Портфолио методического объединения педагогов развивающего цикла за 2018-2019 учебный год
материал
Аналитическая справка результатов обучения и достижений педагогов и их обучающихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 121.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Администрация М О М Р «СЫКТЫВДИНСКИЙ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Выльгортская средняя школа № 2» им. В.П. Налимова
«Выльгортса 2 №- а шор школа» муниципальнойвелодан учреждение
Школьного методического объединения
учителей развивающего цикла
Подготовила:
с. Выльгорт
2019
№ | Страницы | |
1 | Список школьного методического объединения развивающего цикла и темы самообразования | С.3 |
2 | Цель работы, задачи методического объединения учителей развивающего цикла | С.4 |
3 | Ведущие направления деятельности методического объединения учителей развивающего цикла, отражающие роль в развитии образовательного учреждения | С.5-6 |
4 | Анализ прохождения курсовой переподготовки и повышения квалификации. | С.7-8 |
5 | Аналитический комментарий результатов промежуточных аттестаций и годовых отметок по предметам методического объединения развивающего цикла в процентах за 2018-2019 учебный год. Анализ качества преподавания предметов МО РЦ. Результативность качества знаний по классам педагогов в процентах. Итоги промежуточной аттестации по классам педагогов в процентах. | С.9-21 |
6 | Анализ методической работы учителей. Результаты участия в этапах Всероссийской предметной олимпиады. | С.22-25 |
7 | Аналитический комментарий результатов педагогов по различным направлениям профессиональной деятельности за 2018-2019 учебный год. Анализ результативности участия педагогов и их воспитанников в различных конкурсных мероприятиях. Формы организации и результаты организации внеурочной деятельности методобъединения педагогов развивающего цикла (таблицы). Отчёт о деятельности педагогов-организаторов. | С.26-42 |
8 | Проблемы в деятельности методического объединения учителей развивающего цикла. | С.43 |
9 | Перспективы развития | С.43 |
Список школьного методического объединения развивающего цикла
№ | ФИО | стаж | кв.категория | Сроки аттестации | Тема самообразования |
1 | Ермакова О.В. | 28 | высшая | 25.10.2017- 10. 2022 | Разработка и реализация программы обучения на уроках технологии детей с ОВЗ |
2 | Маргелова С.М. | 23 | первая | 04.2015- 24.10.2020 | Разработка и реализация программы обучения на уроках изо детей с ОВЗ |
3 | Кочев И.А. | 16 | высшая | 03.2018- 03. 2023 | Разработка и коррекция программы по физкультура в рамках ФГОС СОО. |
4 | Боднарюк Д.Ю. | 6 | первая | 04. 2015 – 04. 2020 | Разработка и коррекция программы по физкультура в рамках ФГОС СОО. |
5 | Поварова В.С. | 17 | первая | 04.2018-04.2023 | Разработка и реализация программы обучения на уроках физкультуры детей с ОВЗ |
6 | Власова Г.Ф. | 39 | высшая | 03.2015- 03.2020 | реализация программы формирования УУД на уроках физкультуры |
7. | Попов А.С. | 1 | Мол. Специалист | 2021 | реализация программы формирования УУД в рамках преподавания физкультуры. |
8 | Михеев К.В. | 5 | 2019 | Разработка и реализация программы по технологии в соответствии с требованиями ФГОС. | |
9 | Вокуев Ф.Э | 7 | база | - | Разработка и коррекция программы по ОБЖ в рамках ФГОС СОО. |
10 | Карманова М.В (Долгина В.Л) | 2 | Мол. Специалист | 2020 | Планирование и разработка уроков по музыке от планируемых результатов на основе системно-деятельностного подхода |
11 | Харламова Ю.В. | 15 | первая | 2020 | Планирование и разработка уроков по физкультуре от планируемых результатов на основе системно-деятельностного подхода |
12 | Папырина Е.В | 3 | Мол. Специалист | 2020 | Внедрение в систему воспитательной работы и внеурочной деятельности целевых ориентиров РДШ |
Научно-методическая тема работы методического объединения учителей развивающего цикла:
Реализация системно-деятельностного подхода в образовательной деятельности
Цель
- Формирование компетентностей кадров по реализации деятельностного принципа в образовании
Задачи
- создать условия для повышения профессиональной компетенции кадров на основе деятельностного принципа.
- проанализировать вопрос качественного анализа промежуточной аттестации, наметить пути коррекции проблемных зон освоения образовательных программ.
- отобрать содержание обучения кадров на основе районной системы оценки качества образования
- обеспечить реализацию Программы формирования УУД
- обобщить и распространить опыт формирования УУД
- отслеживать уровень формирования УУД обучающихся и компетентности педагогических кадров
- осуществить информационно- методическое обеспечение реализации основных образовательных программ
- создать единое информационное пространство в школе
- обеспечить выполнение поручений Управления образования по управлению качеством образования
- участвовать в реализации муниципального проекта «Управление качеством по результатам»
- аттестоваться по заявленной категории Михееву К.В.
- разработать программу оказания помощи в организации учебно-воспитательного процесса молодым специалистам Долгиной В.Л. (музыка), Попову А.С.(физкультура)
- откорректировать программу учебного предмета «Физкультура» в рамках внедрения ФГОС СОО
- откорректировать программы по предметам в рамках ФГОС НОО ,ООО,СОО.
Ведущие направления деятельности методического объединения учителей развивающего цикла, отражающие роль в развитии образовательного учреждения .
МО учителей разивающего цикла выполнило основные задачи методического объединения на 2018-2019 г.:
- создали условия для формирования профессиональной компетенции кадров на основе деятельностного принципа, а именно
- Организовали системную работу по обеспечению реализации Программы формирования УУД на уроках предметов развивающего цикла.
- Организовали системную работу по обобщению и распространению опыта педагогами мо развивающего цикла согласно теме самообразования.
- Организовали системную работу по отслеживанию уровня формирования УУД обучающихся и компетентности педагогических кадров.
- Организовали системную подготовку учащихся к школьным и районным олимпиадам.
- Участвовали в реализации муниципального проекта «Управление качеством по результатам». Обеспечили выполнение поручений Управления образования по управлении качеством образования.
- Систематически организовывали деятельность по формированию портфолио педагогов и учащихся результативными показателями.
- Организовали и реализовали комплекс развивающих мероприятий 2018-2019.
- Рекомендовали Михееву К.В. продолжить работу по формированию портфолио для аттестации в 2019\2020 учебном году, так как Михев К.В., не провёл работу по формированию портфолио учителя и не аттестовался на 1 категорию.
- Разработали программу оказания помощи в организации учебно-воспитательного процесса молодым специалистам Долгиной В.Л. (музыка), Попову А.С.(физкультура)
- Откорректировали программу по физкультуре в рамках внедрения ФГОС СОО
Применяли различные пути решения:
- Общешкольные: участие в районном форуме учителей «Профилактика негативных явлений», в информационных семинарах по ознакомлению с новыми тенденциями в развитии образования
- Групповые: творческие группы «Введение ФГОС ООО»
- Индивидуальные: участие в республиканском форуме «Образование.Государство.Общество», участие в муниципальном конкурсе ««Образовательные технологии применения онлайн ресурса , участие в конкурсе «малая премия Сыктывдинского района», «Российская электронная школа», обучение в школе молодого учителя.
- Формы обучения кадров с сетевыми партнёрами: школьные методические объединения, изучение методических вопросов на тематическом педсовете, семинары на базе школы с участием КРИРО и ПК, методические планёрки, семинары с участием методического центра, обобщение и распространение опыта в разных формах
- Другие формы работы: авторские семинары, обучающие семинары, индивидуальная методическая помощь, публикации авторских разработок, освещение своей деятельности на сайтах, в порталах интернета, организация работы совета молодых специалистов, консультативная помощь по вопросам введения ФГОС, курсы дистанционного обучения, выпуск информационных стендов, бюллетней, брошюр,
- Организация системы работы по обобщению и распространению опыта педагогами мо развивающего цикла.
В течение года было проведено 4 заседаний группы, на которых решались основные задачи МО:
- Составление и утверждение плана работы ШМО.
Конкурсы профессионального мастерства, знакомство с планом районного отдела образования. Корректировка РПУП с учетом ООП ООО, СОО. Анализ планов самообразования педагогов.. Работа наставников с молодыми специалистами
2. Проведение и анализ итогов входной (стартовой ) диагностики
Организация и проведение школьных олимпиад.
Подготовка заданий для олимпиады. Школьный тур олимпиад по предметам развивающего цикла. Подготовка учащихся к районной и республиканской олимпиаде по предметам. Планирование этапов общешкольного годового конкурса «В культуре края –душа народа» .
3. О результатах районной олимпиады.
Уровень качества знаний за 1 полугодие.
Утверждение плана мероприятий, посвященных Году театра.
О результатах республиканской олимпиады. Подготовка к Неделе знаний и предметной неделе предметов МО развивающего цикла.
Участие в районном педагогическом марафоне. Подготовка к мероприятиям, посвящённым П.И. Чайковского. (Игра викторина по творчеству П.И. Чайковского, в 1-4 классах, урок –путешествие по творчеству П.И. Чайковского 5-7 классы.
Подготовка к работе стажировочных площадок по теме «Внедрение ФГОС ООО»
4. Отчеты учителей о работе по подготовке к промежуточной аттестации. Проведение и анализ итогов итоговой (промежуточной ) аттестации Выполнение поручений Совета по управлению качеством. Работа наставников с молодыми специалистами – отчёт и результаты. Результаты методической работы за 2018-2019 учебный год.
