урок по правам "Права маленького гражданина"
методическая разработка на тему

Сценарий

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Наше государство большое и многонациональное. Жизнь в нем регулируется Конституцией РФ. Ребята, вы знаете, что такое Конституция РФ? (ответ детей)

Конституция – это основной документ государства, где записаны все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности ее граждан.

Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир прав детей. Но прежде, чем попасть туда, посмотрим очень интересный мультик. Внимание на экран.

Видео-блок «Права детей в мультиках»

Ведущий: Мы посмотрели мультфильм, который рассказал нам о некоторых наших правах.  

Сегодня мы с вами об этом и поговорим.

Ну, что, ребята, вы готовы отправиться в удивительное путешествие по стране правовых знаний? 

(дети отвечают)

А поедем мы вот на этом транспорте:

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут.

(ответ: поезд)

Правильно, ребята, это поезд.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: А вот и первая станция: станция "Забытых вещей". Ребята, посмотрите, что это? (показывает сундучок)

Давайте посмотрим, что же в нем находится? (ведущий  приглашает ребенка открыть сундучок и достать Свидетельство о рождении).

 Что это за документ?

(ответ детей: свидетельство о рождении)

Свидетельство о рождении - это первый документ каждого человека. Выдается он после рождения каждого ребёнка. О каком праве он вам напоминает? 
(ответ детей: О праве на имя, фамилию, отчество)
Ребята, а как вы думаете, зачем нам нужно имя?
(ответ детей)

Правильно. Посмотрите, сколько ребят у вас в классе. Практически у всех разные имена. Давайте проверим!?
Игра «Шляпа знакомств».

Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (дети по очереди называют фамилию, имя)

Вот видите, у каждого из вас есть свои фамилия и имя. И вы пользуетесь этим правом с рождения.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: Ну, что ребята, поехали дальше?! 
Наша следующая станция «Сказочная».

Внимание на экран.

(просмотр фрагмента русской народной сказки «Петушок-золотой гребешок», где лиса хватает петушка и убегает).

Вспомнили сказку?

(ответ детей)

Как она называется? 

(ответ детей: Петушок - золотой гребешок)

Что вы можете сказать про лису? Какая она? Почему она так поступила? Что ею было нарушено? (ответы детей)

Молодцы, ребята, вы всё правильно сказали. Именно право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу и нарушила лиса-плутовка.

Скажите, а вы сможете прожить без этого права: права на жизнь и свободу?

(ответ детей)

Правильно, не сможем. Многие столетия и даже тысячелетия в мире существовало рабовладение. Владельцы рабов считали, что не все люди равны. Например, люди с другим цветом кожи или рожденные в другой стране могли быть обращены в рабов. С ними и обращались не как с людьми, а как с существами второго сорта или как с неодушевленными предметами.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: Ну, что ребята, поехали дальше?!

Наша следующая станция «Медицинская».

Послушайте стихотворение и скажите о ком идет речь и о каком праве мы с вами поговорим?

Он под деревом сидит
Приходи скорей лечиться
И корова, и волчица
И жучок, и червячок
И медведица!
(К.Чуйковский "Айболит")
(ответ детей)

Верно, это доктор Айболит, который лечит всех зверей и птиц, а отрывок из книги К.Чуйковского "Айболит" напоминает нам о праве на медицинский уход. Если вдруг вы заболели, вы имеете право обратиться к врачу и вам окажут медицинскую помощь.

Ребята, а что надо делать, чтобы не болеть? (ответы детей)

Правильно, ребята, чтобы не заболеть, необходимо бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, не курить, не употреблять спиртные напитки, больше есть овощей и фруктов.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: Ну, что ребята, поехали дальше?!

Мы подъезжаем к следующей станции, название которой я предлагаю вам отгадать в за

гадке:
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится?
(ответ детей – семья) 

О каком праве напоминает вам разгадка этой загадки? 
(ответ детей:  разгадка этой загадки напоминает нам о том, что каждый имеет право на семью)
А что вы знаете об этом праве? 
(ответ детей:  у каждого человека должны быть папа и мама, бабушка и дедушка, а ещё может быть братик или сестрёнка)
Кто хочет поиграть со мной в игру? 
Игра «Назови ласково». 
Ведущий кидает мяч одному ребёнку и произносит: «бабушка». Ребёнок должен поймать мяч и кинуть его обратно, одновременно назвать это слово ласково: «бабуля».

(Слова членов семьи для игры: бабушка, дедушка, сын, мама, дочь, брат, сестра, тётя, дядя, папа)
Едем дальше?
(ответ детей)

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ой, да это же станция, от которой мы начали своё путешествие: «Центр детского творчества». И наше путешествие подошло к концу.

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

(ответ детей)
Так о чём же мы с вами сегодня разговаривали? 
(ответ детей)
Правильно, сегодня на занятии мы с вами разговаривали о некоторых правах, о ваших правах. И я вижу, что вы очень много знаете. Давайте ещё раз вспомним права, которыми вы обладаете. Мы пустим по кругу ромашку. Каждый будет отрывать лепесток, и говорить, о каких правах он узнал на мероприятии.

Ведущий отдает ромашку детям. Каждый ребенок читает статью Конвенции о правах детей. 

Ведущий: И чтобы не забыть о своих правах, я вручаю вам памятки.

Звучит музыка. ведущий раздает детям памятки.

До свидания!