доклад шупр
статья ( класс) на тему

Доклад

о деятельности  школьного уполномоченного по правам ребенка

  МБОУ Ясиновской средней общеобразовательной школы

 за 2014-2015 учебный год.

  В МБОУ Ясиновской СОШ  школьным уполномоченным уже 5 лет является Полухина Наталья Викторовна. За это время она участвовала в первой областной конференции Уполномоченных по правам ребенка в образовательных организациях Ростовской области, в семинаре специализированной подготовки Уполномоченных по правам ребенка в ОУ. В дальнейшем планируется обучение на курсах и семинарах, посвященных деятельности школьного уполномоченного.

В 2014 - 2015 учебном году целями деятельности школьного уполномоченного по правам ребенка  были:

• защита прав и законных интересов ребенка в гимназии;

•  формирование правовой культуры и правового сознания участников  образовательного процесса;
• формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;
• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса.

  Основные задачи школьного Уполномоченного в 2014– 2015 учебном году

•  содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
• профилактика нарушений прав ребенка;
•  оказание помощи родителям, законным представителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях;
• содействие правовому просвещению участников образовательного процесса.
• распространение правовых знаний о правах и свободах человека
• рассмотрение обращений и жалоб участников образовательного процесса.

За 2014-2015   учебный год к Уполномоченному  по правам ребенка поступило устных обращений:

 - учащиеся 7

 - родители 3.

При этом от учащихся 5-9 классов поступило 6 обращения, от старшеклассников – 1, мальчиков – 2, девочек  - 5

Основная тематика обращений учащихся:
проблемы межличностных отношений среди подростков, ( неразделенная любовь, дружба между подростками противоположного пола), использование мобильных телефонов в школе, конфликты по поводу внешнего вида.
Основная тематика обращений родителей:
консультации по правам детей и родителей в школе.

 Уполномоченному удалось добиться конкретных положительных результатов, путем проведения консультаций и индивидуальных бесед с учащимися и их родителями.
 Выявленные нарушения не остаются без внимания администрации школы, всего педагогического коллектива. Ежемесячно проводятся дисциплинарные линейки, на которых администрация школы не только награждает победителей различных мероприятий, но и ведет разъяснительную работу по соблюдению прав и обязанностей участников образовательного процесса.
  Так как главная цель деятельности  школьного Уполномоченного  это правовое просвещение, поэтому  в этом учебном году проводилась работа по правовому просвещению учащихся начальных классов в соответствии с программой «Детям о правах». В соответствии с планом работы для учащихся средних и старших классов проведены следующие мероприятия: выступления на линейке «Почему нужно быть терпимым» (Ко Дню Толерантности),  «Конституция России – основной закон страны», «Правовой статус  несовершеннолетних», «Твоя безопасность», проведен «Турнир знатоков права» (для среднего звена) и  психологическая ролевая игра «Поверь в себя»» (для старшеклассников)

  Для родителей проводились индивидуальные консультации, беседы, выступления на общешкольных  и классных родительских собраниях «Мама- терапия»,  «Роль родителей в решении школьных конфликтов», «Наказать, но не унизить»,  а также совместно с классными руководителями  посещались семьи, попавшие в трудную жизненную ситуацию.

  Основная проблема – это отсутствие в школе психолога и социального педагога.

 Показателем деятельности Уполномоченного является то, что  нет правонарушений, совершенных учащимися школы, а качество знаний по обществознанию с 6 по 11 класс составляет от43%  до 85%.

Опираясь на выше изложенное, считаю, что нужно в дальнейшем:

 -развивать институт Уполномоченного по правам учащихся образовательного процесса в школе;
- совершенствовать систему работы с обращениями и жалобами;
- модернизировать систему мониторинга;
- выявлять и сопровождать детей, чьи семьи находятся в трудной ситуации;
- продолжить формирование библиотеки по правовой тематике.