Таким образом, целевая ориентация методической работы МО РЦ полностью соответствует требованиям ФГОС в рамках урочной и внеурочной деятельности.
Это:
- Реализация потребности в самоутверждении, самосовершенствовании и развитии подрастающего поколения через самостоятельную творческую деятельность; профессиональное самоопределение.
- Создание условий для организации оздоровления, активного отдыха и занятости обучающихся во внеурочное время.
- Развитие познавательной активности, творческих способностей обучающихся в процессе урочной и внеурочной деятельности.
Анализ методической работы учителей.
Освоение программ повышения квалификации или профессиональной переподготовки.
Учитель | Год | Название программы | №, количество часов |
Поварова В.С. | Февраль 2018 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Особенности реализации ФГОС ОО» | 36 часов 11 282697 |
Маргелова С.М. | Ноябрь 2018 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные методики и технологии обучения музыке, изо, МХК» | 72 часа 11 349652 |
Октябрь 2017 | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «организация образовательного процесса и современное содержание учебного предмета «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО» | 108 часа № 11 283800 | |
Ермакова О.В. | Ноябрь 2018 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Современные методики и технологии обучения музыке, изо, МХК» | 72 часа № 11 349651 |
Апрель 2018 | дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «организация процесса и современное содержание учебного предмета «технология» в условиях реализации ФГОС ОО» | 54 часа № 11 351146 | |
Михеев К.В. | Октябрь 2017 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «организация образовательного процесса и современное содержание учебного предмета «Технология» в условиях реализации ФГОС ОО» | 72 часа № 11 283801 |
Кочев И.А. | Март 2019 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация образовательного процесса и современное содержание учебного предмета «Физическая культура»» | 108 часов |
Боднарюк Д.Ю. | Март 2019 | ГОУДПО Криро дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация образовательного процесса и современное содержание учебного предмета «Физическая культура»» | 108 часов |
Попов А.С | - | - | - |
Харламова Ю.В. | - | - | - |
Власова Г.Ф | - | - | - |
Воуев Ф.Э. | - | - | - |
Папырина Е.В. | - | - | - |
Мишарина А.С. | - | - | - |
Аналитический комментарий результатов промежуточных аттестаций и годовых отметок по предметам методического объединения развивающего цикла в процентах
за 2018-2019 учебный год.
Итоговая таблица анализа результатов промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Музыка » в процентах.
Учитель: Долгина Вероника Леонидовна
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
6а | 19 | 100% | 3 | 9 | 7 | 100% | 63,2% |
6б | 19 | 100% | 9 | 5 | 5 | 100% | 73,7% |
6в | 23 | 100% | 1 | 4 | 18 | 100% | 21,7% |
6г | 18 | 100% | 5 | 4 | 9 | 100% | 50,0% |
7а | 30 | 100% | 14 | 9 | 7 | 100% | 76,6% |
7б | 27 | 100% | 8 | 10 | 9 | 100% | 66,6% |
7в | 27 | 100% | 11 | 7 | 9 | 100% | 66,6% |
7г | 20 | 100% | 3 | 6 | 11 | 100% | 45,0% |
ИТОГО: | 58 % |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
6а | 63,2% | 68,4% |
6б | 73,7% | 89,4% |
6в | 21,7% | 86,9% |
6г | 50,0% | 94,4% |
7а | 76,6% | 93,3% |
7б | 66,6% | 81,4% |
7в | 66,6% | 96,2% |
7г | 45,0% | 55,0% |
Итого | 57,7% | 82,8 % |
Итоговая таблица анализа результатов промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Музыка » в процентах.
Учитель: Ермакова Оксана Владимировна
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5а | 26 | 100% | 7 | 10 | 9 | 100% | 65% |
5б | 18 | 100% | 4 | 6 | 8 | 100% | 55 % |
5в | 28 | 100% | 7 | 14 | 7 | 100% | 75 % |
5к | 27 | 100% | 6 | 12 | 9 | 100% | 67 % |
8а | 25 | 100% | 13 | 5 | 7 | 100% | 72 % |
8б | 26 | 100% | 5 | 11 | 10 | 100% | 62 % |
8в | 24 | 100% | 5 | 11 | 8 | 100% | 67 % |
Итого | 66,4% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5а | 65 % | 75 7% |
5б | 55 % | 68,4% |
5в | 75 % | 84,6% |
5к | 67 % | 83,5% |
8а | 72 % | 79,4% |
8б | 62 % | 63,5% |
8в | 67 % | 80,3% |
8г | 68 % | 76,2% |
Итого | 66,4% | 76,2 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Изобразительное искусство » в процентах.
Учитель: Маргелова С.М.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5а | 26 | 100% | 15 | 11 | 100% | 100% | |
5б | 18 | 100% | 9 | 8 | 1 | 100% | 94% |
5в | 28 | 100% | 18 | 9 | 1 | 100% | 96% |
5к | 27 | 100% | 16 | 11 | 100% | 100% | |
6а | 19 | 100% | 7 | 9 | 3 | 100% | 84% |
6б | 19 | 100% | 10 | 8 | 1 | 100% | 94% |
6в | 23 | 100% | 6 | 15 | 2 | 100% | 91% |
6г | 18 | 100% | 9 | 6 | 3 | 100% | 83% |
7а | 30 | 100% | 15 | 14 | 1 | 100% | 96% |
7б | 27 | 100% | 11 | 10 | 6 | 100% | 77% |
7в | 27 | 100% | 11 | 14 | 2 | 100% | 92% |
7г | 20 | 100% | 4 | 10 | 6 | 100% | 70% |
ИТОГО: | 282 | 100% | 132 | 125 | 26 | 100% | 84 % |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5а | 80% | 100% |
5б | 100% | 94% |
5в | 100% | 96% |
5к | 96% | 100% |
6а | 63% | 84% |
6б | 94% | 94% |
6в | 91% | 91% |
6г | 77% | 83% |
7а | 80% | 96% |
7б | 81% | 77% |
7в | 77% | 92% |
7г | 70% | 70% |
Итого: | 84 % | 91% |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету «Технология » в процентах.
Учитель: Маргелова С.М.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5к | 11 | 100% | 9 | 2 | 100% | 100% | |
6б | 10 | 100% | 6 | 4 | 100% | 100% | |
6г | 8 | 100% | 7 | 1 | 100% | 100% | |
7г | 10 | 100% | 4 | 4 | 2 | 100% | 80% |
7в | 11 | 100% | 7 | 4 | 100% | 100% | |
8в | 12 | 100% | 9 | 3 | 100% | 100% | |
8г | 16 | 100% | 12 | 4 | 100% | 100% | |
ИТОГО: | 78 | 100% | 54 | 22 | 2 | 100% | 97% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5к | 100% | 100% |
6б | 100% | 100% |
6г | 100% | 100% |
7г | 80% | 80% |
7в | 100% | 100% |
8в | 100% | 100% |
8г | 100% | 100% |
Итого : | 97 % | 97 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Технология » в процентах.
Учитель: Ермакова О.В.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5а | 12 | 100% | 5 | 4 | 3 | 100% | 75 |
5б | 14 | 100% | 3 | 2 | 9 | 100% | 35 |
5в | 16 | 100% | 11 | 1 | 4 | 100% | 75 |
6а | 11 | 100% | 4 | 3 | 4 | 100% | 64 |
6в | 12 | 100% | 2 | 8 | 2 | 100% | 83 |
7а | 13 | 100% | 4 | 7 | 2 | 100% | 85 |
7б | 11 | 100% | 4 | 7 | 100% | 100 | |
8а | 11 | 100% | 7 | 4 | 100% | 64 | |
8б | 14 | 100% | 8 | 1 | 5 | 100% | 64 |
ИТОГО: | 100% | 100% | 72 % |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5а | 75 | 91 |
5б | 35 | 74 |
5в | 75 | 89 |
6а | 64 | 90 |
6в | 83 | 79 |
7а | 85 | 89 |
7б | 100 | 93 |
8а | 64 | 84 |
8б | 64 | 87 |
Итого | 72 % | 86 |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Технология » в процентах.
Учитель: Михеев К.В
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5а | 14 | 100% | 0 | 6 | 8 | 100% | 42 |
5б | 4 | 100% | 0 | 1 | 3 | 100% | 25 |
5в | 12 | 100% | 2 | 8 | 2 | 100% | 84 |
5к | 16 | 100% | 1 | 13 | 2 | 100% | 88 |
6а | 8 | 100% | 0 | 4 | 4 | 100% | 50 |
6б | 9 | 100% | 4 | 3 | 2 | 100% | 78 |
6в | 11 | 100% | 1 | 7 | 3 | 100% | 73 |
6г | 10 | 100% | 1 | 5 | 4 | 100% | 60 |
7а | 17 | 100% | 7 | 7 | 3 | 100% | 82 |
7б | 16 | 100% | 4 | 4 | 8 | 100% | 50 |
7в | 16 | 100% | 7 | 6 | 3 | 100% | 82 |
7г | 10 | 100% | 2 | 4 | 4 | 100% | 60 |
8а | 14 | 100% | 0 | 9 | 5 | 100% | 65 |
8б | 12 | 100% | 4 | 5 | 3 | 100% | 75 |
8в | 12 | 100% | 6 | 4 | 2 | 100% | 83 |
8г | 9 | 100% | 0 | 6 | 3 | 100% | 67 |
ИТОГО: | 100% | 100% | 67% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5а | 42 | 85.7 |
5б | 25 | 50 |
5в | 84 | 100 |
5к | 88 | 100 |
6а | 50 | 75 |
6б | 78 | 77.8 |
6в | 73 | 81.8 |
6г | 60 | 70 |
7а | 82 | 100 |
7б | 50 | 50 |
7в | 82 | 81.3 |
7г | 60 | 60 |
8а | 65 | 71.4 |
8б | 75 | 58.3 |
8в | 83 | 83.3 |
8г | 67 | 77.8 |
Итого (сложить все данные и разделить на кол-во данных | 67% | 76,4 |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « физкультура » в процентах.
