Презентация «Защита итогового индивидуального проекта: теория, методика, практика»
методическая разработка

Слайд 1

Защита итогового индивидуального проекта: теория, методика, практика. Методический поезд учителей Братского района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждению «Калтукская СОШ» Гутенко Светлана Александровна учитель математики

Слайд 2

Индивидуальный итоговый проект Проект ( латин . « projectus ») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта. Проект - специально организованный преподавателем и самостоятельно выполняемый обучающимся комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. Проектная деятельность - форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой учебного проекта. Метод проекта – педагогическая технология, цель которой интеграция имеющихся у обучающихся знаний и приобретение новых.

Слайд 3

Индивидуальный итоговый проект Индивидуальный итоговый проект является основным объектом оценки метапредметных результатов , полученных учащимися в ходе освоения междисциплинарных учебных программ

Слайд 4

Индивидуальный итоговый проект Индивидуальный итоговый проект – учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую ).

Слайд 5

Индивидуальный итоговый проект Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося , занимающегося по ФГОС Защита индивидуального итогового проекта является одной из обязательных составляющих системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений.

Слайд 6

Индивидуальный итоговый проект Цель учебного проектирования – переход с традиционных образовательных форм на сотрудничество, партнерство учителя и ученика, их совместный поиск новых знаний, овладение умениями использовать знания при создании своего интеллектуального продукта (индивидуального учебного проекта ), развитие личности и создание основ творческого потенциала обучающихся

Слайд 7

Цели проектной деятельности Для обучающихся: Продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении избранной области Цели Для педагога : Создание условий для формирования УУД, развития творческих способностей и логического мышления обучающихся

Слайд 8

Задачи работы над проектом Обучение планированию; Формирование навыков сбора и обработки информации; Развитие умения анализировать; Формирование креативности и творческого мышления; Развитие навыков публичного выступления; Формирование позитивного отношения к деятельности.

Слайд 9

Типы проектов проект Исследовательский Практико- ориентированный Информационный Творческий Игровой или ролевой

Слайд 10

м ини-проекты (один урок или часть урока); краткосрочные проекты (один или несколько уроков); среднесрочные проекты (один-два месяца); д олгосрочные проекты (от двух месяцев до 1 года). Классификация проектов по продолжительности:

Слайд 11

Этапы

Слайд 12

Проект-это «пять-П » : Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Презентация Шестое «П» проекта-это его портфолио т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы.

Слайд 13

Формы продуктов проектной деятельности: атлас; выставка; журнал; коллекция; праздник; справочник; сценарий; учебное пособие; макет; путеводитель; костюм; мультимедийный продукт; письмо; экскурсия; …

Слайд 14

Состав материалов проекта Продукт проектной деятельности Краткая пояснительная записка к проекту: Исходный замысел, цель, назначение Краткое описание хода выполнения проекта и полученных результатов Список используемых источников Для конструкторских проектов – описание конструкторского решения Для социальных проектов – описание эффектов от реализации проекта Отзыв руководителя о работе учащегося (инициатива, ответственность, исполнительская дисциплина, новизна, актуальность, практическая значимость)

Слайд 15

Защита индивидуального проекта На школьной конференции В процессе деятельности специально организованной комиссии Критерии оценки индивидуального проекта

Слайд 16

Критерии оценки защиты проекта :

Слайд 17

Итоговый балл Итого максимальный балл за защиту индивидуального проекта составляет 14 баллов. Итого максимальный балл за содержание проекта составляет 16 баллов. Итоговый балл за содержание и защиту проекта – 30 баллов 25-30 баллов - отлично 20-24 балла – хорошо 14 – 19 баллов – удовлетворительно 14 баллов и менее – неудовлетворительно Кроме того комиссия дает заключение об уровне сформированности навыков проектной деятельности (25-30 баллов – высокий уровень, 20-24 балла – повышенный уровень, 14-19 баллов – базовый уровень, 13 и менее баллов – низкий уровень).

Слайд 18

Участники проектной деятельности Проектная работа Ученик Учитель- руководитель Классный руководитель Родители

Слайд 19

Организация проектной деятельности: учитель 4. Составление отзыва, оценивание 2. Определение круга проектантов 3. Индивидуальная работа 5. Организация защиты 1. Определение тем

Слайд 20

Роль педагога энтузиаст специалист консультант руководитель организатор координатор эксперт

Слайд 21

Организация проектной деятельности: классный руководитель Помощь в подготовке защиты Контроль работы над проектом Контроль выбора тем Итоговая оценка фиксируется в характеристике учащегося.

Слайд 22

Организация проектной деятельности: ученик Защита проекта Работа по плану Планирование работы Выбор предмета, темы проекта

Слайд 23

Зачем нужен индивидуальный итоговый проект? Прежде всего для самооценки учащегося. Кто я, что я умею и чего хочу? Итоговый проект дает возможность реализовать себя и научиться чему-то новому, продвинуться на шаг в своем развитии. “Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность у обучающихся познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий. Основной процедурой итоговой оценки становится защита обучающимся индивидуального итогового проекта.”

Слайд 24

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н. Колмогоров

Слайд 25

Этапы работы в школе 1. Положение об итоговом индивидуальном проекте (сентябрь) 2 . План-график работы над проектом, выбор темы (сентябрь) 3 . Методический семинар « Теоретические основы организации проектной деятельности учащихся » (октябрь) 4. Методический навигатор «Подготовка девятиклассников к защите итогового индивидуального проекта » (ноябрь ) 5. Что такое проект и как его делать ученику?

Слайд 26

Этапы работы 6. Оформление информационного стенда для учащихся 7 . Работа над проектом 8. Предзащита 9. Защита итогового индивидуального проекта.

Слайд 27

Благодарю за внимание!