Эссе методиста
материал

ТМБ ОУДО «ДЮСШ по национальным видам спорта им. А.Г. Кизима»

Эссе «Методист: позиция или должность?»

                                                                                             Старший методист

Кызласова Оксана Михайловна

Красноярский край, Таймырский муниципальный район, г. Дудинка

Обращаясь к толковому словарю И.П. Ожегова, я вижу, что термин «Методист» в его толковании – это специалист по методике. «Методика», в свою очередь, по мнению того же толкователя – это наука о методах преподавания или совокупность методов обучения чему-либо.

Такие определения двух понятий говорят о том, что методист должен не только обладать знаниями, а и уметь выразить их, объяснить, и в случае необходимости, показать выполнение тех или иных процессов.

Стремительный, непрекращающийся процесс развития новых технологий и преобразований предъявил свои современные требования по модернизации и образованию. От того, каким ответственным и профессиональным будет уровень педагогов, зависит и качество модернизации образования. Невозможно исключить из процесса преобразования и личную причастность каждого педагога.

Современное мировое образовательное пространство требует от педагогической общественности современного взгляда на педагогические задачи и способы их решения.

Профессия учитель, не знает отпуска, это практически, круглосуточный процесс взаимодействия с учениками, если конечно ты пришел в профессию по призванию и готов отдаться ей без остатка. Современные стандарты образования диктуют учителю новые формы общения с учениками, призывают его превратить процесс обучения в удовольствие, заинтересовать ребенка, увлечь его в процесс усвоения знаний.

В режиме внедрения этих новых тенденций, роль «навигатора» процесса преобразований  отведена методисту. В своем педагогическом коллективе методист должен быть «Акела» и ему ни в коем случае нельзя промахнуться. Он является движущей силой в процессе обновления образования. Кто же такой методист? Это- должность? Или может быть – это профессия? Или – это позиция человека?

Говоря о методисте в понимании «позиция», нельзя обойти тот факт, что у каждого из нас своё видение и понимание этого слова. Для сотрудников отделов по набору кадров это обозначение существующей вакансии – «приглашаем на позицию методиста..». А если, постараться вдуматься в это определение, то можно увидеть глубину души человека, который пришел в педагогический коллектив, чтобы стать в нём помощником  и  другом. Говоря методист, можно подразумевать и профессию,  и направленность личности. В моем понимании направленность личности – это, как раз, и есть наличие своей жизненной позиции, а для методиста – позиции, относительно, педагогической науки. Если, например, методист, считает, что привить учащимся те или иные знания можно используя такие-то определенные методы, то и рекомендации учителям будут даваться в этом направлении. И сам методист будет стараться развиваться в нём же. Методист – это определенная позиция на отношение учителей в работе с учениками. Он будет в своих рекомендациях её придерживаться. Считает методист, что лучший способ увлечь детей учебой – это предоставление им дополнительного внепрограммного материала, то и подбирать для учителя он будет соответствующий материал. Например, урок истории, по, возможно, трудно воспринимаемой теме, учитель, по рекомендации методиста, сможет разнообразить интересным видеоматериалом.

Конечно же, методист – это позиция. Это отношение к своей работе, призвание, проявившееся за долго до получения соответствующего образования, что, кстати, очень важно, в современной педагогической работе. Это отношение к коллегам, умение дипломатично убедить и направить, даже педагогов со стажем, пойти именно тем или иным путем. Это умение и, даже, талант быть нужным, востребованным, грамотным и авторитетным специалистом.

Кто же, в моем понимании, есть методист в должности. Несомненно, что это образованный и компетентный специалист, который держит руку на пульсе происходящих в обществе и образовании изменений. Вот только, методист, занимающий свою должность, для меня звучит несколько суховато. Представляется некий персонаж вовремя приходящий на работу, содержащий в порядке, а иногда и нет, свою документацию, посещающий педагогические советы и выступающий на них с речами из научных материалов. Зарплата получается с мыслями, что за его работу ему могли бы платить и больше, хотя если, он и делает движение вперед, то это движение не делает его креативным и интересным. «Чтобы увлечь других, нужно самому быть увлеченным» сказал кто-то из классиков и это совершенно не о методисте в должности, в моем скромном и возможно неверном понимании.

Конечно же, методист – это должность. Но ведь не должность характеризует человека, только человек способен украсить свою должность. А когда этого украшения нет, то остается, уже заезженное слово – должность.

Мои размышления привели меня к выводу, что современный методист – это все мои представления собранные в одно целое. А ещё он технолог, педагог, исследователь, эксперт, аналитик, управленец.

Сегодня мне хочется причислить себя к роли методист – позиция. Я вижу себя методистом по призванию, и это поможет мне стать настоящим профессионалом.

Постоянно находиться в поиске, быть инициативным, творческим, устремленным, развивать способность генерировать идеи, разве не это должно быть в умах современных методистов?

Я вижу себя помогающим учителям найти свой стиль в работе, заставляющим вместе с собой гореть и их, создавать круговорот инновационной  педагогической деятельности в коллективе.

«Кто отдает себя, тот себя находит» гласит народная мудрость. Я чувствую в себе желание отдаваться с душой и любовью делу, которое станет для меня одновременно и профессией и должностью и позицией, а так же призванием.

Не смотря на то, что тема данной работы подразумевает рассмотрение категорий «позиция» и «должность» в отдельности, мне бы хотелось закончить свои размышления тем, что вместе с переводом образования в новое русло требований, сведется на «нет» и разделение этих понятий.

Для педагогического общества должность методист станет неразделима с позицией. В профессию будут приходить увлеченные люди и своими устремлениями приведут образование к рассвету педагогического творчества.