Учитель: Харламова Ю.Н.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
2в | 25 | 100% | 12 | 11 | 2 | 100% | 92% |
3б | 27 | 100% | 10 | 16 | 1 | 100% | 96% |
3г | 26 | 100% | 4 | 17 | 5 | 100% | 80% |
ИТОГО: | 100% | 100% | 89% |
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
2в | 25 | 100% | 14 | 11 | - | 100% | 100% |
3б | 27 | 100% | 19 | 8 | - | 100% | 100% |
3г | 26 | 100% | 11 | 12 | 3 | 100% | 88 % |
ИТОГО: | 100% | 100% | 96% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
2в | 92% | 100% |
3б | 96% | 100% |
3г | 80% | 88% |
Итого | 89 % | 96 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « физкультура » в процентах.
Учитель: Попов А.С.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
2а | 23 | 100% | 13 | 7 | 1 | 100% | 95,7% |
2б | 24 | 100% | 6 | 18 | - | 100% | 100% |
2г | 26 | 100% | 5 | 20 | 1 | 100% | 96,2% |
3а | 28 | 100% | 23 | 5 | - | 100% | 100% |
3в | 29 | 100% | 15 | 14 | - | 100% | 100% |
ИТОГО: | 130 | 100% | 62 | 64 | 2 | 100% | 98,4% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
2 «а» | 95,6% | 95,6% |
2 «б» | 100% | 100% |
2 «г» | 96,2% | 100% |
3 «а» | 100% | 100% |
3 «в» | 100% | 100% |
Итого | 98,4% | 99 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в процентах.
Учитель: Попов А.С
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
8а | 25 | 100% | 20 | 5 | - | 100% | 100% |
8б | 26 | 100% | 6 | 16 | 4 | 100% | 84,6% |
8в | 24 | 100% | 18 | 6 | - | 100% | 100% |
8г | 25 | 100% | 13 | 11 | 1 | 100% | 96% |
9а | 22 | 100% | 18 | 3 | 1 | 100% | 95,5% |
9б | 21 | 90,5% | 16 | 1 | 2 | 90,5% | 81% |
9в | 27 | 96,3% | 25 | 1 | - | 96,3% | 96,3% |
9г | 19 | 100% | 12 | 3 | 4 | 100% | 79% |
ИТОГО: | 189 | 98,4% | 128 | 46 | 12 | 98,4% | 91,6% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
8 «а» | 100% | 100% |
8 «б» | 84,6% | 100% |
8 «в» | 100% | 100% |
8 «г» | 96% | 100% |
9 «а» | 95,5% | 100% |
9 «б» | 94,7% | 94,7% |
9 «в» | 100% | 100% |
9 «г» | 78,9% | 89,5% |
Итого | 92 % | 98 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в процентах.
Учитель: Вокуев Ф.Э
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
10 | 23 | 100 % | 8 | 12 | 3 | 100% | 87 % |
11 | 33 | 100% | 16 | 5 | 2 | 100% | 94 % |
ИТОГО: | 56 | 100% | 24 | 17 | 5 | 100% | 91% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
10 | 87 % | 100 % |
11 | 94 % | 100 % |
Итого | 91 % | 100 % |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету «Физическая культура » в процентах.
Учитель: Боднарюк Дмитрий Юрьевич
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
4г | 23 | 100% | 2 | 19 | 2 | 100% | 91 |
7в | 27 | 100% | 11 | 16 | 100% | 40 | |
7г | 20 | 100% | 5 | 15 | 100% | 25 | |
8а | 25 | 100% | 1 | 17 | 7 | 100% | 72 |
8б | 26 | 100% | 12 | 14 | 100% | 46 | |
8в | 24 | 100% | 2 | 14 | 8 | 100% | 66 |
9б | 21 | 90% | 5 | 12 | 2 | 90% | 80 |
9в | 27 | 96% | 15 | 9 | 2 | 96% | 88 |
10 | 14 м | 100% | 3 | 11 | 100% | 100 | |
11 | 12м | 100% | 8 | 4 | 100% | 100 | |
ИТОГО: | 219 | 99 | 31 | 114 | 66 | 99 | 70.8 |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
% | % | |
4г | 91 | 95.7 |
7в | 40 | 96.3 |
7г | 25 | 80 |
8а | 72 | 80 |
8б | 46 | 73.1 |
8в | 66 | 100 |
9б | 80 | 81 |
9в | 88 | 81.5 |
10 | 100 | 100 |
11 | 100 | 100 |
Итого | 70.8% | 87.7% |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Физкультурв » в процентах.
Учитель: Кочев И А
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
4 а | 25 | 100% | 6 | 16 | 100% | 88 | |
4 б | 26 | 100% | 6 | 16 | 4 | 100% | 84 |
5 к | 27 | 100% | 9 | 18 | 100% | 100 | |
7 а | 30 | 100% | 5 | 19 | 6 | 100% | 80 |
7 б | 27 | 100% | 2 | 14 | 11 | 100% | 59 |
8 г | 25 | 100% | 10 | 11 | 3 | 100% | 84 |
10 | 9 | 100% | 5 | 4 | 100% | 100 | |
11 | 21 | 100% | 17 | 4 | 100% | 100 | |
ИТОГО: | 190 | 60 | 102 | 85 |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
4а | 88% | 92% |
4б | 84 | 100 |
5к | 100 | 100 |
7а | 80 | 93,3 |
7б | 59 | 88,9 |
8г | 84 | 88 |
10 | 100 | 100 |
11 | 100 | 100 |
Итого | 85 % | 94,7 % |
Итоговая таблица анализа результатов промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « Физическая культура » в процентах.
Учитель: Поварова Вера Сергеевна
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
5а | 26 | 100% | 8 | 100% | 31% | ||
5б | 17 | 100% | 4 | 100% | 24% | ||
5в | 28 | 100% | 12 | 100% | 43% | ||
6а | 19 | 100% | 8 | 100% | 42% | ||
6б | 19 | 100% | 10 | 100% | 53% | ||
6в | 23 | 100% | 4 | 100% | 17% | ||
6г | 18 | 100% | 11 | 100% | 61% | ||
9г | 19 | 100% | 3 | 100% | 16% | ||
ИТОГО: | 169 | 60 | 35,5% |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
5а | 31% | 92,3% |
5б | 24% | 94,7% |
5в | 43% | 92,9% |
6а | 42% | 89,5% |
6б | 53% | 94,7% |
6в | 17% | 78,3% |
6г | 61% | 88,9% |
9г | 16 % | 73,7% |
Итого | 35,5% | 88,3% |
Итоговая таблица анализ в промежуточных аттестаций и годовых отметок по предмету « физкультура » в процентах.
Учитель: Власова Г.Ф.
Учитель/класс | Всего учащихся | Справились % | Кол-во 5 | Кол-во 4 | Кол-во 3 | Уровень освоения % | Качество% |
9а | 22 | 100% | 3 | 13 | 6 | 100% | 73 % |
4в | 29 | 100% | 7 | 15 | 7 | 100% | 76 % |
ИТОГО: | 100% | 100% | 75 % |
Класс | Промежуточная аттестация | Качество знаний |
9а | 73 % | 77 % |
4в | 76 % | 100% |
Итого | 75 % | 88 % |
Сравнительный анализ итоговых отметок учителей мо развивающего цикла
за 2 года
Учитель | 2017-2018 | 2018-2019 | Разница в % |
Долгина В.Л Музыка | 87% | 83% | - 4% |
Ермакова О.В. Музыка | 86% | 76 % | - 10% |
Маргелова С.М. Изобразительное искусство | 89% | 91% | +3% |
Маргелова С.М. Технология | 96% | 97 % | +1% |
Михеев К. В. Технология | 77% | 76% | -1% |
Ермакова О.В. Технология | 96% | 86 % | -10% |
Харламова Ю.Н. Физкультура | - | 96 % | - |
Попов А.С. Физкультура | 91 | 99 % | +8% |
Попов А.С. ОБЖ | 93% | 98% | +3% |
Боднарюк Д.Ю Физкультура | 90% | 88% | -2% |
Кочев И А Физкультура | 91 % | 95 % | +4% |
Поварова В.С. Физкультура | 88% | 88% | стабильно |
Власова Г.Ф Физкультура | 60 % | 88 % | +18% |
Вокуев Ф.Э ОБЖ | 84% | 100% | +16% |
Следует отметить общую стабильность в качественных показателях предметников, но необходимо обратить внимание :
- Маргелова С.М.. Качество составляло 89 % а в этом учебном году немного повысилось на 3 % и составило 91% , что подтверждает эффективную работу учителя по сохранению качества образования.
- Попов А.С.. Кочев И.А.. Поварова В.С, Боднарюк Д.Ю. показывают стабильное качество знаний по предмету на протяжении двух лет.
