Взаимооценивание и самооценивание на уроке
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Взаимооценивание и самооценивание на уроке - важнейшие составляющие компоненты контрольно-оценочной деятельности

Слайд 2

Оценивание Оценивание обучения Оценивание для обучения суммирование всего объема материала, изученного учеником на конкретный момент определения этапа, на котором находятся учащиеся в процессе своего обучения, и направления, в котором следует развиваться

Слайд 3

ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧЕНИКОВ В ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ГРУППАХ ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК В ОТНОШЕНИИ АННОТИРОВАННЫХ ПРИМЕРОВ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ СВЕТОФОР ПОСЛЕДНИЕ ПЯТЬ МИНУТ ПОРТФОЛИО ПРОШЛЫХ РАБОТ ВИДЕОЗАПИСЬ ГРУППОВЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПРОВЕРКА САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ Стратегии самооценки и оценивания одноклассников

Слайд 4

Р ефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя " Рефлексия

Слайд 5

Виды рефлексии по содержанию по форме деятельности по цели символическая устная письменная коллективная групповая фронтальная индивидуальная эмоциональная р. деятельности р. содержания материала

Слайд 6

О ценивает настроение, эмоциональное восприятие учебного материала. Это рефлексия из категории "понравилось / не понравилось", "интересно / скучно ", "было весело / грустно". Эмоциональная рефлексия

Слайд 7

Применять: при проверке домашних заданий , на этапе закрепления материала, при защите проектов . П омогает ученикам осмыслить виды и способы работы, проанализировать свою активность и выявить пробелы. Примеры: «Лесенка успеха», «Дерево успеха», «Вагончики», «Знаки» итд Рефлексия деятельности

Слайд 8

проводить в конце урока или на этапе подведения итогов - сегодня я узнал... было трудно… я понял, что… я научился… я смог… было интересно узнать, что… меня удивило… мне захотелось… и т.д. Рефлексия содержания материала

Слайд 9

Графическая рефлексия

Слайд 10

Анкета

Слайд 11

Подберите выражение, соответствующее вашему восприятию урока: слышал краем уха, хлопал ушами , шевелил мозгами , считал ворон и т.д. Фразеологизм или пословица