Занятие учебной практики. Резка стекла
методическая разработка на тему
В разработке занятия представлены различные виды стекла их резка и применение.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_uchebnoy_praktiki.rezka_stekla.rar | 2.35 МБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования науки и
молодёжной политики Забайкальского края
государственное образовательное учреждение
начального профессионального образования
«Профессиональное училище №34»
Утверждаю:
старший мастер
Меньшагина Т.Н.
__________
Методическая разработка занятия
Предмет: Производственное обучение.
Тема программы: Стекольные работы.
Тема занятия: Резка стекла.
Группа №9, 2курс,
профессия «Столяр строительный»
Мастер производственного обучения
Морозов Алексей Александрович
г.Краснокаменск
2012г.
Методическая разработка занятия производственного обучения
План занятия производственного обучения
Профессия18880 «Столяр строительный», группа №9
Мастер п/о: Морозов А.А.
Тема программы: Стекольные работы.
Тема занятия: Резка стекла.
Тип занятия: Урок по изучению трудовых приёмов и операций.
Цели занятия:
- обучающая - обеспечить формирование первоначальных умений правильного и качественного выполнения приёмов резки стекла;
- развивающая - развивать логическое мышление, формировать творческое отношение к профессиональной деятельности, кругозор учащихся;
- воспитывающая - способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и материалам, товарищеской взаимопомощи и ответственности за свой труд.
Материально-техническое оснащение: стекло, стеклорез, линейка, угольник, стол для резки стекла, интерактивная доска, компьютер, мультимедийная презентация.
Ход занятия
Этапы работы | Содержание этапа | Компьютерное сопровождение | |
1.Организационный момент.9.10-9.13 | 1.1. Проверка явки учащихся. 1.2. Осмотр внешнего вида учащихся с целью соответствия одежды безопасным условиям труда. 1.3. Объяснение хода и последовательности проведения занятия. | ||
2.Вводный инструктаж 9.13-10.00. 2.1. Сообщение темы и цели урока, мотивация познавательной деятельности, критерии оценок | Предложить учащимся поставить цель урока. Показать карту оценивания и рассказать о критериях оценки. | Слайд 1-3 | |
2.2.Актуализация опорных знаний, умений и способов действий. | Устный опрос с элементами беседы: 1.Назовите виды стекла? 2.Назовите элементы для крепления стёкол? 3.Из каких частей состоит стеклорез? 4.Назовите приспособление для переноски стекла? 5.Назовите виды стеклорезов? | Слайд 4-21 | |
2.3. Объяснение нового материала. | - Рассказать где применяется стекло, и в каких областях. -Рассказать о значении данной работы для освоения профессии. - Разобрать свойства стекла. - Разобрать технологическую последовательность резки стекла. -Рассмотреть применяемые инструменты. -Провести инструктаж по правилам техники безопасности. Инструкция находится у каждого учащегося на рабочем столе. | Слайд 22-28 Слайд 29-33 Слайд 34-39 Слайд 40-47 Слайд 48-49 | |
2.4. Практический показ. | Вывести инструкционную карту на экран и раздать каждому ученику на рабочее место. -Показ приёмов разметки стекла. -Показ приёмов реза стекла. - Показ приёмов отламывания отрезанной части стекла. | Слайд50 | |
2.5. Закрепление материала вводного инструктажа. | Практический показ учащимися: -разметка линии реза стекла. -резка стекла. -отламывание отрезанной части стекла. | Слайд50 | |
2.6.Выдача заданий и распределение по рабочим местам, критерии оценок. | Выдать задание. Выставить баллы в карту оценивания. | Слайд50 | |
3.Текущий инструктаж. 10.00-14.35. | Упражнения учащихся: -разметка линии реза стекла. -резка стекла. -отламывание отрезанной части стекла. | Слайд50 | |
3.1. Целевые обходы. | Первый обход: проверка организации рабочего места. Второй обход: проверка правильности выполнение приёмов. Третий обход: проверить правильность соблюдение технологической последовательности резки стекла. Четвертый обход: проверить соблюдение требований ТБ при работе. | Слайд50 | |
3.3.Приём и оценка выполненных работ. | |||
4. Заключительный инструктаж 14.35-15.10 | -Выполнение тестового задания. -Подведение итогов урока по карте оценивания. - Разбор типичных ошибок. -Выставление оценок. - Организация уборки рабочих мест и мастерской. | Слайд 51-55 | |
Мастер п/о Морозов А.А.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка занятия учебной практики по теме: "Навигация в сети Интернет. Конвертирование файлов в различные форматы".
Разработка занятия учебной практики по профессии "Мастер по обработке цифровой информации". Занятие проходит в виде игры....
Занятие учебной практики. Тёска брёвен
Разработка учебного занятия тёска брёвен. Представлены способы и приёмы тёски брёвен....
Занятие учебной практики. Технология изготовления шипового соединения
В разработке показана последовательность изготовления шипового соединения...
Занятие учебной практики. Дверные петли Врезка дверных петель
Занятие учебной практики. Дверные петли Врезка дверных петель...
Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях учебной практики
На сегодняшний день необходимы специальные меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, созданию здоровье сберегающих условий обучения. Здоровье человека – тема для разговора доста...
Методическая разработка к занятию учебной практики на тему: Изготовление ночной сорочки. Подготовить детали кроя.
Методическая разработка, включающая презентацию и конспет занятия учебной практики, позволит мастеру производственного обучения дать обучающимся в ходе урока обширные знания, умения кроить изделие, вы...
Методическая разработка к занятию учебной практики на тему: Изготовление ночной сорочки. Окончательная отделка.
Методическая разработка включает презентацию и конспект к занятию учебной практики, которая поможет мастеру производственного обучения в объяснении обучающимся нового материала по теме...