- Власова Г.Ф., Вокуев Ф.Э в результате целенаправленной работы по повышению качества знаний улучшили показатели на более чем на 15 %.
- Ермакова О.В. в этом году показала снижение качества на 10%. Необходимо провести дифференцированную работу по повышению качества знаний в 5б классе и по музыке и по технологии.
- Качество находится в пределах допустимых границ, если в среднем качество по школе среди 1-4 классов составляет 52.5%, в 5-9 классах- 32.6% , в 10-11 классах – 62.5 , таким образом средний показатель качества знаний по школе равен или составляет 45,1 %. А средний показатель качества знаний в МО предметов развивающего цикла значительно выше среднего по школе, что подтверждает эффективную работу по сохранению качества преподавания.
Сравнительный анализ качества итогов промежуточных аттестации и входных диагностических работ
за 2016-2019 учебный год в процентах промежуточной аттестации и входной диагностики учителей МО развивающего цикла.
№ | ФИО | Входная диагностика 2016\2017 | Промежуточная аттестация 2016\2017 | Входная диагностика 2017\2018 | Промежуточная аттестация 2017\2018 | Входная диагностика 2018\2019 | Промежуточная аттестация 2018\2019 |
1 | Ермакова О.В.(технология) | 94% | 85.5 % | 80% | 78% | 84% | 72 % -6% |
Ермакова О.В.(музыка) | 90% | 83 (-4%) | 82% | 75% | 81% | 65 %-10 % | |
2 | Маргелова С.М.( изо) | 91% | 90 (-3%) | 92% | 80% | 80%-12% | 84%+4 % |
Маргелова С.М.(технология) | 96% | 100 (+4%) | 87% | 98% | 89% | 97 % | |
3 | Кочев И.А. | 80% | 82 (-9%) | 89% | 79% | 89% | 85 %+6% |
4 | Боднарюк Д.Ю. | 79% | 62 (-22%) | 86% | 56% | 87%-1% | 71%+15% |
5 | Власова Г.Ф. | 94% | 84.5 (-12.5%) | 78,5% | 84,5% | ?% | 75%-10% |
6 | Поварова В.С. | 89% | 79 (-12%) | 75% | 57% | 62%-13% | 36 %- 21% |
7 | Михеев К.В. | 87% | 65.11% (-26%) | 62% | 87%(+23%) | 71%+9% | 67% - 20% |
8 | Гайсин Д.Ш./Попов А.С. (физкультура) | 43% | 100% | - | 59,3% | 98 % | 99 % |
Гайсин Д.Ш. \Попов А.С. (ОБЖ) | 82 | 87 (+5%) | 86% | 59,3% | 84% | 92 % | |
9 | Вокуев Ф.Э. (ОБЖ) | 94 | 100 (+6%) | 50% | 94% | 91%+39%?? | 91 % |
10 | Карманова М.В Долгина В.Л. музыка | - | - | 56% | 67% | 62%+6% | 58 %-9 % |
11 | Харламова Ю.В.физкультура | - | - | - | 94% | 89 % |
Следует отметить общую стабильность в качественных показателях предметников по результатам промежуточных аттестаций, но необходимо обратить внимание:
- Ермакова О.В.(музыка, технология) - снижение показателей. Учитель объясняет это тем, что в 5б классе слабые обучающиеся, они пришли в среднее звено с достаточно низкими показателями сформированности предметных и метапредметных умений, таким образом этот фактор и привёл к снижению показателей педагога.
- Поварова В.С.(физкультура – минус 21% качества промежуточной аттестации по предмету) . на более качественную подготовку к промежуточной аттестации так как его процент значительно снижен и составляет 36 %-, данный показатель ниже среднего уровня по школе.
- Власова Г.Ф.- снижение качества промежуточных аттестаций на 10%.
- Михеев К.В.(технология) показал значительное уменьшение качества результатов промежуточной аттестации на 20%, учитель это обосновывает тем что, КИМы , сформированные исходя из планируемых результатов обучения «Технологии» были достаточно сложновыполнимыми для его обучающихся. Таким образом, необходимо откорректировать КИМы и внести изменения.
- Долгина В.Л. (музыка) снижение показателей. Необходимо продолжать работу по повышению качества через личный контроль педагога наставника, так как Вероника Леонидовна молодой специалист.
- Боднарюк Д.А., Попов А.С.по физкультуре и ОБЖ не показали 100% освоения предмета по итогам промежуточной аттестации в виду того, что Борисов Алексей, Некрасов максим, Мальцев Егор не являлись на промежуточные аттестации и решением педагогического совета оставлены на повторное обучение в 9 классе.
Качество по итогам промежуточной аттестации по «Физкультуре у Кочева И.А., Боднарюка Д.Ю, Маргеловой С.М. выросло , что подтверждает целенаправленную работу педагогов по сохранению качества. Попов А.С. взял предметы после Гайсина Д.Ш., возможно он ещё не выработал умение соблюдать нормы контрольно-оценочной деятельности, поэтому качество по его предметам (физкультура, ОБЖ) в его классах значительно выросло на 30%. Необходимо провести работу с Поповым А.С. его наставнику Кочеву И.А.
Анализ методической работы учителей, результативности участия педагогов и их воспитанников в различных конкурсных мероприятиях.
Выводы: Все педагоги Мо принимали участие в организации и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы:
- работа в РМО;
- полная и качественная реализация плана работы школы.
- работа в предметном, конкурсном жюри;
- участие в спортивных соревнованиях;
- выполнение поручений администрации школы по выполнению работ, связанных с временным отсутствием основных работников школы.
- участие в творческих и профессиональных конкурсах.
- подготовка и участие школьников в очно- заочных, дистанционных конкурсах, конференциях, смотрах.
- качественная подготовка кабинетов к новому учебному году.
- разработка мониторинговых заданий.
- обработка мониторинговых заданий.
- работа в качестве экспертов при проведении ВШК.
- разработка и корректировка рабочих программ по предметам, курсам.
- разработка положений конкурсов и смотров.
Учителя о проделанной работе отчитывались на заседании МО и представили план самоообразования на будущий учебный год.
- Боднарюк Д.Ю.. Кочев И..А. работали в творческой группе» Внедрение ФГОС ООО» и презентовали результаты деятельности на итоговом заседании МО.
- Ермакова О.В., Маргелова С.М.. Михеев К.В. выступили на РМО в марте с темой «РЭШ –как способ достижения планируемых результатов РПУП по Технологии».
- Ермакова О.В., Маргелова С.М.. выступили на стажировочной площадке педагогов района с темой «Инновации в преподавании предмета «технология». РЭШ.
- Ермакова и Михеев доработали программу по технологии в соответствии с реестром и представили на заседании РМО.
- Поварова В.С. отредактировала программу по физкультуре 10-11 классы в соответствии с ФГОС ООО.
- Ермакова О.В., Папырина Е.В.- выступили на межрайонной стажировочной площадке и представили опыт инновационных направлений деятельности в воспитательной роботе ОУ «Медиашкола», подготовили концерт-презентацию о воспитательной работе в школы в рамках данного семинара педагогов и директоров школ.
Педагоги МО эффективно работали над реализацией следующей задачи: «Разработка и корректировка программ учебных предметов, наработка приёмов и способов по формированию ууд на уроках развивающего цикла, подготовка к предстоящим мониторингам, разработка КИМов».
Таким образом можно считать работу педагогов в рамках мо удовлетворительной.
Учителя Ермакова О.В., Маргелова С.М., Поварова В.С, Власова Г.Ф., Кочев И.А., Боднарюк Д.Ю., Михеев К.В регулярно используют в своей работе технические средства обучения и применяют современные образовательные технологии. Включают интерактивные методы в учебный процесс как форму развивающего обучения для формирования у учащихся способов познавательной и творческой деятельности.
Учителями своевременно и грамотно заполняются ГИС, своевременно устраняются замечания по заполнению классных журналов. Но следует отметить, что всем педагогам к заполнению электронных журналов следует относиться более ответственно, заполнять их своевременно. Качественно и своевременно записывать домашние задания и выставлять оценки.
Учителями МО РЦ проводится целенаправленная и активная работа с одарёнными детьми во внеурочное время и в урочное время, что сказывается на определённых результатах детей и педагогов (см. таблицы)
Обратная связь:
Выступления на районном методическом объединении:
- Боднарюк Д.Ю. «Использование элементов функционального многоборья на уроках физической культуры»
- Харламова Ю.В. Повышение мотивации к изучению предмета через активные приемы. «Фитнес резинка»
- Ермакова О.В., Маргелова С.М. Участие 29.01.2019г в вебинаре «Опыт использования РЭШ в общеобразовательных организациях РК, доклад «Использование РЭШ на уроках ИЗО с целью достижения планируемых результатов». Выступление 25.03.2019 на Районном МО использование РЭШ на уроках изо.
- Михеев К.В. - Выступление 25.03.2019 на Районном МО использование РЭШ на уроках технологии.
- Мишарина А.С. , Папырина Е.В., Ермакова О.В. Межмуниципальный семинар «Инновационное развитие образовательных организаций Сыктывдинского района»
- Папырина Е.В. Виртуальный педагогический совет «Особенности работы с одарёнными детьми».
- Презентация Портфолио МО на сайте школы.
- Участие в профессиональных конкурсах – Ермакова О.В.- «Образовательные технологии применения онлайн ресурса «Российская электронная школа»- 1 место.
