Классный час "Дружба-это бесценный дар"
классный час (5 класс) на тему

Тема классного часа:  Дружба - это ценный дар.

Аудитория: 5 класс.

Цель: Создание доброжелательного микроклимата в классе,  доверительного и  уважительного отношения друг к другу.

  Задачи:

              1.Развить умение вести общение,  умение аргументировать свою точку зрения, умение выслушивать точку зрения других.

              2.Формировать нравственные качества: умение дружить и беречь дружбу; на основе примеров жизненного опыта детей показать ценность настоящей дружбы.

              3.Воспитывать бережное отношение к окружающим людям.

Форма занятия: час общения.

Ход классного часа:

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы;

исключить из жизни дружбу — все равно,

что лишить мир солнечного света. 

Цицерон.

1. Приветствие

-   Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мне очень приятно видеть  сейчас ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесёт нам всем радость общения друг с другом, ведь сегодня мы с вами здесь собрались, чтобы всем вместе поговорить на одну общую и важную тему.

2. Чтение притчи

Притча про волчью стаю.

В волчьей стае Старый Вожак решил назначить себе преемника. Он подошел к самому смелому и сильному Волку и сказал:

- Я старею, поэтому назначаю тебя Новым Вожаком стаи. Но ты должен доказать, что достоин. Поэтому возьми лучших Волков, сходи на охоту и добудь еды на всю стаю.

- Хорошо, — сказал Новый Вожак и ушел с 6 волками на охоту.

И день его не было. И вечер его не было. И когда наступила ночь, стая увидела 7 волков, гордо несущих добытую еду. Все были цели и невредимы.

- Расскажи мне, как все было, — попросил Старый Вожак.

- О, это было легко. Мы искали добычу, а потом увидели 10 охотников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, разорвали в клочья, а добычу взяли себе.

- Молодец. Завтра пойдешь еще раз.

На следующий день 6 волков и Новый Вожак опять пошли на охоту. И день их не было. И вечер. И ночь. И утро.

И вот лишь  днем на горизонте показался 1 истощенный волк. Это был Новый Вожак — весь в крови, с изодранной шерстью, хромой и еле живой.

- Что случилось? — спросил Старый Вожак.

- Мы зашли далеко в лес и долго искали добычу и увидели троих охотников, идущих с охоты с добычей. Мы напали на них, но они оказались сильнее нас. Они убили всех моих воинов, я кое-как смог спастись.

- Но как же так?! — удивился Старый Вожак, — Вчера вы с легкостью победили 10 охотников, а сегодня не смогли справиться с тремя?!?!

- Да, но вчера это была просто группа из 10 охотников, а сегодня это были 3 лучших друга!

3. Беседа

- О чем эта притча?

- Какова главная мысль этой притчи?

- Как вы думаете, почему волки победили 10 охотников, но не смогли победить 3 охотников?

- Как вы думаете, эта притча как-нибудь связана с темой нашего классного часа?

- Сформулируйте тему нашего классного часа? (Да, мы будем говорить о дружбе)

- По вашему мнению, что такое дружба?

-  Найдите как это определение описывается в разных словарях:

В словаре Ушакова: ДРУ́ЖБА (дружбы, мн. нет, жен.) - близкие приятельские отношения, тесное знакомство вследствие привязанности и расположения.

В толковом словаре Ожегова: ДРУ́ЖБА (-ы, жен.) - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

В толковом словаре Дмитриева: ДРУЖБА — это отношения между людьми, которые основаны на взаимной симпатии, доверии, общих интересах и т. п.

- Что вы можете сказать об этих определениях? (все они очень похожи между собой, даже одинаковые)

- По вашему мнению, в чем заключается настоящая дружба? (в помощи друг другу, во взаимовыручке, взаимопомощи, в уважительном отношении друг к другу и т.д.)

- Существует ли настоящая дружба? (ответы обучающихся)

- Есть ли у вас настоящий друг? Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

-Хорошо! Я и не сомневалась, что у вас у всех есть друзья!

- Давайте послушаем как описывает дружбу  известный английский поэт Уильям Шекспир:

Настоящий друг везде

Верен, в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,

И во всем, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Да, по действиям несходны

Верный друг и льстец негодный.

4. Дружба в разных странах

- Знаете ли вы, что в разных странах по-разному понимается дружба?

