Разработка урока по семьеведению
проект (6 класс)

Тема: счастливая семья.

Цель:

 1. сформировать понятие о семейном воспитании и семейных ценностях.

2. формирование у учащихся уважительного восприятие своего дома, семьи.

3. способствовать сближение родителей и детей.

Ход урока:

Добрый день сегодня я проведу у вас классный час.

Ребята сейчас я вам прочитаю басню Л.Н Толстого «Старый дед и внучек».

Прослушайте ее и подумайте о чем эта басня.

1. Все ли слова из прослушанного вам понятны ? (что такое лоханка?- деревянная посуда для стирки белья)
2.  О чем эта басня?(о старике, о неуважении к старшему поколению.)
3. Где происходит ситуация в басне?(дома, в избе, в деревне, в семье.)
4. А подберите прилагательные, какие бывают семьи?(дружная, счастливая, крепкая.)

Правильно молодцы, согласитесь ли вы если мы тему нашего классного часа назовем «счастливая семья?»

Беседа с учащимися: а сейчас я бы хотел у вас узнать….

- Ребята а как вы понимаете что такое семья?(семья – малая социальная группа основанная на браке и кровном родстве, связанная общностью быта и взаимной ответственностью)

- Какие типы семей вам известны?(полные, неполные)С кого начинается семья?(мама, папа)

- Как создается семья?(со свадьбы , с брака)

- Что такое брак?(законно оформленные супружеские отношения)

- Можно ли назвать семью маленьким государством?(да, можно)

- Почему вы так считаете ?(т.к у каждой семьи есть свои правила воспитания, свои права и обязанности, свой бюджет. )

-Главные обязанности членов семьи?(семейный долг, помощь , воспитание.)

Спасибо за ответы.

У вас у всех правильные понятие о семье….

Ребята внимание, посмотрите на тему «счастливая семья»

У меня для вас задание, вам необходимо создать проект «Счастливая семья»

У вас на столах лежат конверты с задание , откройте конверты, прочитайте инструкцию, из представленных слов выберите те что относятся к нашей теме, среди выбранных слов найдите одно обобщающие слово и вклейте слова на листке формата А3, после чего вклейте на эти листки заготовки из цветной бумаги.

Задание №1: создать модель счастливой семьи (каждая группа получает по одному конверту)

Задание №2: 1 группа (раздаются карточки со словами ) Забота , сострадание, любовь, солнце, погода, история, ощущение, работа, отечество, посуда, улица, растенье, взаимопонимание(необходимо подобрать слова относящиеся к нашей теме, найти одно обобщающие слово )

Группа №2 , слова: день рождение, 8 марта , новый год, рождество, сабантуй , овощи, семейные праздники, телефон, ковер, самолет, заяц, замок, кувшин, счастье, лента , игрушка.

Группа №3, катание на коньках, поход в магазин, путешествия, рыбалка, отдых на даче, поход в кино, театр , музей, вязание, увлечение.

Группа №4 долг, ответственность, поручение , защита, труд, правила, права и обязанности, гражданственность, печь, земля, столб, кладовка, собака.

Составление макета «крепкая семья» расклеивают слова.

И вот у каждой команды получился свой мини проект , давайте зачитаем что у вас получилось?

А теперь давайте соберем одну дружную и крепкую семью(выходят по одному участнику из каждой команды, каждый представитель крепит к доске свои мини проект .)

Давайте вспомним начало нашего занятия, сравнивая басню Толстого и наш полученный проект счастливой семьи , можно ли назвать семью из басни крепкой  и счастливой ?(нет так как…..)

Какова мораль данной басни?(нужно относится к взрослым с уважением)

Кто родителям преподнес урок?(Ребенок)

Заключение: Я бы хотел что бы вы создавая семью помнили о модели крепкой и счастливой семьи , в которой царит любовь, честность, добро и уважение.

Благодарю за урок.

Вывод: только при наличии всех перечисленных категорий, млжет получится крепкая семья.