доклад Профессиональная компетентность педагога профессиональной образовательной организации
статья

КЯХТИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  АВТОНОМНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  СРЕДНЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«БАЙКАЛЬСКИЙ  БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ  КОЛЛЕДЖ  МИНИСТЕРСТВА  ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ  БУРЯТИЯ»

Профессиональная компетентность педагога профессиональной образовательной организации

Выполнила: преподаватель математики

Дашеева Туяна Валерьевна

г. Кяхта,

2017

Профессиональная компетентность педагога профессиональной образовательной организации

Основные аспекты, направленные на формирование профессиональной образовательной организации.

Трудовые функции и их характеристика:

1. Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, ориентированным на соответствующий уровень квалификации:

1. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин
2. Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы
3. Разработка программно-методического обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин

2. Организация и проведение учебного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности:

1. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению программ профессионального обучения и программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих
2. Педагогический контроль и оценка освоения квалификации рабочего, служащего
3. Разработка программно-методического обеспечения учебно-производственного процесса

3. Организационно-педагогическое сопровождение группы обучающихся по программам СПО:

1. Создание педагогических условий для развития группы обучающихся по программам СПО
2. Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам СПО в образовательной деятельности и профессионально-личностном развитии

4. Проведение профориентационных мероприятий со школьниками и их родителями (законными представителями)

1. Информирование и консультирование школьников и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения и профессионального выбора
2. Проведение профориентационных мероприятий со школьниками и их родителями (законными представителями)

Трудовые действия:

1. Проведение учебных занятий по учебным предметам
2. Организация самостоятельной работы обучающихся по предметам
3. Руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы
4. Текущий контроль, оценка подготовленности обучающихся в процессе изучения учебного предмета
5. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции
6. Разработка и обновление рабочих программ учебных предметов СПО
7. Разработка и обновление учебно-методического обеспечения учебных курсов, предметов, дисциплин
8. Планирование занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам
9. Ведение документации, обеспечивающей реализацию программ учебных предметов, курсов, дисциплин
10. Планирование деятельности группы (курса) с участием обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, в том числе планирование досуговых и социально значимых мероприятий, включения студентов группы в разнообразные социокультурные практики, профессиональную деятельность
11. Организационно-педагогическая поддержка формирования и деятельности органов самоуправления группы
12. Ведение документации группы
13. Организационно-педагогическая поддержка общественной, научной, творческой и предпринимательской активности студентов
14. Представление и защита интересов группы и отдельных студентов:
15. Индивидуальное и групповое консультирование и организация мероприятий, обеспечивающих педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения студентов

Умения

• Выполнять деятельность и демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой обучающимися, и выполнять задания, предусмотренные программой учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
• Создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), выполнению заданий для самостоятельной работы; обучать самоорганизации и самоконтролю
• проводить консультации по освоению обучающимся профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции))
• Использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы
• Обеспечивать на занятиях порядок и сознательную дисциплину
• Консультировать обучающихся на этапах выбора темы, подготовки и оформления проектных, исследовательских, выпускных квалификационных работ
• Организовывать проведение конференций, выставок, конкурсов профессионального мастерства, иных конкурсов и аналогичных мероприятий
• Анализировать проведение учебных занятий и организацию самостоятельной работы обучающихся
• Использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки
• Планировать работу группы с участием студентов, их родителей (законных представителей), сотрудников образовательной организации, работающих с группой
• Мотивировать и организовывать участие студентов в волонтерской деятельности
• Организовывать совместно со студентами подготовку и проведение досуговых и социально значимых мероприятий
• Анализировать возможные риски жизни и здоровью обучающихся при проведении мероприятий, обеспечивать соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований охраны жизни и здоровья обучающихся
• Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения со студентами, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении

Знания

• Локальные акты образовательной организации в части организации образовательного процесса и работы учебного кабинета
• Преподаваемая область научного знания и профессиональной деятельности, актуальные проблемы и тенденции ее развития, современные методы (технологии)
• Требования ФГОС СПО, содержание примерных или типовых образовательных программ, учебников, учебных пособий
• Методология, теоретические основы и технология научно-исследовательской и проектной деятельности
• Требования к оформлению проектных и исследовательских работ
• Возрастные особенности обучающихся, особенности обучения
• Современные образовательные технологии профессионального образования
• Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов
• Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные, документы
• Требования ФГОС СПО к компетенциям выпускников
• Цели и задачи, методы и приемы работы куратора с группой и отдельными студентами
• Возрастные и психологические особенности студентов, типы и характеристики групп
• Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством
• Нормы педагогической этики, техники и приемы общения (слушания, убеждения), особенности их использования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников