Рефлексия
методическая разработка на тему

Слайд 1

Слайд 2

Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими.

Слайд 3

Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация: рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия деятельности рефлексия содержания учебного материал

Слайд 4

«СМАЙЛИКИ» рефлексии настроения и эмоционального состояния

Слайд 5

«СОЛНЫШКО И ТУЧКА» Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент).

Слайд 6

« МАЯТНИК НАСТРОЕНИЯ » ИЛИ « КАРТИНА НАСТРОЕНИЯ » Подобрать картинку (в цвете, черно- белая, грустная, вызывающая радость).Предложить учащимся подобрать картинки из журналов, газет . « БУКЕТ НАСТРОЕНИЯ » Предложить учащимся расставить цветы в вазу ( красный – есть проблема, нужна помощь; желтый – не все понятно; зеленый – все хорошо).

Слайд 7

«ДЕРЕВО УСПЕХА» На дереве расположить листочки ( выбрать цвет – красный, желтый, зеленый)

Слайд 8

« ДЕРЕВО ЧУВСТВ » Если чувствую себя хорошо, ком­фортно, то вешаю на дерево яблоки красного цвета, если нет, зелёного. красный - восторженное; оранжевый - радостное, теплое; желтый - светлое, приятное; зеленый – спокойное; синий - неудовлетворенное, грустное; фиолетовый - тревожное, напряженное; черный - упадок, уныние.

Слайд 9

«МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ» М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил? Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг? С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня преобладающее настроение? У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал? Б! (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал для своего здоровья?

Слайд 10

« ТАБЛИЦА ФИКСАЦИЯ » понятие знал узнал Хочу знать « ОЦЕНКА СВОИХ ОТВЕТОВ » «+» «-» «П» «Н» «О» «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный; «-» - ответил по своей инициативе, но ответ неправильный; «П» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный; «Н» - ответил по просьбе учителя, но ответ неправильный; «0» - не ответил

Слайд 11

Спасибо за внимание