Одаренность: стратегия инновационного развития
статья на тему

Тезисы выступления на межрегиональной научно-практическая конференции «Одаренность: стратегия инновационного развития».

 Задумавшись над известным высказыванием, что « люди рождаются гениями, потом становятся талантливыми, затем одаренными, потом способными, а далее превращаются в посредственности», математики нашей школы решили, что школа не должна превращать гениев в посредственности.  

           Одна из проблем, над которой работает методическое объединение учителей математики – выявление, сохранение и развитие одаренности учащихся.

          МАОУ СОШ № 10 города Таганрога является общеобразовательной школой,  учителя математики  не имеют дополнительных часов для факультативных занятий и кружков,  тем не менее   ведется систематическая работа  с одаренными детьми, которая дает хорошие результаты. Своим опытом мы  хотим поделиться с коллегами, которые  интересуются такой работой.

1. Все учителя работают по учебникам нового поколения, применяя технологию развивающего обучения.
2. Проводятся тестирования по видам одаренности и мониторинг по уровню одаренности учеников и учителей.
3. Учителя активно занимаются самообразованием, посещают курсы повышения квалификации:

1. Ростовский государственный университет. «Интернет-технологии для учителя предметника»
2. Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования по проблеме «Теоретические основы и методические особенности курса математики для  5-6 классов по программе «Школа 2100…» г. Москва.

4. Используется дифференцированный подход к обучению на уроке:

1. Поуровневая  дифференциация при групповой работе, выборе письменных работ и выполнении домашних заданий.
2. Сильные ученики выступают как консультанты при работе со слабыми детьми.

5. Учитывают при обучении математике другие виды одаренности: художественно – эстетические, спортивные, социальные.
6. Особое внимание одаренным детям уделяется во внеурочное время.  Для них организуются:

1. Интеллектуальные игры: «Весёлый математический поезд» для         5 классов, «Математический КВН» для 6 классов, «Интеллектуальный марафон» для 7 классов, турнир «Математических боёв» для 8-9 классов и 10-11 классов ;
2. Олимпиады;
3. Научно – практические конференции;
4. Фестивали математических идей;
5. Школьный лагерь (в лагере одаренные старшеклассники работают с детьми начальных классов на каникулах);
6. Конкурс творческих работ  9 – 11 классов с применением компьютерных технологий;
7. Конкурс творческих работ по математике в 5 – 8 классах с выставкой лучших работ.
8. Создание сборника практических задач, составленных учащимися на различные темы математики: задачи на проценты, координатная плоскость, площадь и периметр;

7. Ведётся научно- исследовательская деятельность в работе групп сменного состава учителей и учащихся.
8. Осуществляется поддержка, и создаются условия для участия детей -  инвалидов в творческой деятельности и развития их способностей.
9. Организована работа по выпуску информационно-учебного стенда           «В гостях у КЕНГУРУ» для активизации интереса к международному математическому конкурсу – игре «КЕНГУРУ» и «КЕНГУРУ выпускникам».
10. Поддержка  участия детей

1. в заочной олимпиаде  «АВАНГАРД», в «Турнире АРХИМЕДА»;
2. в городских и региональных конкурсах и конференциях;
3. в обучении  в  заочных школах МИФИ и «АВАНГАРД»;
4. в дистанционных олимпиадах и конкурсах.

Результатами проделанной работы стали следующие достижения наших учащихся:

1. Призеры Всероссийской олимпиады школьнико муниципального и регионального уровня
2. Участие с призовым местом  в городском математическом конкурсе «Интеллектуальный марафон».
3. Первое место  в городском турнире «Математические бои» сборная 5 – 8 классов в течение двух лет, третье место – команда 9 – 11 классов. Участие в областном турнире «Математические бои».
4. Первое место в городской научно – практической конференции исследовательских работ.
5. Второе и третье места в городе в конкурсе – игре «КЕНГУРУ».
6. Участие в весенней научно – практической конференции ДАНЮИ.
7. Дипломы   заочной олимпиады  «АВАНГАРД».
8. Дипломы Конкурса исследовательских работ «Леонардо»
9. Дипломы победителей и призеров дистанционных олимпиад проекта «Инфоурок» , «Видеоуроки», «ИнтеллектУм», «Продленка», «ЭнциклопедиЯ», «Знанио», «Мир олимпиад», «Мириады открытий»

• Наше методическое объединение делится своим положительным опытом и ведет пропаганду передовых идей в работе с одарёнными детьми на городском уровне: «Проблемное введение знаний»- открытое заседание МО,
• «Применение технологии деятельностного  метода во внеурочное время» - круглый стол,
• «Применение исследовательских работ на уроках математики»- мастер-класс.

 В нашей дальнейшей деятельности работа с одаренными детьми - одно из приоритетных направлений.