Анализ открытого мероприятия.
материал (5 класс) на тему

Анализ воспитательного мероприятия

«Никто не забыт, ничто не забыто"

1.​ Дата 25.04.2018

2.​ ФИО классного руководителя Кузнецова Е.Ю.

3.Класс 5

4.​ Количество присутствующих учащихся 150 человек

5.​ Тема занятия Мероприятие, посвященное героям ВО войне «Никто не забыт, ничто не забыто"

6.​ Форма занятия видеолекторий

7.​ Кто привлекается к проведению мероприятия                                                                               учащиеся 5 класса и участники Бессмертного полка

8.​ Цель занятия

∙ Воспитание любви к Родине, ответственности, сопричастности, уважения к воинам-защитникам, участникам ВОВ, нашим землякам.

∙​ Развитие у учащихся навыков выразительного чтения и памяти, умения держатся перед публикой.

∙​Научить учащихся работать с архивными документами в поисковых сетях интернет-сайтов и находить необходимую информацию.

9.​ Организация подготовки учащихся:

∙​ степень участия детей в подготовке высокая

∙​ наглядное оформление пополнен фотографиями Бессмертный полк (7 шт), своими руками сделана вывеска «Бессмертный полк»,звезды.

∙​ использование технических средств ноутбук, проектор, экран

10.​ Содержание и методика проведения занятия;

а) Содержание мероприятия соответствовало поставленной цели. Главной целью было вызвать у детей интерес к теме ВОВ, чувство патриотизма, ответственности, сопричастности, гордости и уважения к воинам-землякам и родственникам своих одноклассников.

б) В мероприятии можно выделить три основных познавательных момента:

-1) для учащихся была представлена информация о поисковых отрядах нашей страны и работе школьного поискового отряда «Наследники»;

2)широко освещена тема актуальной на данное время и самой массовой акции «Бессмертный полк», раскрыта значимость данной акции  и возможность принять в ней участия каждого жителя нашей страны.

3)большой объем информации о участии и подвигах односельчан и прадедов наших учащихся в ВО войне был донесен до участников мероприятия.

в) Мероприятие было достаточно эмоциональным. Трогательные рассказы о героизме своих родных, о подвигах, о истории любви в тяжелые годы, о трудовых буднях вызывали с сердцах учащихся такие чувства как жалость, гордость, сострадание и уважение. Учащиеся 5 класса во время декларации текста о героях –земляков каждый раз произносили фразу « Иванов Иван гордится своим прадедом…», тем самым подчеркивали родственные связи обычных учеников школы с героями далекой ВОВ. И этот ученик, крепко сжима в своих руках портрет прадеда, гордо вставал в ряды Бессмертного полка. Таких ребят было 26 человек. Можно сказать, что в это время именно у этих ребят был самый высокий интерес мероприятию. И благодаря им, мы смогли повысить активность во время мероприятия, так к 17 учащимся 5 класса присоединились еще 26 участников. Также эмоциональную насыщенность мероприятию предавали видеоролики и аудиозаписи.

 г) приемы и методы, использованные на занятии и при его подготовке;

- работа с аудиторией;

-метод сотрудничества;

-словесное иллюстрирование;

-инсценирование;

-исследовательская деятельность;

-приемы оформления и использования наглядности;

Все они соответствовали возрастным особенностям учащихся и уровню развития детей данного класса.

11.​ Особенности личности учителя, проводящего занятие.

Классный руководитель выступил на мероприятии в качестве ведущего. Его речь была  убедительна, эмоциональна, что помогало осуществить контакт с учащимися-зрителями и участниками.

12.​ Педагогическая ценность занятия заключалась в раскрытии важной и актуальной на тот момент патриотической темы.

13.​ Считаю данное мероприятие успешным, в дальнейшим данный опыт будет учтен при планировании мероприятий в классе.