Эссе "Я - Учитель!" Смирновой В.И. учителя начальных классов
материал по теме

Эссе – моя профессия УЧИТЕЛЬ.

Есть только миг между прошлым и будущим,

Именно он называется – Жизнь!

(Поэт Леонид Дербенев, песня из к /ф «Земля Санникова»)

Не случайно я взяла эти слова в качестве эпиграфа.  Воспоминание, мгновение, миг – все это выстраивается, как пазл, в четкую картинку под названием « Жизнь».

В этой жизни все идет из детства…  Миг – и я вспоминаю себя маленькой девочкой  четырех лет. Наша семья жила в школе. Квартира для директора находилась в самом здании  школы. Да… Мой папа - Курочкин Иван Егорович – директор, а мама-  Курочкина Римма Петровна  – учитель истории. Мое детство проходило в стенах школы. Мы так и  ходили на уроки вместе  – мама, я и кот Васька. У меня была подруга тетя  Валя, она мыла полы в коридорах, читала мне книги  и разрешала  подавать звонок с урока.  Так я росла всеобщей школьной любимицей.  Наверное, уже тогда знала и понимала, что иной профессии  в моей жизни не будет.

С детства я понимала, что профессия учителя трудная, но интересная. Родители своим примером и отношением к работе привили  мне уважение к данной профессии. Отец – талантливый организатор, администратор, многие годы работал директором  школы, которую нужно было поднять на более высокий уровень. Мама была Учителем с большой буквы.

Еще один миг – воспоминание… Я выпускница дефектологического факультета Российского государственного педагогического  университета им. А.И.Герцена.  Годы учебы в институте пролетели мгновенно. И череда воспоминаний переносят меня в начало  моей профессиональной деятельности. В 1996 году я, молодой специалист,  начала работать учителем начальных классов в реабилитационном центре для детей с двигательной патологией «Надежда».

      Самые  яркие воспоминания в жизни о тех событиях, которые происходят  впервые!  Мой самый  первый Первый класс! Первая торжественная линейка и первый урок! Я до сих пор помню своих первых учеников маленькими и неуклюжими! Сейчас они  уже взрослые люди, но для меня так и остались маленькими мальчиками и девочками.

 Мое  Первое родительское собрание. Конечно же,  каждого родителей волнует,  каков первый учитель его ребенка. Меня заранее предупредили, что родители в моем классе - люди амбициозные, требовательные, одним словом, непростые. Семья, где воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, это особая семья.  Я все это понимала и жутко волновалась. Родители смотрели на меня с недоверием: « Чему может научить молодая девушка их детей?»  Но со временем  мне удалось найти общий язык с каждым родителем, они стали для меня настоящими союзниками и помощниками в воспитании их детей. На одном из педсоветов директор центра отметила мою работу с родителями как одну из лучших в центре.

И вот очередное родительское собрание…  Мамы говорят, что дети дома называют их моим именем.  На что я им ответила, что в классе дети меня зовут МАМОЙ. Это было одним из первых признаний моего профессионализма.

      Очередное воспоминание… Мой  Первый открытый урок. Я волновалась так, что не могла держать мел в руках – руки дрожали. Учителя  пришли  из других школ.  Как я провела урок -  не помню…  Уроку дали высокую оценку. Прошло какое – то время. И вот однажды ко мне на улице подошла  незнакомая женщина  и говорит, что была у меня на открытом уроке чтения, и  провела я его великолепно!  Ее слова были мне дороже всех слов, что были сказаны сразу же после урока.

Вот из этих мгновений и складывается моя профессиональная деятельность.  Двадцать два  года  работаю учителем. Сейчас я не боюсь родительских собраний, открытых уроков и мероприятий. Я состоявшийся специалист, пользуюсь уважением  среди коллег и родителей. Достигла профессиональных высот: в моем  портфолио множество грамот, дипломов, наград  разного уровня.

Но не это главное…  Главное  - это дети!  Дети с особыми возможностями здоровья  - это особенные дети! Их любовь, доверие, радостные улыбки утром, когда я вхожу в класс   –  наивысшая оценка моей работы.  Дети все разные,  у каждого множество различных диагнозов и нарушений в развитии. От меня зависит, как им помочь, как их социализировать, как адаптировать к жизни. Я учу и воспитываю детей, и в то же время учусь у них терпению, терпимости, настойчивости в преодолении трудностей. Они побуждают меня искать новые приемы, совершенствовать свои профессиональные навыки. Я всегда в творческом поиске новых идей.

    Моя профессия  - учитель. Нелегкая, трудная, но в то же время интересная.

И еще одно воспоминание... Еще один миг…   Как - то  встретила моего воспитанника с мамой на улице. Ребенок надомной формы обучения, с различными нарушениями в умственном и двигательном плане, он с трудом привыкал ко мне, как учителю. Был тот период весны, когда буйно цветут одуванчики. Ребенок собирал одуванчики, а мы с его мамой медленно шли по дорожке и беседовали.  Мальчик догнал нас и подарил мне этот букет одуванчиков со словами: «Это Вам!». Мама с ноткой ревности в голосе сказала: « Надо же,  не маме подарил, а Учителю!»  А я стояла и думала, что вот из-за таких букетиков одуванчиков,   из-за оказанного детского доверия и стоит работать УЧИТЕЛЕМ!

Смирнова Валерия Ивановна

Учитель начальных классов

МАУО «Надежда»

Г. Нижнекамск

Республика Татарстан