Особенности наставнической работы с молодым специалистом
материал

Фамилия, имя, отчество

Карамчаков В.А.

Образование

Высшее

Какое учебное заведение окончил

ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова»

Педагогический стаж

Место работы

МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им.М.И.Чебодаева (пришкольный интернат)

Должность

Воспитатель

Учебная нагрузка

1 ставка

Классы

5-11 классы

Квалификационная категория

Фамилия, имя, отчество

Пакачакова Т.В.

Образование

высшее

Какое учебное заведение окончил

ХГУ имени Н.Ф.Катанова

Год окончания учебного заведения

2000г.

Специальность по диплому

Преподаватель дошкольной педагогики и психологи

Педагогический стаж

18 лет

Место работы

МБОШИ «Аскизский лицей-интернат» им.М.И.Чебодаева (пришкольный интернат)

Должность

Старший воспитатель

Учебная нагрузка

1 ставка

Классы

5-11 классы

Квалификационная категория

первая

№

Планируемые мероприятия

Сроки

1

Беседа «Традиции лицея-интерната и пришкольного интерната. Ближайшие и перспективные планы пришкольного интерната.  Специфика работы в пришкольном интернате», инструктаж «Нормативно-правовая база пришкольного интерната» (программы, методические записки, ФГОС), правила проживания в интернате.

Сентябрь

2

Практическое занятие «Планирование и организация работы воспитателя» (изучение и составление программ, планов, знакомство с методической литературой), «Как вести журналы», «Выполнение единых требований к ведению журналов и тетрадей в работе воспитателя»

3

Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию

Октябрь

4

Теоретическое занятие на темы «Методы познания личности», «Характеристика классной группы», «Тематика родительских собраний», «Содержание формы и методы работы  педагога с родителями»

5

Теоретическое занятие «Требования к проведению самоподготовки, ее анализу и деятельности воспитателя на самоподготовке»

6

Теоретическое занятие «Домашнее задание: как, сколько, когда»

7

Практическое занятие «Как проверять домашнюю работу» (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей, устных домашних заданий)

Ноябрь

8

Практическое занятие «Работа  с  документацией» (обучение составлению отчетности по окончанию четверти)

9

Участие в работе ШМО воспитателей. Знакомство с опытом работы воспитателей лицея-интерната

10

Знакомство с методикой подготовки воспитанников к конкурсам, конференциям, другим творческим мероприятиям

Декабрь

11

Беседа «Организация индивидуальных форм работы с различными категориями воспитанников. Индивидуальный подход в организации учебно-воспитательной деятельности»

12

Теоретическое занятие «Анализ педагогических ситуаций. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций»

13

Посещение самоподготовки, мероприятий, классных часов, праздников у опытных воспитателей лицея-интерната

Январь

14

Практикум «Современные образовательные технологии, их использование в учебно-воспитательном процессе»

Февраль

15

Дискуссия «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё. Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения».

Март

16

Анкетирование «Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе»

Апрель

17

Анализ процесса адаптации молодого специалиста: собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов

Май