Снежные фантазии
проект на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №2 «Сказка»

                                  Проект

«Снежные фантазии»

Разработка воспитателя

Второй младшей группы

Детского сада:

Пономарёвой Т.А.

Адрес ДОУ: Ярославская область, п. Некрасовское,  

 ул. Гагарина, д. 1

2017г.

Название проекта: « СНЕЖНЫЕ ФАНТАЗИИ».

Возраст детей: младший дошкольный возраст (вторая младшая группа)

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: исследовательско-творческий

Состав участников проекта: дети, педагоги, родители, социальные партнёры

Срок реализации проекта: с 21 января по 10 февраля

Актуальность: зима- удивительное время года, когда вся природа одевается в белый, пушистый наряд и у детей появляется прекрасная возможность кататься на лыжах, санках, сооружать разнообразные постройки из снега. В холодное время года длительность пребывания детей на воздухе в значительной степени зависит от правильной организации их деятельности, от создания необходимых условий для физических упражнений, весёлых игр и развлечений. Сочетание движений с воздействием свежего воздуха является эффективным средством закаливания детей. Повышается сопротивляемость организма ребёнка к простудным и инфекционным заболеваниям.

Цель проекта: развитие познавательного интереса, двигательной активности, творческого потенциала в различных видах деятельности в зимний период.

Задачи проекта:

- Систематизировать знания о свойствах снега.

- Создать условия для развития двигательной активности.

- Помочь получить эстетическое наслаждение от совместной работы и полученного результата.

Форма проведения итогового мероприятия: оформление фотоальбома по теме проекта.

Продукты проекта:

Ожидаемый эффект для детей:

- Развита коммуникативная функция речи

- Активизирован словарный запас детей

- Развита наблюдательность, подражательность

- Обогащены и расширены представления об окружающем мире

Ожидаемый эффект для родителей:

- Повысилась активность родителей в совместных образовательных мероприятиях в ДОУ.

Ожидаемый эффект для педагогов:

- Установлен более тесный контакт с детьми

- Улучшилось взаимопонимание между педагогами, детьми, родителями

- Усовершенствовались интегрированные связи между педагогами ДОУ

Материально-техническое обеспечение:

Технические средства: музыкальный центр, компьютер, CD- диски

Наглядный материал: тематические картины, набор геометрических фигур, числовые карточки с геометрическими фигурами, пособия

Инвентарь: лопаты снеговые, вёдра, совочки, кисточки, гуашь, природный и бросовый материал, распылители.

Этапы проекта:

- Формирование проблемы, цели, задачи проекты.

- Практическая деятельность проекта.

- Подведение итогов. Оформление материалов по проекту

Образовательные области.

Познание

Формирование элементарных математических представлений.

Тема: знакомство с понятием «вверху», «внизу»; счёт до трёх; сравнение предметов по признакам сходства и различия.

Цель: развивать мыслительные операции, внимание; формировать пространственные отношения «вверху», «внизу»; Закрепить счёт до трёх, знание геометрических тел и фигур. Находить признаки сходства и различия предметов.

Коммуникация

Тема: «Зимой на прогулке» (рассматривание картины).

Цель: учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме. Активизация ласкательных существительных.

Чтение художественной литературы:

- З. Александрова «Снежок»

- Л. Воронкова «Снег идёт»

- М. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца», «Длинные уши, короткий хвост»

- Н. Носов «Ступеньки»

- Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Цель: обратить внимание на красоту зимней природы, учить передавать впечатления в речи, расширить представления детей о характерных признаках зимы, формировать интерес к художественному слову.

Художественное творчество

Рисование

Тема «А у нашего двора Снеговик стоял с утра».

Цель: упражнять детей в рисовании предметов круглой формы, учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз и слева на право всем ворсом кисти. Развивать воображение.

Аппликация

Тема: «Наш друг Снеговик».

Цель: учить детей составлять аппликативное изображение снеговика из готовых форм (кругов), с частичным наложением элементов друг на друга. Развивать чувство формы и ритма.

Лепка

Тема: «Мы танцуем со снежинками, посмотрите все на нас».

Цель: Закреплять знания о форме разных предметов; упражнять в лепке предметов круглой формы приёмом раскатывания пластилина кругообразными движениями; учить передавать различную величину предметов; развивать игровой замысел.

Социализация

Подвижные игры:

- «Снежинки и ветер»

- «Ты Мороз, Мороз, Мороз»

- «Кто дальше бросит снежок»

- «Кто выше подбросит снежок»

- «Берегись заморожу»

Дидактические игры:

- Игра забава «Метель»

- «Чудесный мешочек»

- «Дует, дует ветер»

- «Загадки и отгадки»

- «Парные картинки»

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности

Задача: Расширить представление детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лёд.

Дидактические задания

Тема: «Разноцветные льдинки»

Цель: учить детей опытным путём устанавливать связь воды и льда.

Тема: «Если лёд растает...»

Цель: Учить детей опытным путём устанавливать связь воды и льда.

Безопасность

Задача:

- Учить детей навыкам безопасного поведения зимой, избегать обморожений

- Учить детей быть осторожными при касании к металлическим предметам

- Учить детей уступать друг другу место, оказывать взаимопомощь

Здоровье

Задача:

- Расширить представление детей о здоровом образе жизни

- Расширить знания детей о полезных продуктах и витаминах

Труд

Задача: Учить детей следить за порядком на участке, помогать взрослым и друг другу, проявлять инициативу.

Музыка

Слушание музыкальных произведений, разучивание песен хороводов

Физическая культура

Задача: Способствовать физической активности детей, воспитывать стремление участвовать в подвижных играх и играх с элементами соревнования.

Работа с родителями

- Привлечение родителей к составлению плана-проекта размещения на участке ледяных, снежных фигур и другого оборудования

- Организация родителей для создания снежных построек.

Использованная литература:

- Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.

- Корнеичева Е.Е. Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня. Вторая младшая группа.

- Дошкольная педагогика №8 (2010 г.)

- Справочник старшего воспитателя №6 (2007 г.)

- Дошкольная педагогика №7 (2007 г.)