Презентация для педагогов по выполнению итогового индивидуального проекта в 9 классе.
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Индивидуальный итоговый проект основной объект оценки метапредметных результатов выполнен в рамках одной или нескольких учебных дисциплин или предметных областей обязателен для каждого учащегося, занимающегося по ФГОС ООО

Слайд 3

Цели итогового индивидуального проекта продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении избранной области. для обучающихся : для педагогов: создание условий для формирования УУД учащихся , развития их творческих способностей и логического мышления.

Слайд 4

Задачи выполнения проекта: обучать планированию формировать навыки сбора и обработки информации, материалов развивать умения анализировать формировать и развивать навыки публичного выступления формировать позитивное отношение к деятельности

Слайд 5

Требования к подготовке итогового индивидуального проекта: Руководитель проекта – учитель предметник школы или сотрудник иной организации Учащиеся самостоятельны в выборе темы и руководителя проекта Тема проекта утверждается на заседании ШМО Совместная разработка плана реализации проекта

Слайд 6

Функции р уководител я проекта определяет задание на выполнение итогового индивидуального проекта составляет индивидуальный план реализации проекта оказывает обучающемуся помощь в организации и выполнении работы проводит систематическое консультирование проверяет выполнение работы ( по частям или в целом) да ё т краткий письменный отзыв о работе

Слайд 7

Информационный или исследовательский Практико-ориентированный , продукционный, имеющий на выходе конкретный продукт Творческий Социальный Виды проектов:

Слайд 8

Результат проекта: письменная работа художественная творческая работа материальный объект отчетные материалы по социальному проекту

Слайд 9

Проект – это пять этапов: поисковый - сентябрь аналитический - октябрь практический – ноябрь - февраль презентационный - март контрольный - апрель

Слайд 10

Примерные темы проектов Русский язык и литература Математика Мир фантастики: исследование творчества К. Клер и С. Майер. Роль фразеологизмов в произведениях русских писателей. Особенности приключенческого жанра (на материале книг С. Кулидж ). Образ степи в произведениях Н. В. Гоголя и А. П. Чехова. Золотое сечение. Множество точек на координатной плоскости. Познакомьтесь: циркуль. Физика Способы измерения атмосферного явления .

Слайд 11

Биология Защитные приспособления рыб. География Землятрясения . Характеристика и распространение. Необычные растения Южной Америки. Английский язык Англицизмы в русском языке. Русские заимствования в английском языке. Где говорят на английском языке?.

Слайд 12

История, обществознание Влияние общественного мнения на поведение подростка. Флот Петра I . Музыка Влияние музыки на человека Физическая культура Развитие технико – технических действий вратаря. Технология девочки Особенности национальной кухни

Слайд 13

Подводные камни (проблемы) Превращение проекта в реферат. Плагиат. Отсутствие логической взаимосвязи между целью, задачами, результатами и выводом. Выбранные методы исследований не раскрывают сути работы. Структура ИИП не соответствует виду выбранного проекта. Проблема проекта банальна, давно решена, общеизвестна, несамостоятельна, не имеет отношения к личности «автора»-ученика. Несоответствие требованиям оформления.