муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 3

 г. Ярцева Смоленской области

215810,  г. Ярцево Смоленской области,

 ул. Первомайская, д.17                                                                          тел. 8-48-143-7-28-78

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ детский сад№3

г.Ярцева Смоленской области

                                                                                                           ____________И.Н. Полякова

Инновационный проект по безопасности для детей дошкольного возраста с ОВЗ

 «Дорога детства – без опасности!»

Руководители проекта:

                                             Лактина Елена Валерьевна - воспитатель,

                                                              Иванова Марина Анатольевна - учитель-логопед,

                                                         Михалочкина Ирина Викторовна – воспитатель.

Ярцево

2018г.

Утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. № 1155 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования требует глубоких конструктивных изменений в деятельности дошкольной образовательной организации. В соответствии  с ФГОС дошкольного образования, развивающая предметно – пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства организации. В настоящее время, в дошкольном образовании не разработаны программы по построению модели развивающей предметно – пространственной среды по изучению основ безопасности дорожного движения.

         Вопрос безопасности дорожного движения сейчас очень актуален, что подтверждают данные Управления ГИБДД ГУ МВД России: за 12 месяцев 2017 года на дорогах зарегистрировано на 1,6 %  больше дорожно - транспортных происшествий с участием детей – 19500 случаев. На территории Смоленской области обстановка с детским дорожно-транспортным травматизмом также остается сложной. Несмотря на принимаемые меры, только за 7 месяцев 2017 года на дорогах региона зарегистрировано 37 дорожно-транспортных происшествий с участием детей, в которых 3 несовершеннолетних погибли и 35 получили ранения.

Исходя из анализа данной проблемы и ситуации на дорогах Смоленской области, коллектив нашего детского сада принял решение уделять проблеме безопасности дорожного движения повышенное внимание. В рамках вопросов безопасности дорожного движения педагогами  МБДОУ  детский сад № 3 г. Ярцева Смоленской области разработан инновационный проект  по созданию развивающей предметно – пространственной среды в дошкольном учреждении.

Создание в дошкольной организации инновационной модели развивающей предметно – пространственной среды по формированию знаний правил безопасности дорожного движения  является одним из путей выполнения задачи Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295) - «Создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов во всех общеобразовательных организациях»

Данный проект призван:

• улучшить качество знаний, умений и навыков в данной области у всех участников образовательных отношений ДОУ;
• уменьшить количество детского дорожно – транспортного травматизма на улицах города.

При построении развивающей среды в дошкольной учреждении, необходимо учитывать требования, предъявляемые государственным стандартом дошкольного образования, и то, что предметно – пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности и возможности для уединения.

Среда должна обеспечивать:

• реализацию различных программ;
• условия организации инклюзивного образования (в случае необходимости);
• учет национально – культурных и климатических условий;
• учет возрастных особенностей детей.

 Инновационный проект по безопасности для детей дошкольного возраста с ОВЗ «Дорога детства – без опасности!»

Направление реализации проекта: Формирование развивающей предметно – пространственной среды дошкольных образовательных организаций.

Название проекта: Инновационный проект по  безопасности для  детей дошкольного возраста с ОВЗ «Дорога детства – без опасности!»

Срок реализации инновационного проекта: 2018-2021гг.

Основная идея проекта: направленная систематическая работа по созданию развивающей предметно – пространственной среды в дошкольной организации, создающая благоприятные условия для воспитания грамотных участников дорожного движения.

Участники проекта:  администрация, педагоги, родители, воспитанники МБДОУ детского сада №3 г.Ярцева Смоленской области.

Социальные партнеры:

1. Отделение ГИБДД МО МВД России «Ярцевский» в г. Ярцево
2.  ООО ПАТП «Автолайн» г. Ярцева
3. ОГБУЗ «Ярцевская ЦРБ» (травматолого-ортопедическое отделение);

Реализован план творческого сотрудничества участников образовательного процесса в вопросах изучения ПДД.