- Отчеты руководителей шмо, творческих групп по внедрению ФГОС ООО.
- Мониторинг сформированности УУД (входной и итоговый)
- Итоги конкурсной деятельности педагогов и учащихся см. в таблицах.
- Проверка преподавания по программе «Преемственность» в 5 классах, первых классах, десятых классов.
- Тематическая проверка преподавания предметов в 6, 7 классах «Подготовка к промежуточной аттестации». По результатам проверок замечаний учителям МО не представлено.
Анализ посещённых уроков выявил следующие положительные моменты в организации учебной деятельности на уроках учителей Мо РЦ:
Уроки ведутся в соответствии с расписанием и школьным учебным планом.
Соблюдаются все этапы современного урока : актуализация знаний, постановка цели, отработка нового материала, динамическая пауза, самостоятельное выполнение работы с обсуждением критериев её выполнения, проводится рефлексия деятельности на уроке. Педагоги используют на уроке элементы проблемно-диалогический метода обучения, опираются в постановке вопросов на жизненный опыт детей, чётко распределяют время н все этапы урока. Учитывают возрастные особенности детей, создают комфортную психологическую атмосферу, располагающую к проявлению и формированию способностей обучающихся. На всех уроках наблюдается высокая физическая и познавательная активность, и присутствует дисциплина. Разработаны критерии оценки деятельности учащихся на уроке. Уделяется внимание здоровьесберегающему компоненту. Цель и задачи урока всеми педагогами определяются чётко, что помогает ребятам в рациональном планировании учебных действий и активном формировании предметных умений На уроках всех специалистов наблюдается взаимосвязь материала урока с предыдущими занятиями, по итогам уроков проводится рефлексия. Образовательные результаты учащимися оцениваются по заданным учителями критериям, что способствует формированию у детей коммуникативных способностей: умения высказать свою точку зрения, критически себя оценивать и ставить перед собой новые задачи по достижению планируемых результатов в обучении. Педагоги соблюдают преемственность в преподавании предмета. Логика построения уроков в основном не нарушается. Темп урока выбирается учителями в соответствии с возрастными и характерными особенностями класса. Эмоциональная атмосфера на уроках доверительная, доброжелательная. Уроки в целом соответствуют требованиям системно-деятельностного подхода и выстроены с позиции деятельностного метода обучения, от актуализации знаний, постановки цели и выхода на результат. Учителя, в соответствии с требованиями новых стандартов, подводят детей к самостоятельному формулированию темы и цели урока и итогов уроков. Но необходимо всем педагогам МО обратить внимание на формирование метапредметных результатов, в частности реализации раздела «Работа с текстом».
Рекомендации по организации учебной деятельности на уроках педагогов МО РЦ:
- Выделять больше времени на уроке для чтения обучающихся и использовать различные приёмы активизации деятельности.
- Учить оперировать обучающихся предметными понятиями.
- Моделировать каждый урок от планируемых результатов, определенных РП по предмету.
- Делать акцент на этапы целеполагания и рефлексии , на которых необходимо создавать условия для выражения личностного отношения школьников к своим образовательным достижениям и результатам.
- При моделировании урока разграничивать цель урока на учительскую и ученическую, чтобы деятельностные единицы (Чему учились и научились ли?) прослеживались в итоге каждого урока.
- Осуществлять совместное с учащимися целеполагание, определение задач, контрольно-оценочную деятельность на каждом уроке.
Результаты подготовки к Всероссийским олимпиадам по предметам
Достижения ОУ и педагогов методического объединения предметов развивающего цикла.
Результаты подготовки к Всероссийским олимпиадам по предметам
Учитель | Ученик школьный этап | Районный | Республиканский | |
1 | Ермакова О.В. | Костромина Анна 5 кл.1 м Акулина Арина 6 кл.1м Кетова Наталья 8 кл.1м Воробьёва Виктория 9 кл.1м | Воробьёва Виктория - 2м Кетова Наталья - 2 м | - |
2 | Кочев И.А. | Денькович Владислав 1 м Жужельский Влад 1 м Носова Юлиана – 1 место Смотров Павел – 1 место | Денькович Владислав 2 м Жужельский Влад 1 м. Носова Юлиана – 2 место Смотров П. – 1 м. | Жужельский Влад 1м. Денькович Владислав призёр |
3 | Власова Г.Ф. | Макаров Александр 1 м | Макаров Александр 1 м | - |
5 | Боднарюк Д.Ю. | Ситкарёв Максим 1 м Шишкина София -1м Мариева Кристина -1м Беляева Соня -1 м | Ситкарёв Максим 3 м Шишкина София -1м Мариева Кристина -1м Беляева Соня -1 м | Шишкина София призёр |
6 | Михеев К.В. | Косолапов Кирилл 1 место Зеленов Александр – 1 место | Косолапов Кирилл 3 м Зеленов Александр – 2 место | - |
Аналитический комментарий результатов педагогов по различным направлениям профессиональной деятельности за 2018-2019 учебный год в таблицах.
Учитель: Долгина В.Л.
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Повидаш Юлия, 6г класс. «Детские песни о главном» | Район,республика | II |
Учитель: Харламова Ю.Н.
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Золотой значок ГТО | РФ | |
Благодарность «За личный вклад в развитие ФКиС в РК, за активную жизненную позицию и пропаганду ЗОЖ» | РК | |
Благодарность «за помощь в судействе соревнований среди клубов» | Р-ый | |
Грамота за 1 место в легкоатлетическом кроссе | Р-ая |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Соревнования Волейбол девочки | Район,республика | 3место |
2018-2019 | Очное распространение опыта (название мероприятия) | Уровень распространения опыта |
Повышение мотивации к изучению предмета через активные приемы. «Фитнес резинка» | Р-ые |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Зимние забавы (межр-ые спортивные соревнования) | 1 место | |
Турнир по волейболу сельского поселения (женщины) | 3 место |
Учитель: Попов А.С..
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Футбол | Район | 2 | |
Мини-Футбол в школу | Республика | 3 |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Лыжные гонки среди трудовых коллективов | 1 | |
Турнир по волейболу сельского поселения (мужчины) | 2 | |
Спартакиада среди трудящихся образования | 1 | |
ГТО | Золотой значок |
Учитель: Маргелова С.М.
2018-2019 | Достижения педагога . Название конкурса | Уровень участия | Место |
Диплом за подготовку участников республиканского этапа международного фестиваля «Детство без границ» | Республиканский |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Смагин Глеб «Безопасность глазами детей» | Республиканский | 1 место | |
Косолапова Полина «Безопасность глазами детей» | Республиканский | 2место | |
Попова Елизавета в конкурсе изобразительного искусства и художественного творчества «Фантазия без границ» муниципальный этап Международного фестиваля «Детство без границ» Майзик Никита в конкурсе изобразительного искусства и художественного творчества «Фантазия без границ» муниципальный этап Международного фестиваля «Детство без границ» Матвеева Ксения,Чмелёва Арина, Филиппова Ульяна в конкурсе «Игра объединяет» муниципальный этап Международного фестиваля «Детство без границ» | Районный Районный Районный, Республиканский | 1 место 2 место 1 место |
2018-2019 | Очное распространение опыта (название мероприятия) | Уровень распространения опыта |
Участие 29.01.2019г в вебинаре «Опыт использования РЭШ в общеобразовательных организациях РК, доклад «Использование РЭШ на уроках ИЗО с целью достижения планируемых результатов». Выступление 25.03.2019 на Районном МО использование РЭШ на уроках изо. | Республиканский (КРИРО) Районный |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Мастер-класс в рамках международной акции «Ночь музеев 2019» май | Районный | |
Учитель: Боднарюк Д.Ю.
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Олимпиада по физической культуре район – Мариева К.-1м., Шишкина С.-1м.,Беляева С.- 1м., Ситкарев М.- 1 м. Безопасное Колесо 1м. Круглогодичная спартакиада школьников 1 место. | Район, республика | ||
Олимпиада по физической культуре Шишкина С. призер. Безопасное колесо 3 место. Президентские состязания 2 место. | Республика | ||
Республиканские соревнования по пожарно-прикладному виду спорта «Кубок добровольца» Беляева Софья -1м лично | Республика | Общекомандное- 2м Эстафета- 3 м | |
Президентские Беляева Софья. Захарова Алина. Казакова Марина. Кетова Александра. Захаров Эмиль. Ковров Егор. Смолев Тимофей Зеленов Александр. | Район Республика | 1 место 2 место |
2018-2019 | Очное распространение опыта (название мероприятия) | Уровень распространения опыта |
Выступление на методическом объединении «Использование элементов функционального многоборья на уроках физической культуры» | Районный |
Учитель: Поварова В.С
2018-2019 | Достижения педагога . Название конкурса | Уровень участия | Место |
«Лучшая сельская ОО развивающая физическую культуру и спорт» номинация «Олимпиада начинается в школе». | Районный | 1 место | |
МО раз. цикла |
| ||
«Лучшая сельская ОО развивающая физическую культуру и спорт» номинация «Олимпиада начинается в школе». | Республика | 3 место | |
Российском уровне «Лучшая сельская ОО развивающая физическую культуру и спорт» номинация «Олимпиада начинается в школе». | Россия | 5 место (из 100 конкурсных работ) |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Лунев Егор -2 м «Кубок добровольца» | республика | ||
Малая нобелевская премия Сыктывдинского района Черных Дарья 6кл. номинация «За спортивные достижения». | район | 1 место | |
Настольный теннис-Беликов Александр, Баскова Изабелла, Светлаков Ярослав | район |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Районные соревнования спортклубов 1 место-теннис, 1м-шашки, 1м-стритбол Поварова В.С. | район | |
Республиканские соревнования по пожарно-прикладному виду спорта «Кубок добровольца» Общекомандное- 3м Эстафета- 2 м | респ | |
Республика Президентские игры 2 место | респ | |
Район Настольный теннис- 1 место Беликов Александр Баскова Изабелла Светлаков Ярослав | район | |
Район Соревнования на приз «Пионерской правды», лыжи 1 м (команда 20 человек) | район | |
Поварова В.С.,, фестиваль национальных игр. 3 место-район. | район |
Учитель: Ермакова О.В.
