План по самообразованию на 2018-2023 г.г.
материал

Общий стаж

педстаж

Педстаж в данном учреждении

Категория

Дата последней аттестации

Дата предполагаемой аттестации

32 года

31год

21 год

высшая

Январь, 2019

Январь, 2024

№

Реализация намеченных планов

Сроки

1.

Профессиональное направление

1.1

Пройти курсы повышения квалификации:

В  межаттестационный  период  прошла курсы повышения квалификации:

1.  "Организация и осуществление дополнительного образования детей с орграниченными возможностями и с инвалидностью от 5 до 18 лет" - 72 часа , г.Москва, 15.08.2020 г.

2."Организация  работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" - 72 часа г. Смоленск , 26.02.2020г.          

3.«Методология и технология дистанционного обучения в образовательной организации" - 49 часов, г. Саратов,  08.02.2021г.,  

4."Современные технологии в дополнительном образовании детей" - 144 часа, г. Москва, 15.09.2021

5. "Организация дополнительного образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, проявивших способности" - 36 часов, г. Москва, 30.11.2022г..

6. "Психолого-педагогическое сопровождение и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - 72 часа г. Азов. 17.07.2023г..

В дальнейшем планирую продолжать курсовую подготовку.

2019-2023

1.2

Изучить научно-методическую и учебную литературу по теме самообразования:

1. Бабкина Н.В. Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития: учебное пособие / Н.В. Бабкина. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2016. – 143
2. Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии // Под ред. Н. Е. Щурковой - М.: Новая школа, 2003.Гуткина Л. Д.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования, Полат Е.С.; М- Академия наук,2009, 266с.
4. Махмудов М.И. «Проблемное обучение. Основные вопросы теории»/ Изд-во «Педагогика», 1975 г., 370 с
5. Селевко Г.К  «Образовательные технологии»
6. Андрюшечкин С.М.Технология проблемного обучения
7. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжёлым и множественными нарушениями развития: программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 239 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).
8. Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: методическое пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2014 – 167 с.
9. Рудик О.С. Как помочь аутичному ребёнку: метод. пособие: книга для родителей / О.С.Рудик. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2017. – 207 с.

2019-2023

1.3

Осуществлять виды деятельности, составляющие процесс самообразования

• Обзор в сети  Интернет информации по педагогике, психологии, по педагогическим технологиям;
• Изучение  педагогических технологий через участие в интернет- вебинарах, просмотр видеолекций, презентаций,  посещение   семинаров,  мастер-классов.
• Посещение семинаров,  конференций, заседания методических объединения, занятий коллег.
• Повышение творческой активности учащихся с ОВЗ и РАС
• Увеличение количества детей с ОВЗ и РАС, участвующих в конкурсах и выставках разного уровня.
• Организация работы с одарёнными детьми.
• Изучение нормативно-правовых документов Правительства РФ Министерства образования РФ, Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры,  Управления образования г.Когалыма, относящихся к стратегии развития и модернизации образования

2019-2023

2

Психолого-педагогическое направление

• Совершенствовать свои знания в психологии и педагогике.
• Совместно с педагогом-психологом систематически отслеживать психолого-педагогический статус учащихся и детей с ОВЗ и РАС и динамику их психологического развития в процессе обучения художественному труду.
• Подобрать методы и средства оценки сформированности УУД у учащихся.
• Выявить одарённых детей и осуществлять индивидуально-ориентированную психолого-педагогическую поддержку.
• Организовать работу с учащимися, имеющими проблемы в обучении, в поведении и личностном развитии, выявленные в процессе диагностики.

2019-2023

3

Методическое направление

• Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом
• Участие в работе Школы педагогического мастерства, в тематических педагогических советах «ДДТ» по разработке проблем   образовательной деятельности учреждения проведение мастер-классов
• Организовывать сотрудничество с педагогами города в рамках городского педагогического сообщества учителей технологии и педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов.
• Принять участие в городских и региональных конференциях.
• В рамках распространения опыта работы провести семинары, мастер-классы для учителей начальных классов, учителей технологии.
• Разработать и опубликовать методические разработки занятий, воспитательных мероприятий, статьи, методические пособия.
• Ежегодно проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

2019-2023

3.1

3.2

3.3.

 Распространение опыта работы:

Провела:

• Мастер-класс в рамках региональн0й педагогической конференции «Реализация портфеля приоритетных проектов как эффективный инструмент развития системы образования» «Собачка из пряжи», 2019 г.

• Мастер-класс  в рамках V городской педагогической конференции «Инновационные технологии в образовании» «Пасхальное яйцо в технике «Изонить», 2020г.
• Городская педагогическая конференция «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в городе Когалыме», Открытое занятие «Заполнение дуги. Перо Жар-птицы», 2020г.
• ДДТ. Оформление методической выставки из опыта работы «Информационно-коммуникационная технология как средство повышения эффективности занятий художественным вязанием», 2021 г.
• ДДТ. Открытое занятие по применению технологии проблемного обучения по теме «Заполнение дуги. Открытка для мамы», 2022 г.