   Новизна проекта:

Новизна проекта заключается в том, что с помощью эффективного сочетания традиционных и нетрадиционных методов и приёмов в организации развивающей среды, её насыщенности и полифункциональности, в образовательной организации:

• создается вариативная модель предметно – пространственной среды для реализации деятельности по формированию знаний основ безопасности дорожного движения;
• создаются условия для реализации образовательных возможностей современных детей и запросов родителей в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.

            Актуальность проблемы:

        Актуальность выбора данной темы обусловлена тем, что обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях. 

        Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

        Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях. 
Важная роль в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма принадлежит детскому дошкольному учреждению. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, то именно педагоги дошкольного учреждения должны стать первыми учителями ребенка в воспитании его как дисциплинированного пешехода. Задача педагогов и родителей – воспитывать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

             
          Цель инновационного проекта: 

Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ знаний основ безопасного поведения на дороге и культуры взаимодействия  со всеми участниками дорожного движения через создание в дошкольной организации модели развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Задачи инновационного проекта:

• Изучить новые подходы в организации развивающей предметно - пространственной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников;
• Организовать развивающую среду, способствующую формированию у воспитанников основ безопасности на дороге;
• Создать условия для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной) в рамках изучения правил дорожного движения;
• Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении.

Принципы в соответствии с ФГОС:  

• насыщенность среды (соответствие возрастным возможностям детей и содержанию Программы) - представлена в виде дидактических, сюжетно-ролевых игр, пособий;
• трансформируемость (возможность изменений ППС в зависимости от образовательной ситуации) – например, игровой центр по ПДД перестраивается в автомастерскую, автозаправочную станцию, автосалон и др.;
• полифункциональность (возможность разнообразного использования) - при использовании данных пособий закрепляются знания о видах транспорта, частях дороги, видах пешеходных переходов, развиваются сенсорные эталоны (цвет, форма, величина, представление о пространственных изменениях), речь детей;
• вариативность (разнообразие, периодическая сменяемость игрового материала) - например, повторяются правила поведения на дороге в разное время года, идет сравнение;
• доступность (свободный доступ к игровым пособиям);
• безопасность (соответствие требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования).

Ожидаемый результат:

• воспитанники способны применять полученную информацию в практической деятельности;
• предвидеть опасные ситуации в дорожно -  транспортной среде, применять навыки культурного, уверенного и безопасного поведения.

Ожидаемая практическая значимость проекта

для системы образования Смоленской области

Практическая значимость данного проекта заключается:

• в предлагаемой стратегии и тактике построения развивающей предметно-пространственной среды ДОУ для воспитания грамотных участников дорожного движения среди детей дошкольного возраста, родителей воспитанников и педагогов ДОУ;
• в повышении качества знаний, умений и навыков в области безопасности дорожного движения всех участников образовательных отношений;
• в снижении количества дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних детей;
• в увеличении численности детей в возрасте от 5 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам;
• в увеличении численности воспитанников дошкольных образовательных организаций, привлекаемых к участию в мероприятиях, посвященных безопасному поведению на дороге;
• в расширении взаимодействия ДОУ с социумом;
• в возможности использовать инновационный проект педагогам других образовательных организаций для построения модели развивающей предметно – пространственной среды своих дошкольных учреждений.

        Ожидаемые эффекты проекта

В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к изучению вопросов дорожной безопасности. Предлагаемый проект предназначен для реализации работы по построению в дошкольной организации развивающей предметно – пространственной среды для осуществления деятельности по формированию у участников образовательного процесса знаний основ безопасного поведения на дороге. Результатом внедрения проекта является создание вариативной модели предметно - развивающей среды для организации деятельности по изучению правил дорожного движения в дошкольном учреждении, повышения профессионального мастерства педагогов учреждения, привлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс детского сада.

Ожидаемые эффекты инновационного проекта

Календарный план реализации проекта с указанием сроков реализации по этапам

Список использованных источников

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - М.: Центр педагогического образования, 2014. – 32с..
2. Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М.: Айрисс Пресс, 2007. - 119 с.
3. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом до- школьного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей до- школьного возраста. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014.

– 96 с.

