Использование ИКТ, документ-камеры на уроках ИЗО и черчения.
материал ( класс) на тему

Использование ИКТ, документ-камеры на уроках ИЗО и черчения.

Митько Анастасия Игоревна

Учитель ИЗО, черчения и МХК

МОУ «СОШ № 21»

Все технические достижения не стоят

Ровным счетом ничего, если педагоги

Не в состоянии их использовать.

Чудеса творят не компьютеры, а учителя.

Крейг баррет,

Председатель совета директоров Компании intel

Документ-камера – это специальная видеокамера на раздвижном или гибком штативе, которую можно подключить к телевизору, проектору или компьютеру.

Основные направления использования:

• Презентация плоских и объёмных объектов для иллюстрирования объяснения на уроке.
• Контроль учителя, взаимоконтроль учащихся, демонстрация итогов работы.
• Демонстрация динамических процессов, изучаемых на уроке.
• Фиксирование результатов деятельности и сохранение их для дальнейшего анализа или иного использования.
•  На уроках демонстрация материалов через документ-камеру может иметь характер научного исследования (наблюдение, эксперимент, сбор информации), игры, иллюстрирования.

Использование на уроках изо.

Оборудование данного типа дает возможность наглядно продемонстрировать этапы практической деятельности:

• Правильная моторика
• Работа по шаблону
• Лепка
• Вырезание, Конструирование
• Наглядность приёмов рисования красками
• Штриховка простыми и цветными карандашами
• И т.д.

Тема урока: «колорит в живописи» 5 класс

Задача:

•  показать красоту смешения цветов
• научить приемам работы с краской 
• Оборудование для учителя:
•  ПК, проектор, документ-камера, краски, кисть, баночка с водой
• Оборудование для ученика: краски, кисть, банка с водой

Ход урока (при отсутствии оборудования: пк, проектора, документ камеры)

• учитель прикрепляет к доске лист бумаги
•  и с помощью красок и кисти показывает приемы рисования линии
• краска может потечь вниз
• рисовать приходится стоя с боку от рисунка
• не всем детям видно как происходит этот волшебный процесс фантазии что отрицательно влияет на самооценку возможностей ученика.

Ход урока (при помощи ПК, проектора, документ - камеры)

• учитель сидит на рабочем месте
• наглядно и последовательно показывает

        приемы рисования (мастер-класс)

• ученики, следя за движениями руки учителя на экране (крупно)
• получают навыки приемов рисования
• уверенно повторяют линии, привнося свою фантазию

Кроме того, оборудование данного типа дает возможности:

• Показ иллюстраций из книг и учебных пособий
• Трансляция на экране телевизора или проектора всего процесса работы
• Показ учебных таблиц и пособий
• Функция приближения позволяет показать мелкие детали изображения
• И т.д.

Тема урока: «портрет» 6 класс

Цели и задачи: 

• Познакомить с жанром изобразительного искусства в живописи
• Познакомить с пропорциями и особенностями человеческого лица
• Сложность вызывает объяснение рисования глаза на доске (слишком мелкая деталь для демонстрации издалека).
• С помощь документ камеры эта проблема успешно решается.

Ход урока (при отсутствии оборудования: пк, проектора, документ камеры)

• учитель работает на доске
•  и с помощью мела показывает приемы рисования, объясняет пропорции головы человека
• рисовать приходится стоя с боку от рисунка
• учитель может допустить неточности в рисунке и искажение пропорций лица
• не всем детям видно как происходит процесс построения, что отрицательно влияет на самооценку возможностей ученика.

Ход урока (при помощи ПК, проектора, документ - камеры)

• учитель сидит на рабочем месте
• наглядно и последовательно показывает приемы рисования, объясняет пропорции головы человека

• ученики, следя за движениями учителя на экране, повторяют процесс построения
• получают навыки приемов рисования
• соблюдают пропорции, получают положительный результат от своей работы

Тема урока: «изометрическая проекция детали. Конус» 8 класс

Задача:

• Алгоритм построение изометрической проекции конуса
• Закрепление алгоритма построения окружности в изометрической проекции в горизонтальной плоскости.

Оборудование для учителя:

•  ПК, проектор, документ-камера, циркуль, линейка

Оборудование для ученика: циркуль, линейка, карандаш

Ход урока (при отсутствии оборудования: пк, проектора, документ камеры)

• учитель выполняет чертёж на доске
•  с помощью большого циркуля линейки и мела показывает порядок построения
• При построении учитель  загораживает чертеж
• не всем детям видно как происходит процесс построения,  что отрицательно влияет на усвоение учеником материала.

Ход урока (при помощи ПК, документ - камеры)

• учитель сидит на рабочем месте
• наглядно и последовательно показывает процесс построения.

Демонстрация с помощью документ – камеры

• иллюстрации книг
• мелкие рисунки, элементы декора , находящиеся в книгах, журналах и др. изданиях
• демонстрация карточек-заданий на весь экран
• Демонстрация работ учеников в увеличенном виде сразу после выполнения работы.

Отражение на учащихся использования на уроках компьютерной техники

• Повышение активности
• Повышение работоспособности
• Успешно реализуется самостоятельная деятельность учеников
• Активизируется познавательная деятельность учащихся

Отражение на учителе использования на уроках компьютерной техники (в частности, документ-камеры)

• У учителя возникает возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении
• Активизируется познавательная деятельность учителя
• Появляется возможность возможность создания фонда записей своих мастер- классов, которые можно показывать как ученикам, так и учителям коллегам

Выводы

Результаты обучения зависят:

• От выбранной педагогом методики
• От обоснованности и правильности отбора методов, приемов, средств обучения
• их соответствия содержанию учебного материала, поставленным целям урока
• соответствия учебным возможностям класса
• соответствия методического аппарата урока каждому его этапу и задачам активизации учащихся.

Вывод: ИКТ используются не как цель, а как еще один педагогический инструмент, способствующий достижению цели урока.