2018-2019 | Достижения педагога . Название конкурса | Уровень участия | Место |
«Образовательные технологии применения онлайн ресурса «Российская электронная школа» | Районный | 1 | |
Участие в конкурсе «Лучшие учителя России 2019» | Республика | ||
VI республиканском фестивале – конкурсе методических разработок «Бур мöвп» («Хорошая идея»). | Межрегиональный | участие |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
«Символ добра» Ермакова Л. «Безопасность глазами детей» в номинации Декоративно-прикладное искусство: Попова Ирина, Ермакова Елизавета «Воображариум» конкурс для детей с ОВЗ: Попова Ирина (номинация декоративно-прикладное искусство ) Детство без границ Сувенир родного края Ермакова Елизавета Викторовна, Воробьёва Виктория Михайловна Конкурс эссе «Я Горжусь!» Витязева Дарья Валерьевна | Район | 1 место 1 место 1 место 3 место 2 место | |
Республиканский конкурс «Символ добра» Ермакова Л. «Безопасность глазами детей» в номинации Декоративно-прикладное искусство: Попова Ирина, Ермакова Елизавета Детство без границ Сувенир родного края Ермакова Елизавета Викторовна, Воробьёва Виктория Михайловна КОНКУРС ЮНЫХ ВОКАЛИСТОВ «ДЕТСКИЕ ПЕСНИ О ГЛАВНОМ» Попова Елизавета Сергеевна Конкурс эссе «Я Горжусь!» Витязева Дарья Валерьевна КОНКУРС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ДОБРЫЙ ВОЛШЕБНИК» Попова Ирина Сергеевна | Республика | 1 место, призёры победитель призёр 1 место | |
КОНКУРС «СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ» Тема: «Сделано в России!» Анимация (мультипликация) Бочкарёв Данил Костромин Руслан Мазур Вероника Кирушева Полина Терёхина Екатерина Еликова Олеся Чумиканова Арина Кириенко Антонина Ермакова Елизавета | Республика | 1 место | |
КОНКУРС ИГРОВЫХ ПРОЕКТОВ «ИГРА ОБЪЕДИНЯЕТ «Игра в подарок» Матвеева Ксения.Чмелёва Ариана, Филиппова Ульяна- | Республика | 1 место | |
Международный конкурс «23 февраля -День защитника Отечества» Воробьёва В.9 класс | Россия | 1 место. | |
КОНКУРС ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ДОБРЫЙ ВОЛШЕБНИК» Попова Ирина Сергеевна | Россия | 1 место. | |
КОНКУРС «СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ» Тема: «Сделано в России!» Анимация (мультипликация) Бочкарёв Данил Костромин Руслан Мазур Вероника Кирушева Полина Терёхина Екатерина Еликова Олеся Чумиканова Арина Кириенко Антонина Ермакова Елизавета | Россия | призёры | |
Районная школа актива. в конкурсе игровых программ «Вместе с РДШ» Витязева Д., Шлопова М., Надточей Е., Кругликова С., Лобанова К., Тырышкина А., Курош Н., Панюков Е.. Лунёв Е., Зубкова К., Костюк Б., Исламов Д. | Район | 2 место |
2018-2019 | Публикации из опыта педагога. Название | Уровень участия |
Методическая разработка урока по предмету «Технология» с использованием РЭШ. Методическая разработка урока «Альтернативные источники энергии» | Россия |
2018-2019 | Очное распространение опыта (название мероприятия) | Уровень распространения опыта |
Районная стажировочная площадка. «Образовательные онлайн ресурсы». выступление по теме «Достижение планируемых результатов ОП с помощью РЭШ». | Район | |
Вебинар на базе КРИРО «Достижение планируемых результатов ОП по технологии с помощью РЭШ». | Республика | |
Выступление на РМО по теме «Достижение планируемых результатов ОП с помощью электронного образовательного ресурса РЭШ». | Район | |
Семинар «Инновационное развитие ОО в Сыктывдинском районе РК», мастер-класс по направлениям инновационной деятельности «Медиашкола», Творческий концерт-отчёт о направлениях внеурочной деятельности школы. | Межрегиональный |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Малая нобелевская премия Сыктывдинского района номинация «Добровольчество и социальное проектирование» Копп О. 11 кл, Мазур В. 9 кл. | 1 место | |
Республиканский конкурс «Спасибо деду за Победу» в номинации лучший стенд. | Участие | |
Районная спартакиада – 1 общекомандное. | 2 м. стрельба |
Учитель: Кочев И.А.
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Районные соревнования спортклубов 1 место-теннис, 1м-шашки, 1м-стритбол Баскетбол мальчики общекомандное – 2 место Зарница. Захаров Э, Мороз Л, КаракчиевЯ, Гайкович В,Елин Л, Денькович В, Макаров А, Коротков А. | Район | 1,2 место 1 место. | |
Эстафета 9мая- Первая команда: Поповиченко Савелий. Бабикова Ярослава. Головня Кирилл. Носова Юлиана. Акцентюк Андрей. Напалкова Юлия. 2 команда:Светлаков Ярослав. Игнатьева Вера. Алпатов Дмитрий. Тырышкина Александра. Хрусталев Николай. Мальцева Дана 3 команда: Кручинкин Илья. Мальцева Арина. Власов Андрей. Гайкович Виктория. Карнаухов Валентин. Каракчиева Яна. Зеленов Александр. Беляева Софья. Жеребцов Даниил. Чумиканова Арина. Смолев Тимофей. Тихонова Карина. 4 команда: Степанов Георгий. Копп Ольга. Ваулин Евгений. Аксентюк Дарья. Сивков Алексей. Шишкина София. Тихонова Карина. | Район | 1 место | |
Зарница. Захаров Э, Мороз Л, КаракчиевЯ, Гайкович В,Елин Л, Денькович В, Макаров А, Коротков А, | Республика | 1 место. |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Малая нобелевская премия Сыктывдинского района Денькович В. 10кл, Мелькова А.8 кл номинация «За спортивные достижения». | 1 место | |
Гто летний фестиваль (команда школы) Сивков Алексей Денькович Владислав Захаров Эмиль Аксентюк Дарья Шишкина София Соколова Полина | 1 место | |
Районная спартакиада – 1 общекомандное. Кочев И.А- 1 место стрельба. |
Учитель: Вокуев Ф.Э
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
2 место в открытом первенстве «Дружин юных пожарных» эстафета. 3 место в открытом первенстве «Дружин юных пожарных» пожарно-прикладной спорт. Лунев Егор, Охотский Рахмон, Игнатов Дмитрий, Тырышкина Александра , Некрасова Елена, Игнатьева Вера | республика | 2, 3место |
Участие в других мероприятиях | Уровень участия | |
Районная спартакиада – 1 общекомандное. Шахматы | 2 место |
Учитель: Власова Г.Ф.
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Малая нобелевская премия Сыктывдинского района Кочев А.. 4 кл, Каракчиева Я. 9 кл. номинация «За спортивные достижения». | Район | 1 место | |
Эстафета 9мая- Первая команда: Поповиченко Савелий. Бабикова Ярослава. Головня Кирилл. Носова Юлиана. Акцентюк Андрей. Напалкова Юлия. 2 команда:Светлаков Ярослав. Игнатьева Вера. Алпатов Дмитрий. Тырышкина Александра. Хрусталев Николай. Мальцева Дана 3 команда: Кручинкин Илья. Мальцева Арина. Власов Андрей. Гайкович Виктория. Карнаухов Валентин. Каракчиева Яна. Зеленов Александр. Беляева Софья. Жеребцов Даниил. Чумиканова Арина. Смолев Тимофей. Тихонова Карина. 4 команда: Степанов Георгий. Копп Ольга. Ваулин Евгений. Аксентюк Дарья. Сивков Алексей. Шишкина София. Тихонова Карина. | Район | 1 место |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
«Спорт –альтернатива пагубным привычкам» | Район 1 место |
Педагог организатор: Мишарина А.С.