4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.3049- 13, утв. постановлением Главного государственного санитарного врача России от 15.05.2013 № 26.
5. Требования к созданию предметной развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования (проект).

6. «Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с Правилами дорожного движения». – М.: Мозайка – Синтез 2014г..
7. Бутырина Н. М., Боруха С. Ю., Гущина Т. Ю. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно- методическое пособие. - М., 2004.
8. Данилова Т.И. Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД. - СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.
9. Е.Я. Хабибуллина. «Дорожная азбука в детском саду Детство – пресс, С – ПБ, 2012
10. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева. «Занятия по правилам дорожного движения» под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. - М.: ТЦ Сфера, 2008.
11. Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2011. №10.
12. Майер А. А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным образовательным учреждением. 2008. №3.

13. Поддубная Л. Б. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / - Волгоград: ИТД «Корифей» 2012.
14. Т.П. Гарнышева «Как научить детей ПДД? (Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры). Детство – пресс, С – ПБ, 2011.

Приложение 1

Образовательный проект «Безопасная дорога детства»:

1. Методическое обеспечение образовательного проекта по взаимодействию с воспитанниками МБДОУ детский сад №3 г.Ярцева Смоленской области:

1.Перспективный план работы с воспитанниками по ПДД.

2. Конспекты непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» раздел

«Безопасность» для детей младшего – старшего дошкольного возраста

1. «Школа азбуки ПДД»
2. «Безопасная улица»
3. «Изучая ПДД, мы спасаем жизнь себе!»
4. «Дорожные знаки – наши верные друзья!»
5. «Красный, жёлтый, зелёный»
6. «Путешествие в страну Светофорию»
7. «Волшебные огоньки»
8. « Грамотные пешеходы»
9. «Путешествие в страну правил дорожного движения»
10. «Страна Правил дорожного движения»
11. «Юный пешеход»
12. «Мы – пешеходы»;
13. «Путешествие по улице»
14.  «Машенька идёт в гости»
15. «Нам на улице не страшно»
16. «Внимательные пешеходы»
17. «Безопасность на дороге»
18. «Путешествие в страну Почемучек»

3. Беседы с воспитанниками по безопасности дорожного движения:

1. «Знакомство с улицей»
2. «Пора не пора – не ходи со двора»
3. «Посмотри налево, посмотри направо»
4. «Безопасность на дороге»
5. «правила поведения в транспорте»
6. «Регулировщик»
7. «Улица»
8. «Мы – пешеходы»
9. «Мы и транспорт»
10. «Правила поведения при сезонных изменениях погоды»
11. «Светофор»

12. «Перекресток»
13. «Как вести себя в автобусе»
14. «Для чего нужно знать и выполнять Правила дорожного движения»
15. «Дорожные знаки»
16. «Правила перехода улиц и дорог»

4. Список используемой детской художественной литературы:

• Т. И. Алиева «Ехали медведи», «Дорожная азбука»
• В. Арбекова «Про умных зверюшек»
• В. Ардов «Огнехвостик» О. Бедарев «Если бы…»
• С. Прокофьев «Мой приятель - светофор» И. Пляцковская «Светофор»
• С. Михалков «Дядя Степа-милиционер», «Бездельник светофор» Я. Пишумов «Посмотрите, постовой»
• Загадки о транспорте

А. Дорохов «Пассажир». «Перекресток»

• А. Северный «Светофор»

И. Серяков «Законы улиц и дорог»

• «Марта и Чичи идут в парк»
• С. Михалков «Моя улица»
• Я. Пишумов «Самый лучший переход»
• Т. Шорыгина «Волшебный мяч».

Д. Орлова «Как Стобед качался на качелях».

• А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили».
• Н. Носов «Автомобиль», «Подарок от Зебры». С. Михалков «Моя улица», «Я иду через дорогу»
• А. Иванов “Как неразлучные друзья дорогу переходили”, «Дорожная сказка»
• Г. Георгиев «Светофор»
• М.Ильин, Е.Сегал «Машины на нашей улице»
• Н.Носов «Милиционер»
• Л.Самашова «Предупреждающие знаки»
• Я.Пишумов «Просто это знак», «Азбука города»
• И.Серяков «Законы улиц и дорог»
• В.Семерин «Запрещается - разрешается»

5. Картотека сюжетно – ролевых игр по правилам дорожного движения.

