план действий и следит за их реализацией.

- Советуется со старшими (администрация детского дома); подчиняется непосредственно директору детского дома; его заместителю; куратору самоуправления;

- Своими указами дает развитие идеи КТД, указывает на недостатки в работе, выступая через орган печати, отмечает лучших;

- Президент детского дома адекватно реагирует на критику со стороны ребят и взрослых;

- Проводит регулярные заседания (в том числе экстренные) самоуправления детского дома;

- Контролирует работу секторов, планирует общие дела на основании решений секторов детского дома;

- Отвечает за организацию соревнования между семьями, подводит его итоги;

- Знает Устав детского дома;

- Организует выборы;

- Ведёт отчётную документацию, которая включает в себя:

- списки членов самоуправления и его заседания;

- отчёты о проведённых мероприятиях;

- акты нарушений дисциплины.

3.2. Главы секторов

Цель: формирование и развитие у воспитанников умения управлять средними и малыми коллективами, создание атмосферы в детском доме, обеспечивающее решение внутренних проблем.

Задачи:

- создание рабочей структуры учащихся, решающей внутренние проблемы;

- управление и организация внеурочной деятельности воспитанников;

- вовлечение наибольшего числа воспитанников в процесс управления и организации жизни детского дома;

Главы секторов:

- подчиняется Президенту детского дома;

- выполняет функции проводника идей и мыслей ребят, выносит их на обсуждение;

- коллегиально обсуждает вопросы, проблемы детского дома;

- организует соревнование внутри детского дома, подводит его итоги;

- вносит предложения о стимулировании группы или кого-либо лично, а также о наказании.

4. ФУНКЦИИ ЧЛЕНОВ СОУПРАВЛЕНИЯ
   

Главы секторов:

• Контроль за деятельностью отрядов;
• Составление общего плана мероприятий по всем отделам;
• Контроль и оказание помощи в выполнении общего плана;
• Организовывать Советы, сборы, как плановые, так и внеплановые;
• Взаимодействие с администрацией детского дома.
  

Образовательный отдел:

• оказывает посильную товарищескую помощь отстающим в учебе;
• ежемесячно составляет табель успеваемости детей, воспитанников детского дома.
• проводит информационные часы.

Отдел ЗОЖ: Отряд «Порядок»

• проведение профилактических и спортивных мероприятий;
• содействует поддержанию порядка в жилых помещениях и на территории Учреждения;
• организует и проводит все важнейшие санитарно-гигиенические мероприятия;
• проведение конкурсов (на лучшую комнату);
• помощь в организации физкультурных часов и проведении утренней
•  зарядки.

Культурно - досуговый отдел:

• объединяет работу кружков; 
• организует и проводит праздники, вечера и др. культмассовые мероприятия;
• содействует художественному оформлению помещений к праздникам;
• отвечает за сохранность музыкально-усиливающей аппаратуры;
• отвечает за издание стенных газет и наглядной агитации работы детского    самоуправления.
  

Отдел «Патриот» волонтерство

•   активное участие в делах семьи, детского дома, своего поселка, края;
• организуют тематические акции, встречи, конкурсы, посещение музеев,                  памятников;
• организация помощи ветеранам и пожилым людям, уход за обелисками;
• оформление информационных стендов по правовому и патриотическому    воспитанию;
• взаимодействие с соц. институтами: «Совет ветеранов», «Юнармия», Емельяновский краеведческий музей. 
  

1. ВЗАМОДЕЙСТВИЕ СОУПРАВЛЕНИЯ

5.1.  Детское соуправление работает во взаимодействии с администрацией и педагогическим коллективом.

5.2. Детское соуправление сотрудничает с МБОУ «Емельяновская СОШ №3», Емельяновский РДК, МО МВД «Емельяновский», общественными организациями и фондами.

5.3.  Детское соуправление взаимодействует с государственными и общественными организациями в соответствии со своими целями и задачами.

2. ПРЕКРАЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деятельность детского самоуправления может быть прекращена по принятию соответствующего решения общего собрания воспитанников учреждения, если за данное решение проголосовало не менее 2/3 субъектов и в порядке, предусмотренном законодательством.

3. ДОКУМЕНТАЦИЯ
   

 К документации детского самоуправления учреждения относится:

   - протокол общих собраний воспитанников

  -  протокол заседаний совета.

8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- создание единого коллектива детей и взрослых;

- повышение уровня социализированности воспитанников;

- приобретение нового социального опыта, в том числе опыта разновозрастного общения.

Приложение 1

Список самоуправления по секторам