Выступления:

• ДДТ, Круглый стол «Результаты реализации социально-образовательных проектов», выступление по теме «Результаты реализации социально-педагогического проекта «Красота и доброта своими руками». 2019 г.
• ДДТ, Семинар «Детская одарённость и подходы к её выявлению и сохранению», выступление по теме «Игры и упражнения для развития детской одарённости», 2019 г.
• ДДТ, Семинар «Компетентностный и личностно-деятельный подходы в  формирование УУД и социализации детей и подростков в условиях ДДТ», выступление по теме «Типология занятий по ФГОС». 22019 г.
• Расширенный городской педсовет «Разработка модели взаимодействия МБОУ «СОШ» № 5 и МБОУ ДОД «ДДТ» для реализации внеурочной Деятельности ФГОС НОО», выступление по теме Представление  дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программы «Изонить», 2019 г.
•  Городской семинар  для учителей технологии и педагогов дополнительного образования образовательных учреждений города, выступление по теме «Информационные технологии в преподавании дисциплин декоративно-прикладной направленности», 2019г.
• ДДТ, Семинар  «Современные педагогические технологии в дополнительном образовании», выступление по теме  «Эффективность использования технологии проблемного обучения на занятиях в объединении «Золотое Руно», 2020 г.
• Выступление на региональной конференции «Реализация образовательных стандартов нового поколения: от теории к практике», тема «Эффективность применения технологии проблемного обучения на занятиях ДПИ», 2021г.
• Выступление на ГМО учителей обслуживающего труда, тема «Анимация как средство повышения эффективности занятий художественным вязанием», 2021г.
• ДДТ. Тематический педсовет «Включение учащихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность как один из способов формирования ключевых компетенций», тема «Реализация творческих проектов в объединении «Золотое Руно», 2022г.
• ДДТ. Выступление в рамках работы Школы педагогического мастерства «Формирование социально-трудовых компетенций на занятиях объединения «Золотое Руно»2022 г.
• Выступление на городском семинаре «Организация и методика выполнения творческих проектов», тема, 2022г.
• ДДТ. Открытое занятие по формированию УУД «Вязание каймы», 2023
• Участие во всероссийском  вебинаре  интернет-издания «Страна образования», тема «Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС», т 2023
• Окружная конференция «Инклюзивное образование и общество: стратегии, ресурсы, практики», Доклад «Повышение качества образования детей с ОВЗ и РАС средствами ресурсного кабинета»

Публикации 2018-2023 г.г.

• Международное сетевое издание «Росмедаль» методическая разработка занятия «Вязание каймы»   30.10.2018 г.
•  Методическая разработка родительского собрания «Ребёнок и компьютер» - 12.05.2018 г. Сайт «Время знаний».
• «Разработка и реализация творческих проектов в объединении «Золотое Руно» МАУ ДО «ДДТ».  Сайт «Академия интеллектуального развития», 15.05.2020г.
• Методическая разработка «Конкурсно-игровая программа для детей и родителей «День юмора и смеха».  Сайт  Академия развития творчества «АРТ-талант», 20.05.2021г.
• Методическая разработка занятия «Волшебное кольцо амигуруми. Вязаная игрушка». Портал Педагога, 10.05.2022г.
• Методическая разработка социального проекта «Праздничные открытки». Сайт издания портала «Завуч», 02.05.2023

2020-2023

3.4

Принимать участие в конкурсах профессионального мастерства разного уровня и распространять свой опыт.

Результаты:

Муниципальный уровень:

2019г. - Городской конкурс педагогического признания «Педагогический триумф» - победитель в номинации «Педагог-профессионал»

2021г. - Муниципальный конкурс «Лучшие практики дополнительного образования детей – 2021» - Сертификат участника

2022г. - Конкурс на получение гранта главы города Когалыма на звание "Лучший педагог образовательной организации", победитель

Федеральный уровень

2018г. - Всероссийский педагогический конкурс «Лучший сценарий мероприятия» - 1 место Диплом

2021г. - Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика XXI века опыт, достижения, 1 место

2022г. - «Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов «Мир педагога»,  1 место Диплом

2023г. - Всероссийский конкурс "Методические разработки педагогов дополнительного образования", 1 место  

Международный уровень

2019г. -  Международный педагогический конкурс «Взамодействие педагогов и родителей», 1 место

2020г. - Международный  творческий  конкурс «Престиж» Номинация «Конспекты занятий\дополнительное образование». - 2 место

2022г.- Международный конкурс «Твори, участвуй, побеждай!" - 1 место

2019-2023

3.5.

Организовать работу с одарёнными детьми с ОВЗ и РАС для участия в конкурсной и выставочной деятельности

2019-2023

3.6

Совершенствовать УМК, пополнить УМК по программе «Бумажные фантазии» презентациями и видеоуроками

2019-2023

4

Информационно- технологическое направление

2019-2023

4.1

4.3

4.5

4.6

Продолжать использовать инновационные педагогические технологии в учебном процессе

Разместить опыт работы наинтернет-порталах и сайтах педагогических сообществ.

Освоение технических приёмов программы «PowerPoint», гиперссылки, создание  презентация, видеороликов, методичек в Publisner

Совершенствование и пополнение ЦОР к образовательной программе

5

Охрана здоровья

2019-2023

1. Продолжать внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии, применять на занятиях физкультурные минутки, гимнастику для  глаз..

2.Воспитание здорового образа жизни у учащихся: мероприятия, беседы и часы общения о здоровом образе жизни.