6. Картотека дидактических игр по правилам дорожного движения.
7. Картотека подвижных игр по правилам дорожного движения.

8. Система мониторинга уровня знаний ПДД воспитанников подготовительной к школе групп (диагностический материал, разработанный инструментарий).
9. Конспекты развлечений для воспитанников ДОУ по безопасности дорожного движения.
10. Конспекты целевых прогулок с воспитанниками ДОУ.

2. Методическое обеспечение образовательного проекта по взаимодействию с родителями (законными представителями) воспитанников МБДОУ детский сад  №3 г.Ярцева Смоленской области:

1. Разработанное анкетирование для родителей по теме проекта. 2.Консультации для родителей по правилам дорожного движения:

• «Профилактические беседы по предупреждению ДДТТ»
• «Безопасность детей – в наших руках»
• «Пример взрослого заразителен!»
• «Мои друзья – дорожные знаки!»
• «Советы по безопасности на дороге»
• «Безопасность детей в автомобиле»
• «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»
• «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»
• «Обучение детей наблюдательности на улице»

3. Конспекты родительских собраний, конференции по теме проекта

4. Разработанные памятки, буклеты, рекомендации по безопасности дорожного движения для родителей.

3. Методическое обеспечение образовательного проекта по взаимодействию с педагогами МБДОУ детский сад  №3 г.Ярцева Смоленской области:

1. План мероприятий по взаимодействию администрации с педагогами ДОУ по вопросам построения развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ:

• Лекторий «ФГОС ДО о развивающей предметно – пространственной среде ДОУ: назначение, цели и принципы развивающей предметно – пространственной среды дошкольного учреждения»;
• консультация «Требования, предъявляемые к предметно – пространственной среде в соответствии с ФГОС ДО»;
• Семинар «Реализация ФГОС дошкольного образования в практике работы ДОУ: развивающая предметно – пространственная среда».

2. План мероприятий по формированию знаний педагогов в области безопасности дорожного движения:

• Инструктажи по безопасности дорожного движения
• Инструктивно – методические занятия с педагогами по методике проведения работы с детьми по изучению правил дорожного движения
• Консультация «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения»
• Разработка памяток, буклетов для родителей по изучению правил дорожного движения

-консультация «Организация и проведение различных форм совместной деятельности воспитателя с детьми по изучению правил дорожного движения на прогулке»

• Консультация «Оформление центров безопасности дорожного движения в группах детского сада»
• Практическое занятие «Дидактические игры по изучению дорожной безопасности»

-Круглый стол «Система работы по безопасности дорожного движения»

• Практическое занятие «Организация занятий с дошкольниками на площадке автогородка»
• Практическое задание с инспектором ОГИБДД  МО МВД России «Ярцевский»;
• Тестирование педагогов

Приложение 2

Программа дополнительного образования МБДОУ детский сад  №3 г.Ярцева

Смоленской области:

I. Методическое обеспечение программы дополнительного образования «Азбука безопасности»

1 Конспекты занятий разработанных в рамках программы дополнительного образования «Азбука безопасности»

2. Перспективный план взаимодействия с родителями в рамках программы дополнительного образования

3.Педагогическая диагностика по программе дополнительного образования

4. Методические пособия и перечень оборудования для реализации программы дополнительного образования

Приложение 3

Методическое обеспечение инновационного проекта:

1. Перечень необходимого оборудования в центрах безопасности групп ДОУ по возрастам.

2. План повышения профессиональной компетентности педагогов МБДОУ детский сад  №3 г.Ярцева Смоленской области
3. План построения развивающей среды дошкольного учреждения, способствующей формированию у воспитанников знаний основ безопасности дорожного движения.
4. Программа курсовой подготовки педагогического персонала в МБДОУ детский сад  №3 г.Ярцева Смоленской области