1 ученик: Например, в России, дружба — это самопожертвование и преданность. А вот общность интересов является самой незначительной причиной для начала дружбы. Люди с общими увлечениями могут стать просто хорошими приятелями. В сравнении с зарубежными странами в России друг это больше чем человек, с которым можно хорошо провести время. В нашей стране друзья помогут справляться с проблемами и поддержат в трудностях.

Для русских друг — это человек, стремящийся помочь в любом деле, с ним можно поговорить обо всем, что волнует. В общем, в России нет ничего постыдного в том, чтобы предоставить посильную помощь.

2 ученик: В США все несколько иначе. Поскольку в Америке сфера услуг чрезвычайно развита, никто давать бесплатных советов или оказывать помощь просто так не будет. Американцы очень ценят свою индивидуальность, поэтому, они одиноки.

3 ученик: Финны не спешат записывать в друзья всех и каждого, наоборот, они очень ценят свое личное пространство. В Финляндии не принято предлагать друг другу помощь, так как у них это является признаком слабости. Финны дружат на некотором расстоянии, разговоры ведутся в основном о позитивных вещах. Однако нельзя сказать, что финны холодны и безразличны друг к другу, просто у них так принято.

4 ученик: Жители Великобритании предпочитают поддерживать дружеские отношения по графику, по времени. То есть они четко планируют, когда и где встретиться, заранее. У них не принято приходить в гости в любое время. Если в России традиция отправлять друг другу открытки почти канула в лету, то в Британии это самый популярный способ проявить внимание. Дарят открытки они на любой праздник, присланные карточки сразу же выставляют на видное место. На контакт жители туманного Альбиона идут довольно легко. Так как общительность у них развивается с самого детства.

5 ученик: Арабы скрепляли дружеский союз солью. Для этого на стол ставилась чаша с крупной солью, и каждый из будущих друзей брал по щепотке и съедал. Поэтому в восточных странах и существует поговорка: «Соль между нами».

6 ученик: Кавказские народы заключали дружбу в три этапа. Сначала в присутствии старших по возрасту, друзья клянутся в верности друг другу. Затем по истечении нескольких лет устраивался такой ритуал – распивалось молоко из одной чаши, в которую помещали золотое кольцо (золото никогда не ржавеет, вероятно, отсюда пошло высказывание: «Дружба не ржавеет»). Еще через несколько лет заключали третий дружеский этап союза, на крови. Подобно скифам надрезали пальцы рук и смешивали капли крови.

7 ученик: В Киевской Руси «друзьями» назывались все воины из одного отряда (из «дружины»). У таких друзей в походах было общее имущество – они ели и пили из одной посуды, мылись из одного таза и даже носили одежду друг друга. А после принятия христианства на Руси, «друзья» еще и обменивались нательными крестиками.

Давайте попробуем выяснить, кто же это - настоящий друг, умеете ли вы дружить друг с другом. Стихотворения и рассказы, ваши личные наблюдения  помогут вам понять, важно ли иметь друга, и кто может стать вашим настоящим, надежным другом.

Давайте обсудим такие вопросы:
1. Нужна ли дружба вообще?
2. Почему люди дружат?
3. Почему люди ценят дружбу?
4. От чего зависит дружба?
5. Какими качествами должен обладать человек, чтобы к нему
было дружеское отношение?

Незаконченный тезис « Друг - это тот…» Каковы же признаки настоящей дружбы?

Вывод: Дружба - нужна! Хорошо об этом говорить, а как бы вы поступили в определенных ситуациях?

- А теперь, ребята, давайте попробуем разыграть ситуации по группам:

1-Я СИТУАЦИЯ
В воскресенье вечером, когда должна быть очень интересная передача по телевизору, мне звонит Сергей и просит помочь ему разобраться с заданием по геометрии. Представляете, я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел ее посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Сергей - мой друг! И вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Сергей был признателен мне. Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне была нужна его помощь, то он тоже не задумываясь помог бы мне. А как бы вы поступили на моем месте?
(Обсуждение 1-й ситуации.)

