ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
материал на тему

Использование современных образовательных технологий
в учебном процессе

Из опыта работы учителя технологии

Халирахмановой Г.Ф.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Одной из основных задач современной школы, является подготовка учащихся к жизни в современном техногенном обществе.

Основная цель современной школы: создать систему обучения, которая мотивирует образовательные потребности каждого ученика, обеспечивает и при этом учитывает индивидуальные возможности.

Происходящие модификации в социуме, развитие и современные технологии в науке и образовании, в кругу преподавательской деятельности выдвигают актуальные задачи о совершенствовании образовательной системы.

Одним из способов постоянного усовершенствования данной сферы деятельности являются нововведения, представляющие собой применение в педагогическом процессе разнообразных новшеств.

Они применяются в содержании обучения, способах, видах и образовании процесса обучения, преподавания и воспитания, организации и управления работы образовательных учреждений.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ИДЕЯ

Моя педагогическая концепция включает в себя ту позицию, что Использование на уроках технологии современных педагогических новшеств позволяет сформировать глубокие и прочные знания, дает возможность выбора метода и форм организации учебного процесса активизировать творческую активность, самостоятельность учащихся.

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1. Информационно-коммуникационная технология
2. Технология схемных и знаковых моделей учебного материала
3. Сетевые технологии
4. Технология критического мышления

1.Информационно-коммуникационная технология

        Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание школьника и его восприятие окружающего мира. Существенно изменяется и характер его любимой деятельности – игры, изменяются и его любимые герои и увлечения.

        Современный ученик не сидит на занятиях, которые проходят по «классической схеме», спокойно впитывая в себя, как губка, все приготовленные для него знания. Современным учеником усваивается только та информация, которая больше всего его заинтересовала, наиболее близкая ему, которая вызывает приятные и комфортные чувства, то, что меньше всего напрягает. Поэтому одним из средств, обладающим уникальной возможностью, повышения мотивации и индивидуализации обучения современного ученика, развития его творческих способностей и создания позитивного эмоционального фона является компьютер.

        Занятие с использованием ИКТ:

1. наглядно, красочно, информативно, интерактивно;

2. экономит время педагога и обучающего;

3. позволяет обучающему работать в своем темпе,

4. позволяет педагогу работать с обучающимися дифференцированно и индивидуально,

5. дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

2.Технология схемных и знаковых моделей учебного материала

Особенности содержания:

-Материал вводится крупными дозами;

-Поблочная компоновка материала;

-Оформление учебного материала в виде опорных схем-конспектов.

        Основу стереотипа учебной деятельности представляют опорные конспекты(сигналы)-наглядные схемы, в которых закодирован учебный материал.

        В ней отражены подлежащие усвоению единицы информации, представлены различные схемы между ними , а так же введены знаки, напоминающие о примерах, опытах, привлекаемых для конкретизации абстрактного материала.

        В них дана классификация целей по уровню значимости(цветом, шрифтом и т.д.)

3. Сетевые технологии

Компьютер, подключенный к сети Интернет, является в настоящее время одним из самых главных средств общения между людьми.

Использование сетевых технологий в образовании из категории виртуальности перешло в реальный мир и стало необходимым условием для обеспечения эффективности обучения учеников.

         К формам данного типа технологий относятся:

-Электронная почта;

-Обучающие программы Google;

-Теле- и видеоконференции;

-Чаты, форумы, Веб-страницы;

-Электронный дневник

Способы использования сетевых технологий в процессе обучения:

-Компьютерное тестирование;

Обучающие Программы: Создание карт мышления; - Инструменты Google для образования.

-Проектная деятельность.

4. Технология критического мышления (МАЙНДМЕПИНГ)

-Метод обучения, нацеленный на развитие креативного и критического мышления, памяти и внимания участников образовательного процесса.

-Даёт возможность выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить ее в дальнейшем;

-Имея радиальную и иллюстрированную структуру, ментальные карты позволяют представлять информацию быстрее и нагляднее, чем обычные тексты, списки или таблицы, способствуют лучшему усвоению информации.

-Создание ментальных карт помогает представить идеи, концепции, информацию в ясной, привлекательной и убедительной форме, даёт их целостное видение, облегчает запоминание содержащейся в карте информации, т. к. использование рисунков ведет к ликвидации разрыва между словом и образом.

Использование широкого спектра современных педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.