2018-2019 | Достижения педагога . Название конкурса | Уровень участия | Место |
1 | БРЕЙН-РИНГ «Зона риска» команда «Солянка» | Районный | III место |
2 | Конкурс снежных фигур «Зимняя сказка - 2018» | III место |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
1 | Комлева Анна, Ильницкая Ксения (3 «г» класс) «Символ весны» | районный | участие |
2 | Комлева Анна, 3 Г, Чеусов Алексей, 2 Г Акция РДШ «Моя ракета» | участие | |
Шарыгина Дарья 3Б (1 место), Шмидт Александра 3 А (2 место), Александров Артем 4Би Одинаева Тахмина 4 А (3 место) Чемпионат по чтению вслух среди младших школьников «Открой рот» на базе Центральной детской библиотеки с. Выльгорт | |||
Мишарина Лида 1А «Живая библиография» | районный | III место | |
1 А класс (изготовление пасхальных корзиночек) общероссийская добровольческая акция «Весенняя неделя Добра» | участие |
2018-2019 | Участие в других мероприятиях | Уровень участия |
Межмуниципальный семинар «Инновационное развитие образовательных организаций Сыктывдинского района» | межмуниципальный | |
Республиканский семинар-совещание по Военно-патриотическому направлению РДШ | республиканский | |
Открытие дошкольной группа «Сказка» | ||
Сдача норм ГТО |
Педагог организатор: Папырина Екатерина Владиславовна
2018-2019 | Достижения педагога. Название конкурса | Место | Уровень участия |
Соревнования по баскетболу | 2 | Район | |
Конкурс на лучшую образовательную организацию «Олимпиада начинается в школе» | 1 | Республика | |
Конкурс на лучшую образовательную организацию «Олимпиада начинается в школе» | Лауреат | Россия | |
Спартакиада педагогических работников, волейбол | 1 | район |
2018-2019 | Достижения учащихся (ФИ класс) педагога. Название конкурса | Уровень участия | Место |
Акиндинова Дария, 5 «А» конкурс «Школьный патент – шаг в будущее» | Район | 2 | |
Молодцов Савелий, 5 «А» конкурс «Школьный патент – шаг в будущее» | Район | 1 | |
Леонова Алина, 8 «В» конкурс «Школьный патент – шаг в будущее» | район | 2 | |
Копп Ольга, 11 класс «Малая премия Сыктывдинского района» | район | 1 | |
Мазур Вероника, 9 «А» класс «Малая премия Сыктывдинского района» | район | 1 | |
Акиндинова Дария, 5 «А» «Детство без границ» | район | 2 | |
Мазур Вероника, Беляева Дарина «Детство без границ» | район | 1 | |
Ермакова Елизавета, Шлопова Милена, Витязева Дарья, Мазур Вероника «Детство без границ» | район | 1 | |
Бочкарёв Даниил, Костромин Руслан, Мазур Вероника, Кирушева Полина, Терехина Екатерина, Еликова Олеся, Чумиканова Арина, Кириенко Антонина, Ермакова Елизвета «Детство без границ» | район | 1 | |
Казаковцева Мария, Толмачёва Юлия, Лобанова Кристина, Лысова Софья, Витязева Дарья, Юнусов Александр «Детство без границ» | район | 1 | |
Активисты ДО «Новое Поколение» Конкурс проектов «Вместе с РДШ» | район | 2 | |
Конкурс «Память бережно храним» | район | 2 | |
Попова Ирина, 9 «А» Конкурс «Воображариум» | район | 1 |
2018-2019 | Очное распространение опыта (название мероприятия) | Уровень распространения опыта |
Межмуниципальный семинар «Инновационное развитие общеобразовательных организаций в Сыктывдинском районе Республики Коми» | Межмуниципальный |
Участие в других мероприятиях | Уровень участия | |
Республиканский конкурс поделок «Символ РДШ» | Республика | |
Районная игра «Зона риска» | Район | |
Библиосумерки «Вся жизнь – театр» | Район | |
Виртуальный педагогический совет «Особенности работы с одарёнными детьми» | республика | |
VII фестиваль – конкурс методических разработок «Бур мовп» | Республика |
Список мероприятий в которых участвовали педагоги МО (организаторы Ермакова О.В. и Папырина Е.В, Мишарина А.С.)
Обновление новостей в школьной группе вконтакте
Фестиваль национальных игр
КВН
День учителя
Посвящение в первоклассники
Танцевальные переменки
ПДД для первоклассников квест-игра
Посвящение в пятиклассники
Слёт активистов
Флеш-моб РДШ
Фотовыставка «Селфи с мамой» ко дню матери
Концерт «Алло, мы ищем таланты» для 1-4 классов
Конкурс «В культуре края-душа народа»
Концерт ко дню матери
Конкурс поделок «Безопасность глазами детей», «Символ года»
Школа ОУСУ «Портфель лидера» 3-5 классы
Конкурс роликов «Сделано в России»
Конкурс-акция «Друзья птиц»
Республиканский конкурс «Органов ученического самоуправления»
Вечер встречи выпускников
Обновление стендов «гордость школы»
Концерт к 23 февраля
День самоуправления
Концерт к 8 марта
Занятие для учащихся 5-8 классов «Медиа-школа»
Весенняя неделя добра
Акция по сбору батареек и макулатуры
Уборка/чистка памятника ВОВ в центре с.Выльгорт с волонтерами
Слёт актива
Спартакиада учителей 1 место.
Акция «реабилитация книжки» в школьной, детской и центральной библиотеках
Квест игра «Киловаттик» для 3-4 классов
Акция «Всемирная ночь музеев»
Конкурс «Зарница» - визитка и ролик
«Президентские состязания» - визитка
Отчёт о деятельности общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское Движение Школьников» в МБОУ «Выльгортская СОШ №2» им. В. П. Налимова за 2018-019 год
Рабочая программа по ДО «РДШ» разработана на основе Устава Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (далее – Организация), добровольным, самоуправляемым общественно-государственным объединением, осуществляющим свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Организация строит свою работу на основе принципов самоуправления, добровольности участия в ней, равноправия, законности и гласности. Организация создана в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 44, ст. 6108) и осуществляет свою деятельность на территории Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом. Программа направлена развитие личности в разных направлениях: гражданская активность, личностное развитие, военно-патриотическое, информационно-медийное.
Цель: содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
Задачи: – содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей; – объединение и координация деятельности организаций и лиц, занимающихся воспитанием подрастающего поколения или содействующих формированию личности;
– содействие объединению усилий коммерческих и некоммерческих организаций, деловых кругов, отдельных граждан, движимых стремлением внести свой вклад в воспитание подрастающего поколения и формирование личности; – создание организаций, движений, кружков, детско-юношеских центров и других структур, занимающихся воспитанием подрастающего поколения и формированием личности; – сохранение, пропаганда и распространение знаний в области воспитания подрастающего поколения и формирования личности с учётом современных информационных и инновационных технологий; – ведение издательской и информационной деятельности; – поддержка детско-юношеских объединений и других структур; – проведение и популяризация семинаров, лекций, конкурсов, фестивалей, олимпиад; – развитие детско-юношеских обществ и организаций; – осуществление просветительской деятельности; – организация физкультурно-спортивного досуга среди подросткового поколения; – осуществление образовательной деятельности в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации; – осуществление взаимодействия с заинтересованными органами государственной власти и органами местного самоуправления, общественными объединениями, религиозными организациями, научными, образовательными, спортивными и иными учреждениями по вопросам деятельности Организации; – инициирование, разработка и реализация международных, федеральных, региональных и муниципальных программ и проектов,
направленных на воспитание подрастающего поколения и формирование личности; – участие в установленном порядке в работе общественно-государственных и общественных объединений, имеющих патриотическую, культурную и спортивную, а также благотворительную направленность; – помощь участникам Организации в решении вопросов, связанных с целями Организации.
Содержание ДО:
1 направление. Личностное развитие. Творческое развитие, популяризация здорового образа жизни и спорта, выбор будущей профессии. Творческое развитие: Организация творческих событий - фестивалей и конкурсов, акций и флешмобов; Поддержка детских творческих проектов и продвижение детских коллективов; Реализация культурно-образовательных программ - интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми; организация киноклубов; Проведение культурно-досуговых программ - посещение музеев, театров, концертов; организация экскурсий; Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций. Популяризация ЗОЖ среди школьников: Организация профильных событий - фестивалей, конкурсов, соревнований, акций и флешмобов; Организация туристических походов и слетов; Организация мероприятий, направленных на популяризацию комплекса ГТО; Поддержка работы школьных спортивных секций; Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми; Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций. Популяризация профессий: Проведение образовательных мероприятий и программ, направленных на определение будущей профессии - интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми; Популяризация научно-изобретательской деятельности; Поддержка и развитие детских проектов; Организация профильных событий - фестивалей, конкурсов, олимпиад, акций, флешмобов. Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.
2 направление. Гражданская активность. Добровольчество, поисковая деятельность, изучение истории России, краеведение, создание и развитие школьных музеев. Добровольчество – это реализация личностного потенциала, самовыражение и самоопределение, профессиональное ориентирование, приобретение полезных навыков, новые знакомства и море позитивных эмоций, это не просто хобби, а стиль жизни.
Поисковая деятельность - это возможность отправиться в настоящую поисковую экспедицию, поучаствовать в раскопках в местах боевых действий, увековечить память об исторических событиях и судьбах Героев Отечества, присоединиться к одному из отрядов Поискового движения России. Краеведение, школьные музеи - это проекты развития школьных музеев России, историко-краеведческой работы, позволяющей узнать об истории и культуре Малой Родины, это познавательные и увлекательные путешествия по самым интересным местам нашей страны.
3 направление. Военно-патриотическое направление. Юные армейцы, юные спасатели, юные казаки, юные пограничники, юный спецназ Росгвардии, юные друзья полиции, юные инспектора движения. Работа военно-патриотических клубов и вовлечение в неё детей Организация профильных событий, направленных на повышение интереса у детей к службе в ВС РФ, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр, соревнований, акций; Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми и Героями России. Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций и военно-патриотических клубов.