2-Я СИТУАЦИЯ
Вместе с моим другом мы шли с рынка. У меня был полный пакет с овощами и фруктами, а у Николая в руках – коробка конфет . Он случайно зацепил мой пакет коробкой и порвал его. Все содержимое пакета рассыпалось по всей улице. Колька стал смеяться в полный голос, а я -собирать все с асфальта. Мне было очень обидно и грустно, что мой друг мне не только не помог, но и сам послужил причиной  моего несчастья. А как бы вы поступили на моем месте и на месте Николая? (Обсуждение 2-й ситуации)

• - Разные ситуации, разные мнения, но всегда остается самым важным то, какое решение вы принимаете в том или ином случае, когда вы осмысливаете, что считать наиболее значимым для ваших друзей. Необходимо истинное, настоящее проявление чувств, исполнение просьб своего друга, умение их предугадать. Еще Сократ говорил: «Одно из важнейших свойств настоящей дружбы есть умение предугадывать просьбы друзей».
• О дружбе народ сложил много пословиц и поговорок .
• Игра  « Собери пословицу»
• -Сам погибай, а товарища выручай
• -Без друга на душе вьюга.
• -Друг за друга стой - выиграешь бой.
• -Старый друг - лучше новых двух.
• -Не тот друг, что на пиру гуляет, а тот кто в беде помогает.
• -Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
• -Дружба как стекло - разобьёшь не склеишь.
  -С пчёлкой водиться- в медку находиться, а с жуком связаться- в навозе оказаться.
• Поэтому я желаю вам – запомнить следующие поговорки:

-Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна.

-Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию.

-Добрые дела всегда нужны и приятны людям.

Игра «Знаю ли я своего друга?»

-   А сейчас предлагаю вам   игру «Знаю ли я своего друга?». Проверим, хорошо ли вы знаете своих друзей? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.   (выбираем пару, выходят к доске)

Учитель задает вопросы, один из участников пишет ответ на доске, когда ответ будет написан, другой отвечает. Мы сравним их ответы и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга. (ответы краткие) :

- Какой урок у него любимый?

-Какой вид спорта любит?

-Какое животное он хотел бы иметь дома? или какое есть?

-Какой цвет у него любимый?

 (играют  ещё 2 пары)

- Мы видим, что (имя) хорошо знает, чем живет его друг, какие у него интересы. Это значит, что между ними установились доверительные отношения, что, безусловно, служит признаком настоящей дружбы.

-К сожалению не совсем знает какими интересами живёт( имя),мне кажется им нужно больше интересоваться жизнью друг друга.

- А каких людей чаще всего не любят в классе, во дворе, в любом коллективе? Почему у некоторых людей дружба не складывается? Какие качества мешают этим людям?

 -Можно ли обидеть своего друга? Как?

Вывод: Поступай с другими так, как тебе бы хотелось, чтобы поступали с тобой – если ты будешь следовать этому мудрому совету, ты никогда не ошибёшься.

5.Творческая деятельность

Наша жизнь - это как  маленький домик , в котором бывают : радости, беды. удачи, ссоры

Сейчас,  ребята мы  с вами вместе построим «Дом дружбы».

Посмотрите на эти кирпичики, пусть представитель от каждой группы возьмет по одному из нужных кирпичиков и сложит дом для друзей.

                        Хотели бы вы жить в таком доме?

Для этого надо соблюдать правила жизни в коллективе

Примерный набор деталей:

- Почему вы не выбрали эти слова? (лживость, зависть)

- Что такое настоящая дружба?     (высказывания учащихся)

- Цените и дорожите дружбою, никогда не предавайте своих друзей.

Для того чтобы узнать каким другом ты выглядишь со стороны, вам был предложен несложный тест.

   Анализ теста.

1. Твой друг попал в очень неловкую, но смешную историю. Припомнишь ли ты ему это?

А. Расскажу всей компании, посмеёмся вместе
Б. Расскажу, но не буду говорить, с кем именно это случилось
В. Никому не скажу

2. Друг случайно разбил кружку у тебя в гостях. Как ты поступишь?

А. Попросишь его принести тебе новую
Б. Рассердишься на него
В. Скажешь, что ничего страшного в этом нет

3. Твой лучший друг общается с вашим одноклассником, которого вы недолюбливаете. Как будешь вести себя?

А. Перестану дружить с ним
Б. Скажу, чтобы он выбрал: либо я, либо тот другой
В. Ничего не скажу, буду дружить дальше

4. Как думаешь, настоящий друг должен:

А. Рассказывать только хорошее, а плохое держать при себе
Б. Иногда рассказывать о своих делах
В. Делиться с тобой всем

5. Как ты считаешь, твой друг:

А. Должен равняться на тебя
Б. Служит тебе примером для подражания
В. Такой же как и ты, веселый и интересный человек

6. Твой друг забыл дома деньги на обед, что ты сделаешь?

А. Ничего не сделаю, не надо быть таким забывчивым
Б. Одолжу ему денег взаймы
В. Поделюсь своим обедом

Подсчитай, каких ответов у тебя получилось больше.

Если А.

