Математические представления "Арифметические задачи"
план-конспект урока (7 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 487 Выборгского района Санкт-Петербурга

                            Конспект урока по предмету:

          «Математические представления и конструирование»

                     Тема урока: «Арифметические задачи»

                                                                                           Учитель:

                                                                                           Конотопова Кристина

                                                                                           Александровна

                                                          Санкт-Петербург

                                                                    2019

Тема урока: «Арифметические задачи»

Дата: 01.10.19

Цель урока: организовать деятельность обучающегося по формированию умений решения простых арифметических задач.

Задачи:

Образовательная:

- развитие умения решать  простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 6

Корекционно-развивающие:

- развитие  высших психических функций

- развитие зрительного восприятия

- развитие мелкой  и общей моторики

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать и выполнять инструкции учителя

- воспитывать  умение работать в коллективе

Тип урока: комбинированный

Оборудование: карточки с цифрами, счётный материал круги, карандаши,ручки, листы А4 с заданием, линейки для счёта.

   Ход урока:

I. Организационный  момент. (5минут)

Дети садятся за парты.

Ребята сейчас у нас  4 урок  «МП и К».

Сегодня мы будем учиться решать задачи на сложение и вычитание.  

Учитель: 

Сначала  давайте проверим, знаете ли вы цифры и их порядковый счёт. (Учитель с воспитателем раздают карточки с цифрами)

Разложите карточки по порядку с 1-до 6.

Учитель: молодцы, все справились с заданием!

Задача-шутка:  Съем огромный апельсин, а потом еще один. Сможешь в вазе посчитать - сколько остается?..

Посмотри сперва на вазу, а потом реши все сразу…(6-1-1=4)

II Основная часть:

     Учитель: Ребята посмотрите внимательно на доску  и посчитайте сколько кружочков на доске (3) , а теперь я прибавлю ещё  2 сколько получилось? (Учащиеся считают).

Учитель: Анна Петровна, раздайте, пожалуйста  листы с заданием ребятам, а я раздам карандаши и ручки.

Учитель с воспитателем раздают  детям  листы с задачами, цветные карандаши, ручки.  Воспитатель, помогает детям, которые не могут выполнить задание самостоятельно.

Задание:

 1) Сосчитай и раскрась 3 лимона

2) Было 3 моркови, мама принесла ещё 3 сколько всего морковок? (сосчитай и раскрась)

Физкультминутка:

У дерева ствол, на стволе много веток,

А листья на ветках зеленного цвета. (Прижать руки тыльной  стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами)

3) Сосчитай сколько овощей на картинке, назови их и раскрась

4) Сколько яблок на ветках? Два яблока скушали червячки, сколько      осталось?

5) Помоги ёжику собрать грибы

III Заключительная часть

Ребята, какие вы молодцы, как  хорошо работали на уроке, сосчитали все овощи и фрукты, раскрашивали, складывали и вычитали предметы. Все получают сегодня наклейки.