Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
материал на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный  период

учителя татарского языка и литературы

  Хамидуллиной Альфии Абриковны

2011-2016 учебный год

Личные данные

1. Год рождения: 1962

2. Образование:  высшее, Казанский государственный педагогический институт, 1984 г, учитель французского и немецкого языков. Диплом МВ №625090 выдан 27 июня 1984г; регистрационный номер №284.

Переподготовка: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  «Институт развития образования Республики Татарстан»,  факультет  профессиональной переподготовки по направлению «Татарский язык и литература» с 23 июля 2010 по 18 февраля 2012 г.,  учитель татарского языка и литературы. Диплом ПП-1 №000270 выдан в 2012 г; регистрационный номер №270.

3.Предмет: татарский язык

4. Педагогический стаж: с 15 августа 1984 года

5.Общий стаж трудовой деятельности: с 15 августа 1984 года

 4. Должность:  учитель татарского языка

6. Прохождение курсов:   ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан», 2016 год, 108 часов, по программе «Обучение татарскому языку и литературе в билингвальной среде  в условиях реализации ФГОС ОО: теоретический и практический аспект»

7. Тема самообразования:  «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования».  

8. Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских, во всероссийских и международных конкурсах, конференциях, проведение  тематических вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность:  руководитель ШМО

11. Личный сайт:  http://nsportal.ru/hamidullina-alfiya-abrikovna

12. Электронная почта: alfia.1962@mail.ru

Пояснительная записка

    Профессиональная квалификация является интегральным образованием, включающим в себя профессиональный опыт, мотивацию, личностные качества и другие профессиональные характеристики. Она непосредственно влияет на качество и результативность деятельности работника, обеспечивает готовность и способность выполнения различных профессиональных задач. 

     Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя татарского языка и литературы включает разделы, обеспечивающие успешное решение профессиональных задач в следующих областях: постановка целей и задач педагогической деятельности; мотивация учебной деятельности; обеспечение информационной основы педагогической деятельности; разработка программ и принятия педагогических решений; организация учебной деятельности. 

Методическая проблема:

      «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования».  Срок реализации проблемы – 5 лет (с 2011 г. -до 2016 г.)

Цели:

- внедрение  новых технологий в процесс преподавания  татарского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС;

- использование ИКТ и интерактивных технологий на уроках для совершенствования форм и методов организации учебного процесса.

Задачи:

1. Формирование у обучающихся навыков самостоятельной познавательной и исследовательской деятельности, национального самосознания, чувства патриотизма. 

      2. Создание условий для проявления исследовательских  способностей учащихся на              уроках татарского языка и литературы, формирования  способностей  учащихся к саморазвитию, к исследовательской деятельности.

      3. Организация работы с  одаренными учащимися, привлечение их к участию в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах.

4.  Повышение качества преподавания на основе внедрения новых информационных и интерактивных технологий.

Ожидаемые результаты:

• рост мотивации и творческого потенциала обучающихся;
• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся;
• разработка и апробация уроков с применением интерактивных и коммуникативных технологий;
• обобщение опыта по исследуемой теме.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педагогических советах ОУ, заседаниях и семинарах РМО учителей татарского языка и литературы, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

План - программа  профессионального развития педагога в межаттестационный период.