Если у тебя есть хорошие друзья, то тебе очень повезло. Потому что с таким как ты бывает очень сложно общаться. Ты думаешь, прежде всего, о своей выгоде, и не готов на подвиги ради друга. С таким отношением, завести новых друзей тебе будет очень сложно.

Если Б.

У тебя есть несколько хороших друзей, но ты не очень- то интересуешься их проблемами. Вы весело проводите время, но если что-то случится, не факт, что сможете поддержать друг друга в беде. Помни: настоящие друзья умеют и радоваться, и грустить вместе.

Если В.

Ты по-настоящему хороший друг - понимающий, заботливый и надёжный. Поэтому можешь быть уверен, что друзья всегда придут к тебе на помощь. С тобой легко подружиться, только помни, что люди бывают разные, и не стоит тратить время на тех, кто не дорожит понятием дружба.

Не всегда можно найти в себе качества настоящего друга, и вы в этом убедились,  проанализировав тест.

Поэтому -  Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - ……(береги)».

Все мы разные , но все мы живём в одном коллективе.

- Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным? Если вы считаете так, поднимите вверх красные карточки, лежащие перед вами, если вы считаете класс не дружным, поднимите вверх жёлтые карточки.

- Каких карточек больше?

Давайте проведём маленький эксперимент, чтобы определить наше общее мнение. Мы вместе напишем небольшой рассказ о классе, автором которого будет каждый из вас. Потом сравним ваши записи и сделаем вывод, а затем составим план нашего пути до настоящей коллективной дружбы. Я буду читать фразы, а вы в необходимых местах вставлять свои мысли.

Когда мы пришли в первый класс, все мы были разные, и почти никто никого не знал. Но шло время, и в классе стали появляться друзья. Все мы сдружились, когда__________________________________________

Но что-то ещё было, что не давало нам стать единым коллективом, это, скорее всего__________________________________________

Чтобы мы все стали дружным классом, нам надо______________________

Ведь дружба  это - прежде всего,________________________________

Нам бы очень хотелось, чтобы каждый из класса  был____________________

Сейчас, когда мы уже знаем, что такое дружба, мы будем стремиться________________

А для того, чтобы у нас всё получилось надо _________________

Только тогда мы сможем стать______________________

Действительно, отношения в коллективе должны быть дружескими, товарищескими. И от этого зависит успех любого дела.

       И в нашем маленьком классном коллективе будет намного легче жить и интересней учиться, если мы сможем создать атмосферу дружбы и сотрудничества. А вот несколько нехитрых правил.

• Излучайте положительные эмоции. Весёлый, бодрый, жизнерадостный, спокойный  человек всегда привлекает.
• Улыбайтесь человеку и старайтесь это делать настоящей улыбкой.
• Демонстрируйте внимание и интерес к человеку как к личности.
• Называйте его по имени и так, как он хочет сам.
• Нужно уметь слушать и уметь распределять инициативу в разговоре.
• Говорите комплименты.

А давайте вместе с вами создадим правила жизни в нашем классном коллективе, выучим их и очень постараемся не нарушать.

   Законы жизни в коллективе.

1.Учись честно говорить о своих ошибках.

2.Будь объективным к себе и другим.

3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.

4.Умей сопереживать.

5.Проявляй терпение и терпимость.

- А сейчас, я предлагаю вам посмотреть музыкальный фрагмент по теме.

( включить музыкальную презентацию)

6. Рефлексия.

Как вы  считаете, полезным ли был для вас наш сегодняшний разговор? Закончите предложения:

-Полезно было узнать…

-Понял, что…

 – Вот и подошёл к концу наш классный час. Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!

Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!

А в заключение скажу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!  

Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: “Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо”. В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в день. Понял, что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сказал ему эту новость. Тогда отец сказал юноше: “Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения”. Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам: “Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах!” Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах. Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана. И будет не важно, сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. Рана, принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая. Друзья – это редкое богатство! Они заставляют тебя улыбнуться и подбадривают. Они готовы всегда выслушать тебя. Они поддерживают и открывают тебе свое сердце. Покажи своим друзьям, как они тебе дороги.

Учитель: Как же найти настоящего друга? Нужно ли его специально искать? Оглянитесь вокруг: рядом с вами одноклассники, среди которых вы обязательно найдете единомышленников по целям, мечтам, увлечениям. Но это не самое главное. Важнее всего осознание, что вы сами должны стать настоящим другом. У каждого человека есть святое право на свое мнение и на свою точку зрения.