Учитель года Кубани 2018
материал на тему

В региональный оргкомитет конкурса

«Учитель года Кубани» в 2018 году

               (основной конкурс)

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

 Управление образования МО Северский район

выдвигает                          Саенко Ксению Андреевну

(фамилия, имя, отчество участника конкурса)

учителя русского языка и литературы МАОУ лицей  пгт Афипского

(занимаемая должность и место работы участника конкурса)

на участие в конкурсе «Учитель года Кубани» в 2018 году (основной конкурс).

Личный интернет-ресурс участника конкурса:                             

  http://nsportal.ru/ksen1ya

Контактный тел.: 8-928-880-36-53

Информационная карта участника конкурса
«Учитель года Кубани» в 2017 году

(основной конкурс)

Саенко

Ксения Андреевна

Правильность сведений, представленных в информационной карте,

подтверждаю:  ______________ (К.А. Саенко)

 «28» января 2018г.                                                 К.А. Саенко

В региональный оргкомитет конкурса

«Учитель года Кубани» в 2018 году

Саенко Ксения Андреевна

Северский район

(основной конкурс)

Эссе

«Я – учитель»

        Я учитель русского языка и литературы. Работаю в Афипском лицее Северского района. Как я к этому пришла?

        В детстве мама постоянно критиковала меня за то, что я всё своё свободное время проводила в школе. После уроков оставалась на дополнительные занятия, участвовала во всех школьных мероприятиях, кружках. Домой приходила только вечером, но и дома я начинала готовиться к следующему школьному дню. И постоянно в делах, в школьных заботах… Мама удивлялась. Я часто слышала от неё «В кого ты у нас такая?». Мама – продавец, папа – кондитер. Никто из членов семьи не имел отношения к педагогике. Но пролетели замечательные школьные годы, и пришла время определяться со своей будущей профессией. Прежде чем поступать в учебное заведение, я задала себе вопросы:

• В чём заключается радость и удовольствие, выбранной мной профессии?
• Чему бы хотела научиться?
• Что в жизни будет для меня опорой?

И ответы определены. Радость приносят дети, их улыбки, глаза, души. Научиться учить, вряд ли есть профессия, которая может этому научить. А опорой в жизни станет профессия учителя. Выбор учебного заведения стал очевиден – Краснодарский педагогический колледж №3, специальность «Преподавание в начальных классах».

Студенческие годы – волшебные! В колледже нас обучали настоящие мастера педагогического дела. Они учили методикам преподавания, умению вести воспитательную работу, но самое важное – учили любить детей, слышать их, помогать. Время педагогической практики самое волнующее. На каждый урок всё продумано до мелочей: от плана до внешнего вида, причёски, запаха. Один методист нашего колледжа сказал: «В учителе всё должно быть идеально: от запаха до интеллекта». Думаю, он прав!

Шло время, и вот я уже выпускница педагогического колледжа. Во время обучения особое внимание уделяла подготовке к урокам русского языка и литературы. Отлично защитив дипломную работу, я пришла к выводу, что хочу стать учителем русского языка и литературы. Вторым учебным заведением стал Кубанский государственный университет, филологический

Саенко Ксения Андреевна

Северский район

факультет. Я поняла, что хочу учить детей словом, что все в мире разногласия можно решить словами, все ответы на личные, жизненные, социальные, политические вопросы можно найти в литературе. И я хочу научить детей этому, привить им любовь к русскому языку, к русской литературе.

На данный момент работаю в Афипском лицее, учителем русского языка и литературы. В лицей я пришла работать в возрасте 20 лет, будучи еще студенткой КубГУ. И моя жизнь перевернулась, поменялась. Казалось бы, что все мы были школьниками и школьная жизнь известна, но теперь я уже на месте учителя, наставника. У меня появились новые задачи: научить детей учиться, воспитывать их как личность, развивать способности. Вместе с задачами появлялись сомнения, а всё ли у меня получается? Родные и близкие помогали во всём. Они верили в меня, утверждали, что я обладаю такими качествами характера,  которые так важны в выбранной профессии: грамотность, честность, справедливость и всё у меня получится. Но я понимала, что многое ещё нужно постичь, многому научиться.

И вот мой первый выпуск. Мои выпускники успешно сдали единый государственный экзамен по русскому языку, успешно написали сочинение по литературе. Ребята сдали экзамены, поступили в ВУЗы, но меня как учителя  волнует не только результат итоговой аттестации, но и насколько они выросли как личность под моим руководством? Смогла ли я воспитать такие качества как доброты, отзывчивость, честность, жизнестойкость?На эти вопросы у меня нет однозначного ответа. Но если выпускники приходят в школу, если они просят моего совета в ситуации как жизненной, так и в учебной, если я вижу их успехи в жизни, значит, у меня многое получилось, но насколько получилось об этом могут судить ученики, коллеги.

Самым важным в своей работе, я считаю научить детей жить в большом потоке информации, в информационном обществе, уметь находить главное, уметь анализировать, интерпретировать. Поэтому в своей работе уделяю особое внимание при работе с текстами. Важно научить видеть проблему в тексте, подобрать аргументы. Я считаю, что мои выпускники должны иметь свою собственную точку зрения, уметь доказать свою позицию, опираясь как на свой жизненный опыт (хотя и небольшой), так и на опыт известных людей, на свои собственные знания в изучаемой области. Поэтому на своих уроках я учу детей говорить, говорить открыто, не боясь, что его мнение отличается от большинства, учу верить в себя, в свои силы. Таким образом, я решаю сразу две задачи: готовлю к экзамену по литературе и воспитываю личность, которая является самодостаточной, с правильно выбранными ценностными ориентирами, не боится мнения большинства.

Я – учитель. Результат моего труда заключается не только в том, чтобы научить детей учиться, не только добиться высокого качества знаний, а работать над формированием личностных качеств учащихся. Надеюсь, что мои слова, беседы, внеклассные мероприятия, выезды оставили след в детских сердцах. Но это лишь мой первый выпуск! Впереди ещё много ребят, с которыми я уже жду встречи, ещё многое нужно постичь, многому научиться. Как говорится «дорогу осилит идущий», а я – учитель, я буду идти, какой сложной бы ни была моя дорога, как не тяжело мне было бы прокладывать этот сложный тернистый путь. Я буду идти впереди, огибая все препятствия, подводные камни и, не боясь и не жалуясь, потому что за мной идут мои милые, любимые, обожаемые мной ученики.