Эссе "Моя формула успеха"
статья

Эссе

«Моя формула успеха»

Успешные люди формируются
собственным трудом и его результатами.
Альберт Эйнштейн.

              Далеко не каждый человек  в юности может определиться  с выбором профессии. А мне повезло – меня окружали внимательные  и  умные  учителя и уважающие мое мнение  мои родители. Именно они и помогли мне сделать правильный выбор – стать учителем.

               В детстве моей любимой игрой была игра в школу. Я всегда была учителем в этой ролевой игре  и старательно  копировала  свою первую учительницу – Татьяну Николаевну Поспелову.

              Школу я полюбила раз и навсегда. Мне нравились уроки, особенно гуманитарного цикла – литература, история, русский язык. Я всегда была очень активной, и поэтому выполняла многочисленные общественные поручения: выступления на пионерских сборах, чтение стихов на мероприятиях, выпуск стенгазет и др. Свою активность и инициативу я связываю со старшей пионерской вожатой – Антониной Николаевной Колесниковой. Её рассказы о пионерских лагерях «Артек» , «Орленок», о походах и кострах, о песнях  - все это так впечатлило меня,  что я поступила в Костромской  педагогический институт им. Н.А. Некрасова  на историко-педагогический факультет.

           Сейчас, с позиции своего возраста, я имею право порассуждать и о правильности выбора профессии, и об успешности.  Правильность выбора очень тесно связана с успешностью. На любимую  работу ты радостно летишь, в твоей голове куча планов и идей, а если работа не зажигает, то ты идешь просто отрабатывать время.  Я люблю свою работу и, считаю, что  это  первая ступень к успеху. «Настоящий успех - это найти дело своей жизни в работе, которую ты любишь»  (Д. Маккалоу).

Стремление каждого человека быть  успешным в своей деятельности. Успех учителя-это успех его учеников. Мастерство учителя напрямую связано с его учениками. Моя задача - научить детей думать, добывать самим знания, а не получать их в готовом виде, а также уметь применять полученные знания на практике. Ведь древняя мудрость гласит: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь».  Учитель должен быть трудолюбив. Трудолюбие – это вторая ступень к успеху.  Далее , по-моему, нужно совершенствовать своё мастерство: постигать опыт коллег, учиться и осваивать новые технологии. Приятно осознавать, что мой труд приносит результаты: выпускники хотят сдавать  в ЕГЭ  по выбору  именно мои предметы. Я горжусь тем, что мои ученики не ходили к репетиторам. Оценочный балл ЕГЭ по моим предметам был выше среднего по нашему городу.  Признанием моих результатов стало  награждение  почетной грамотой Министерства Образования Российской Федерации присвоением мне звания «Ветеран педагогического труда».

                После выхода на пенсию я работаю воспитателем в коррекционной школе-интернате. Работа сложная, но очень нужная. Детям-сиротам нужна любовь  и понимание.  «От педагога зависит, Чем станет сердце ребенка – нежным цветком или засушенной корой».  В.Сухомлинский.  Стараюсь отдать им теплоту своего сердца, принимаю и помогаю решить их очень «неразрешимые» проблемы.

               Считаю, что правильный выбор профессии, позитивный взгляд на мир, трудолюбие и движение вперёд обязательно приведут с успеху!