Статья: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»: РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН
статья

Сынбулатова Л.Р.,

студентка направления «Государственное и муниципальное управление»

ИИГУ  БашГУ

3 курс СГУ 33-18

Науч. рук-ль: к.ю.н., профессор, ИИГУ БашГУ

Товышева (Уфа)

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»: РАЗВИТИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН

Аннотация: В сентябре 2018 года Президиума Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам был утвержден национальный проект «Образование». Основными направлениями данного проекта определены  как новые ориентиры на образовательную политику, что прежде всего касается повышения конкурентоспособности отечественного образования. Стать посвящена анализу национального проекта с точки зрения влияния на развитие инфраструктуры и гармоничное развитие личности обучающегося.

Abstract: in September 2018, the Presidium of the presidential Council for strategic development and national projects approved the national project "Education". The main directions of this project are defined as new guidelines for educational policy, which primarily concerns improving the competitiveness of domestic education. The article is devoted to the analysis of the national project in terms of its impact on the development of infrastructure and the harmonious development of the student's personality.

Ключевые слова: ИНФРАСТРУКТУРА, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ, ОПТИМИЗАЦИЯ, КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.

Keywords: INFRASTRUCTURE, COMPETITIVENESS, OPTIMIZATION, CONSULTING CENTERS, CAREER GUIDANCE, PROFESSIONAL DEVELOPMENT.

Проблемы в области образования всегда были актуальными. Мировой и национальный рынок переполнен всем. Это касается также и образования. Так, основной целью создания национального проекта «Образование» было создание тех условий в образовательной сфере Российской Федерации, в которых обучающимся и педагогическим работникам было удобно, комфортно развиваться и работать. Проект «Образование» преследует два основные направления развития образования^[1]. Первое направление — повышение конкурентоспособности отечественного образования на международном уровне. Второе — гармоничное воспитание духовно-нравственных, национально-культурных и исторических ценностей в молодом поколении.

Для того чтобы повысить конкурентоспособность в области образования во всех регионах идет большая работа. Для оптимизации работы строятся новые образовательные учреждения, обновляется материально-техническая база, закупаются инновационные новые оборудования и проводят сеть «Интернет», где он отсутствует. К слову, модернизации происходят не только в крупных городах Республики Башкортостан, но и в селах, деревнях.

В Российской Федерации запланировано до 2022 года протестировать и внедрить единую систему цифровой образовательной среды. Следовательно, это даст возможность собрать в одной системе все образовательные программы и сделать их доступными для всех педагогических работников. Это также позволит сократить время на бумажную работу у педагогического состава. Таким образом, учителя будут больше времени уделять своим обучающимся^[2]. До 2024 года во всех регионах, включая и Республику Башкортостан появятся специальные центры непрерывного роста и развития, где педагогические работники смогут повысить квалификацию и пройти обучения по новым методикам и приемам преподавания.

Так же согласно по национальному проекту «Образование» в ближайшее время будут специальные центры для молодых родителей, где будут проводится консультации по вопросам воспитании молодого поколения разных возрастов. По данному вопросу в национальном проекте есть отдельный федеральный проект, который так и называется «Поддержка семей, имеющих детей». В таком центре будут проводится консультации психолога, педагога, логопеда и дефектолога.

Одним из ключевых вопросов в развитии ребенка является его профориентация. В Российской Федерации с 2018 года действует федеральный проект «Билет в будущее», который направлен на учеников 6-11 классов. Целью данного проекта является осуществить раннюю профориентацию среди молодого поколения. В национальном проекте «Образование» этот вопрос также актуален. В рамках проекта проводятся не только психологические тесты, на выявление сферы деятельности ребенка, технической или гуманитарной, но и посещение профориентационных площадок, фестивалей, где дети смогут позаниматься, посмотреть с разных сторон ту или иную специальность. Даже попробовать поработать в качестве отдельного специалиста. Конечно же, данные мероприятия влияют на ребенка и помогают определится с выбором профессионального пути. Преподавательская и кураторская деятельность этой направленности состоит в следующем: отслеживание детей на занятиях, составление рекомендаций по учебной работе, составление списка предметов, которые необходимы для углубленного изучения по той или иной сфере, а также составление рекомендаций, которые могут подойти ребенку.

В настоящее время в Республике Башкортостан идет разработка площадки открытого урока «Проектория». Здесь будут многочисленные онлайн-курсы и открытые уроки, по которым ученики смогут ознакомиться со специальностями разных областей, найдут информацию о том, какие профессии существуют в мире.  К 2024 году рассчитывают, что в данном проекте смогут участвовать не менее 12 млн. обучающихся^[3].

На сегодняшний день в Республике Башкортостан в рамках проекта проделана огромная работа по улучшению качества образования проделана огромная работа. Например, были открыты детские площадки (включая мобильные), региональные службы по выявлению одаренных детей и детей с ОВЗ,  улучшение спортивной инфраструктуры во многих школах региона.

Таким образом, национальный проект «Образование» как новый стратегический нормативно-правовой документ в сфере образовательной политики в некоторых моментах основывается на предшествующий опыт. В целом, в проекте прослеживается следование опыту зарубежных стран. Безусловно, в силу особой важности данного сегмента по развитию образования в нашей стране, государству необходимо уделять большое внимание и поддержку педагогическим работникам и обеспечить ресурсами, с помощью которых можно улучшить воспитательный и образовательный процесс.

Список литературы

1. Леонидова Г.В., Головчин М.А., Соловьева Т.С. Учитель и образовательная реформа: взгляд из региона: монография / под науч. рук. В.А. Ильина; под ред. А.А. Шабуновой, О.Н. Калачиковой. Вологда: ФГБУН ВолНЦ РАН, 2018. 178 с.
2. Абанкина Т.В. Развитие сети общеобразовательных учреждений в регионах // Вопросы образования. 2017. № 2. С. 5–17.
3. Ленчук Е.Б., Власкин Г.А. Формирование цифровой экономики в России: проблемы, риски, перспективы // Вестн. ИЭ РАН. 2018. № 5. С. 9–21.
4. Шабунова А.А. Общественное развитие и демографические вызовы современности // Проблемы развития территории. 2016. № 2 (70). С. 7–17.
5. Национальный проект «Образование» // https://ekon.tmbadm.ru.
6. Аверин А.Н., Понеделков А.В., Воронцов С.А., Голобородько А.Ю. Нормативно-правовое обеспечение инновационной деятельности в высшем образовании // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. 2018. № 7 (98).