Спелео-туризм, или как быть первооткрывателем.
статья (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Спелео-туризм, или как быть первооткрывателем.

В педагогическом сообществе с каждым годом появляются новые термины, которые сложно идентифицировать с окружающей действительностью. Что же такое социальное творчество школьников? В литературе приводится много определений данного понятия, объединяя их можно сформулировать следующее: социальное творчество – это добровольное посильное участие детей  в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем социуме.

В статье мне хотелось бы рассказать о том, как учащиеся туристско-спортивного отдела ДДТ Красносельского района раскрывают себя в социально-творческом направлении.

В августе ребята, занимающиеся в объединении туристско-спелеологической направленности, совершили спелео-экспедицию на Кавказ. Целью, которой было найти местонахождение и сделать топографическую съёмку малоизученных пещер определённого карстового района Кавказских гор, а именного территория вблизи границы, разделяющей Кабардино-Балкарию и Краснодарский край.

В ходе подготовки экспедиции были изучение материалы из разных литературных источников, в которых имелось довольно скудное описание местонахождения пещер и их прохождения, полностью или частично отсутствовала топографическая карта пещер.

Первое, что предстояло участникам экспедиции  - найти местонахождение пещер и вход в них. Задача оказалась не из лёгких. Под руководством педагогов воспитанники преодолевали многокилометровые расстояния, заросли двух-трёх метровой травы, пролазили через крапиву. Надо отметить, что все ребята с достоинством справились с этими испытаниями и поиски увенчались успехом! Были найдены входы в пещеры Системы Грина (Больша Грина и Малая Грина).

Участники экспедиции были разделены на группы, в то время, как одни группы занимались топографической съёмкой найденных пещер, другие исследовали местность в поисках новых карстовых полостей. Конечно, с каждой группой находился педагог, но при этом топографическую съёмку ребята производили самостоятельно,  от А до Я.

Топографическая съёмка  - это измерение пространства пещеры, её рельефа и формы, перенесение полученных данных на плоскость, в виде карты.

Многие ребята, принявшие участие в экспедиции, занимаются в объединении несколько лет. Результаты их работы – это открытие новых пещер, их топографическая съёмка и представление результатов исследования в Русском географическом обществе. Ребята помогают в изучении просторов России, приобретают неповторимый опыт открытия и изучения новых неизведанных уголков нашей страны, ощущают важность того, что они делают, ведь не каждому удаётся открыть новую пещеру и составить её карту.  

Таким образом, ребята создают новые материальные и духовные ценности, в интересах общества и страны. Успехов им и новых открытий!