Социализация детей дошкольного возраста через изобразительное творчество
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Бубликова Е.В . 2015г. Социализация детей дошкольного возраста через изобразительное творчество

Слайд 2

Актуальность В современном образовании актуальна роль искусства Искусство может рассматриваться как социокультурное явление, так как несет в себе ценности, нормы , эстетические идеалы и представления о мире, существующие в данном обществе и в данной культуре Искусство выступает как способ адаптации, которое учит творческому восприятию мира, помогает понять человеку его место в окружающем мире

Слайд 3

Выборка и база исследования Исследование осуществлялось на базе учреждения дополнительного образования г. Москвы Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гагаринский » ЮЗАО В исследовании приняли участие 30 человек: 15 девочек и 15 мальчиков

Слайд 4

Объект и предмет исследования Объект исследования – социализация детей дошкольного возраста. Предмет исследования – взаимосвязь изобразительного творчества и уровня социализации дошкольников.

Слайд 5

Цель, гипотеза исследования Цель – выявить влияние изобразительного творчества на социализацию детей дошкольного возраста. Гипотеза – существует взаимосвязь между изобразительным творчеством и уровнем социализации детей дошкольного возраста.

Слайд 6

Основные задачи исследования 1 . Обзор литературы по теме исследования. 2 . Подбор пакета методик, направленных на развитие личности ребенка, средствами изобразительного творчества. 3 . Эмпирически проверить взаимосвязь изобразительного творчества и уровня социализации дошкольников. 4 . Анализ эмпирических данных с целью проверки предполагаемой связи между изобразительным творчеством и уровнем социализации детей дошкольного возраста .

Слайд 7

Методы исследования: В процессе исследования было выбрано несколько методических путей: Разработана образовательная программа дополнительного образования детей, в которой были подобраны методики с учетом возраста учащихся В процессе эксперимента проводились наблюдения за поведением дошкольников в группе Выслушивались мнения экспертов (педагогов и родителей ) ,

Слайд 8

Характеристика методик Методика организации коллективных и групповых работ, поисковой и проектной деятельности Методика отчетных уроков и оформление работами учеников образовательного учреждения, класса, праздников, а так же домашнего интерьера Методика учебник – ученик – родитель Методика педагогической драматургии(игровые методы) Наблюдение и беседа(анкета социализации ребенка)

Слайд 9

Результаты исследования В эксперименте участвовал проект «Мир животных»

Слайд 10

Результаты исследования Динамика результативности уровня социального развития детей дошкольного возраста, занимающихся художественным творчеством

Слайд 11

Заключение Подводя итоги исследования, есть основания предполагать, что в целом изобразительное творчество может способствовать личностному развитию ребенка. Как показали результаты исследования, гипотеза о наличии связи между вовлеченностью в изобразительное творчество дошкольников и уровнем их социализации нашла эмпирическое подтверждение. Дети вовлеченные в изобразительное творчество, начинают более позитивно воспринимать взаимоотношения с окружением, не боятся высказывать свое мнение, ценят дружеские отношения, понимают причину эмоционального состояния других людей. Практическая значимость работы связана с возможностью использования полученных результатов исследования в ходе психолого-педагогической работы с дошкольниками в учреждениях дополнительного и дошкольного образования.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!