4 направление. Информационно-медийное направление. Большая детская редакция, создание школьных газет, радио и телевидения, работа с социальными сетями, подготовка информационного контента, дискуссионные площадки. Поддержка талантливых юных журналистов; Создание и развитие школьных медиацентров, в том числе газет и журналов, радио и телевидения, новостных групп в социальных сетях; Повышение уровня школьных СМИ и пресс-центров; Большая детская редакция; Создание единого медиапространства для школьников; Проведение пресс-конференций, фестивалей, творческих конкурсов для школьников; Проведение образовательных программ по повышению квалификации педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.
Кураторами движения являются заместитель директора по внеурочной деятельности – Власова Галина Фёдоровна; педагог – организатор – Папырина Екатерина Владиславовна.
Лидеры РДШ:
Лидер школы – Копп Ольга, 11 класс;
Лидер направления «Личностное развитие» - Жигурова Анна, 8 «В» класс;
Лидер направления «Гражданская активность» - Шлопова Милена, 6 «Б» класс;
Лидер военно – патриотического направления – Тихонова Карина, 9 «Б» класс;
Лидер информационно – медийного направления – Толмачёва Юлия, 8 «Г» класс:
В 2018 году в Выльгортской СОШ №2 активно осуществлялась деятельность Российского Движения Школьников. Учащиеся школы принимали участие в различных слётах, конкурсах, акциях. Несколько активистов ездили во всероссийские детские центры на профильные смены. Каждый учебный год начинается с выборов лидеров школы и лидера ученического самоуправления.
На школьном уровне активисты РДШ проводят следующие социальные акции: «Подари Новый Год детям», по сбору подарков для детей – сирот, «Собери ребёнка в школу», по сбору канцелярских принадлежностей для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, «Лучше маленькая помощь, чем большое сочувствие» по сбору корма бездомным животным, «День пожилых людей», экологические акции «Крышки Добра», «Батарейки, сдавайтесь», «Всероссийский Школьный Субботник», «Сделано с заботой», по созданию кормушек и другое.
Учащиеся выступают в роли организаторов в следующих мероприятиях «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пятиклассники», «Прощание с букварём», квест – игра «Киловаттик», «ПДД для первоклассников», «Вечер встречи выпускников», «День Конституции», акция «Стоп ВИЧ/СПИД», «День космонавтики и авиации», «День книгодарения», «Армейский чемоданчик».
Активисты направления «Личностное развитие», организуют тематические фотозоны к Новому Году, к 8 марта. Оформляют фотовыставки ко Дню Матери, ко Дню Рождения РДШ. Учащиеся являются инициаторами внутришкольных конкурсов: конкурс поделок РДШ, конкурс фотографий «Я люблю ВСОШ №2», викторина «Великие люди – великой земли» для учащихся 8-х классов.
Множество концертов прошло с участием активистов Российского Движения Школьников: праздничная линейка 1 сентября, общешкольное родительское собрание, концерт в рамках межмуниципального семинара «Инновационное развитие образовательных организаций в Сыктывдинском районе Республики Коми», «Вечер встречи выпускников».
На районном и республиканском уровнях, учащиеся так же проявляют себя в различных направлениях. Участвовали в районной игре «Что? Где? Когда?» для школьников, призёры районной игры КВаН, призёры районного квеста «Бегущий волонтёр». Участники акций «Ночь искусств», «Обнимашки в Коми», «Весенняя неделя добра». На районных слётах актива учащиеся выступают в роли участников и организаторов площадок. На одном из слётов, команда информационно – медийного направления, провела площадку «Медиашкола» в рамках районного конкурса проектов «Вместе с РДШ» и заняла 1 место.
2018 год был объявлен годом Добровольчества, наши активисты были приглашены на открытие года Добровольчества в Республике Коми как представители Российского Движения Школьников. Так же они выступали в качестве медиа - волонтёров на Чемпионате России по лыжным гонкам – 2018, за что были награждены благодарственными письмами от министерства физической культуры и спорта Республики Коми. В сентябре 2018 года, наши школьники были приглашены на круглый стол с уполномоченным президента по СЗФО – Бегловым А.Д., где обсуждалась волонтёрская деятельность в Республике Коми. На закрытии года Добровольчества многих активистам РДШ были вручены книжки волонтёра и благодарственные письма республиканского и районного уровней.
Так же команды активистов РДШ школы активно участвуют в Республиканских и Всероссийских конкурсах. Имеется сертификаты участников республиканского творческого конкурса «Тёплая зима с Буклей», всероссийского конкурса «РДШ – территория самоуправления», «Русские рифмы. Дети». В конкурсе «РДШ в эфире» информационно – медийный отряд оказался в резерве профильной смены. Учащаяся 5 класса – Акиндинова Дария, заняла 3 место во всероссийском конкурсе «Открытка РДШ». Учащийся 11 класса – Никифоров Ермак, занял 2 место в личном зачёте на республиканском этапе соревнований «Сила РДШ». На республиканском этапе всероссийского конкурса «Лидер XXI века», Копп Ольга и Иванова Елена получили сертификаты участников, Шлопова Милена заняла 1 место среди юных лидеров республики. Отряд «Аленький цветочек» в составе Копп Ольги, Тырышкиной Юлии, Мазур Вероники, Налимовой Алёны, Каторкиной Лины, занял 3 место на республиканском и 2 место на всероссийском этапе конкурса бизнес-проектов «Юный Фермер», за что девочки были приглашены в Москву на Большой Школьный Пикник.
Мазур Вероника участвовала в заочном конкурсе лидеров РДШ, и вошла в 30 лучших лидеров России, за что была приглашена в ВДЦ «Орлёнок» на всероссийскую смену «Шаг в будущее страны». Так же, Вероника была удостоена малой нобелевской премии Сыктывдинского района. Так же премию получила Копп Ольга, в номинации «Социальное проектирование и волонтёрская деятельность».
Жигурова Анна, участвовала во всероссийском конкурсе «Мы – граждане России», вошла в 7 лучших школьников и была приглашена в Москву для тождественного вручения паспорта.
Команда РДШ нашей школы была отмечена как самая лучшая группа среди всех сельских школ республики. А информационно-медийное направление вошло в топ лучших школьных редакций республики Коми.
Некоторые учащиеся, осуществляя деятельность РДШ в школе, вступили в педагогические отряды и уже работают вожатыми на профильных сменах РДШ. РДШ вдохновило активистов на создание авторских песен и стихотворений о школьном движении.
В состав Российского Движения Школьников входит 25 лидеров, и около 300 человек в школе активно участвуют в акциях от РДШ.
Проблемы в деятельности методического объединения учителей развивающего цикла.
При анализе деятельности МО за 2018\2019 года необходимо указать на недостаточную работу педагогов по освещению своего опыта через публикации . Поварова В.С., Вокуев Ф.Э. не проявляли педагогической активности по освещению своего опыта через открытые уроки и выступлениях на МО. Успеваемость по всем предметам МО РЦ по школе 100% , этот показатель на уровне с прошлого года. Качество снизилось незначительно и является высоким и определенно связано с целенаправленной работой педагогов по улучшению качества знаний.
Михеев К.В., Боднарюк Д.Ю., Ермакова О.В., Кочев И.А., Власова Г.Ф., Вокуев Ф.Э. приняли участие в олимпиадных проектах и провёл необходимую подготовку конкурсантов. (Жужельский Влад занял 1 место на республиканском этапе Всероссийской олимпиаде по физкультуре.
Учителям: Михееву К.В., Боднарюку Д.Ю. необходимо начать целенаправленную работу по формированию портфолио учителя и аттестоваться на первую категорию и высшую соответственено.
Заключение
Вывод: Считать работу МО развивающего цикла удовлетворительной.
Перспективы.
На 2019-2020 уч.год МО учителей развивающего цикла определило следующие направления:
- продолжить работу над корректировкой рабочих программ с учетом требований ФГОС;
- разработать программу по технологии с учётом 1 часа в неделю в 8 классе.
- продолжать работу над оформлением картотеки компетенций учителя.
- продолжать работу над подготовкой призёров олимпиад по предметам.
- изучить профессиональный стандарт педагога в соответствии с требованиями ФГОС.
- продолжать работу по повышению педагогического мастерства учителей: Маргеловой С.М., Попову А.С, Харламовой Ю.В, Боднарюку Д.Ю. Поваровой В.С., нацелится на работу по обобщению в очной форме своего педагогического опыта.
Всем за летний период откорректировать «План самообразования» и определить тему самообразования на будущий год.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/30/picture-189808-1359560115.jpg)
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2012-2013 учебный год
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2012-2013 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/19/picture-245549-1366386280.jpg)
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2014-2015 учебный год
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2014-2015 учебный год...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/09/picture-1055599-1536497879.jpg)
План работы методического объединения коррекционно-развивающего цикла на 2017-2018 учебный год (учителя-логопеды, учителя СБО)
Тема работы методического объединения на 2017-2018 учебный год:«Современные образовательные технологии в работе учителей коррекционно-развивающего цикла в условиях реализации ФГОС НОО с ОВ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/09/picture-1055599-1536497879.jpg)
Анализ работы методического объединения коррекционно-развивающего цикла за 2017-2018 учебный год
В период учебного года МО работало в соответствии с проблемой: «Современные образовательные технологии в работе учителей коррекционно-развивающего цикла в условиях реа...
Планы работы школьного методического объединения творческо-развивающего цикла
Планы работы методического объединения учителей творческо-развивающего цикла (учителей музыки, изобразительного искусства, технологии, физической культуры, ОБЖ, ОДНКНР) ...