Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня методиста по учебным дисциплинам Миргалиевой Гузель Наилевны
материал по теме

                             МКУ «Управление образования» Исполнительного комитета

МО «Лениногорский муниципальный район» РТ

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

методиста по учебным дисциплинам

Миргалиевой Гузель Наилевны

2015- 2020г. г.

Личная карта методиста

Год рождения: 1972

Домашний адрес: РТ  г. Лениногорск ул. Садриева д. 23 кв.50

Контактный телефон:  8 937 5946 891

1. Образование:  высшее

2. Квалификация по диплому:  учитель музыки

3. Педагогический стаж: с 15 сентября  1996 года

Общий стаж трудовой деятельности: с 15 сентября 1996 года

4. Должность:  методист по учебным дисциплинам.

5. Направление работы: Физическая культура, курс «Основы безопасности жизнедеятельности», музыка, технология, ИЗО, гражданская оборона, патриотическое воспитание, физкультурно- оздоровительное направление,  муниципальный координатор ВФСК «Готов к труду и обороне».

6. Место работы: МКУ «Управление образования» ИК МО «Лениногорский муниципальный район» РТ

7. Прохождение курсов:   ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» с 13 декабря по 23 декабря 2010 года, курсы  повышения квалификации начальников отделов образования исполнительных комитетов муниципальных районов Республики Татарстан, по проблеме «Современный образовательный менеджмент» (36 час.) (удостоверение, регистрационный номер 1753);

-  МО и Н РФ Федеральное Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (приволжский) Федеральный университет с 07 декабря по 22 декабря 2012 года (108 час.) «Введение федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в ОУ РТ» (Свидетельство, регистрационный номер: 002105 от 22.12.2012 г.);

-  ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» (Программный офис реализации проекта «Совершенствование качества преподавания в республике Татарстан») и сингапурской компании Educare Co –operativ Limited в рамках реализации мероприятий по созданию системы профессионального развития и методического коучинга учителей Республики Татарстан с 10 июля по 25 декабря 2014 года (194 часа) (Удостоверение, регистрационный номер С- 107 от 25.12.2014 г.);  

- ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» с 10 ноября по 14 ноября 2014 года по программе «Организация физкультурно – спортивной работы по внедрению Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)» (36 час.) (Удостоверение, серия РТ № 001338, регистрационный номер 005757 от 14 ноября 2014 года);  

- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов» в институте медико – биологических проблем РУДН   с 16 марта 2015 года  по 15 мая 2015 года в объеме 72 ак. часа по программе дополнительного  профессионального образования «Профессиональная подготовка (повышение квалификации) тьюторов в области развития физической культуры и спорта» (удостоверение о повышение квалификации УПК 14 025156 регистрационный номер 25156 Москва 18.05.2015 г.)

8. Тема самообразования:  «Повышение уровня профессиональной компетенции методиста в управлении образованием в направлении: Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности, музыка, технология, ИЗО, гражданская оборона, патриотическое воспитание, физкультурно- оздоровительная деятельность,  внедрение ВФСК «Готов к труду и обороне» (ГТО).

9. Технологии, по которой работает  методист:  Организация и руководство процесса изучения и  апробации  внедрения в образовательный процесс эффективных методик и технологий, направленных на получение результатов ФГОС, в области преподавания физической культуры,  основы безопасности жизнедеятельности, музыки, технологии, ИЗО. Разработка и издание пособий и  методических рекомендаций по реализации программ и проектов при реализации ФГОС второго поколения в общеобразовательных учреждениях.  Обучение технологиям системно-деятельностного подхода согласно требованиям ФГОС. Внедрению инновационных  здоровьесберегающих  и здоровьеразвивающих методик и технологии по курируемым предметам  в общеобразовательных учреждениях Лениногорского муниципального района. руководство по проведению обучающих семинаров, научно- практических конференций, открытых уроков.

10. Общественно-педагогическая деятельность:  Руководитель ММО учителей физической культуры, курса «Основы безопасность жизнедеятельности», технологии, музыки; тренер проекта «Совершенствование качества преподавания в республике Татарстан») и сингапурской компании Educare Co –operativ Limited в рамках реализации мероприятий по созданию системы профессионального развития и методического коучинга учителей Республики Татарстан ; тьютор и муниципальный  координатор по внедрению Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО); организатор и участник Спартакиады работников образования.

11. Творческие замыслы: Участие в профессиональных конкурсах и грантах: Наш лучший методист», «Алгарыш»; сетевых сообществах, организация и участие в республиканских семинарах,  научно- практических конференциях,  организация республиканских соревнований,  публикации в  педагогических  изданиях. Совместная организация с институтом культуры Мира (ЮНЕСКО) международной гуманитарной академией «Европа – Азия» учебно- творческих мероприятий, семинаров, конференций, круглых столов, мастер – классов с участием  учащихся и преподавателей сторон.

(Основание: Соглашение о партнерстве и сотрудничества между институтом культуры Мира (ЮНЕСКО) международной гуманитарной академией «Европа – Азия» и МБОУ «Шугуровская СОШ им. В.П. Чкалова» МО «Лениногорский муниципальный район» РТ);

Организация и участие в  пилотной площадке по разработке и реализации инновационного  проекта «Физическая культура. Подвижные шахматы в школе», организованным совместно с Международным центром Шахматного образования РГСУ (А.Н. Костьев); участие в Региональной инновационной площадке  ГАОУ ДПО «Институт развития и образования Республики Татарстан» в направлении «Научно- методическое – организационно- методическое обеспечение инновационных форм, методов, технологий непрерывного профессионального развития руководящих и педагогических работников системы образования Республики Татарстан».  

Содержание индивидуального плана  работы

на межаттестационный (2015-2020 г.г.) период

по повышению профессионального

уровня методиста по учебным дисциплинам  МКУ «Управление образования»

ИК МО «Лениногорский муниципальный район» РТ

Программа профессионального развития методиста

            Пояснительная записка

1. Разделы программы профессионального развития
2. План самообразования в межаттестационный период по повышению уровня профессиональной компетентности
3.  План работы  на 2016 г. на базе Региональной инновационной площадки ГАОУ ДПО «Институт развития и образования Республики Татарстан» в направлении «Научно- методическое – организационно- методическое обеспечение инновационных форм, методов, технологий непрерывного профессионального развития руководящих и педагогических работников системы образования Республики Татарстан»  

Программа профессионального развития,  

методиста  по учебным дисциплинам МКУ «Управление образования» ИК МО

«Лениногорский муниципальный район» РТ

Пояснительная записка

В настоящее время  современный методист должен владеть всеми  необходимыми профессиональными качествами,   знаниями и умениями для успешной организации  методической службы - ключевой фигуры, обеспечивающей качество образовательного процесса.  Он должен быть высококвалифицированным, творчески работающим специалистом, иметь глубокие разносторонние  знания теории и практики организации и руководства педагогической деятельностью. Функции методиста широки и многогранны. Для того чтобы их реализовать сам методист должен обладать огромным багажом знаний в области педагогики, психологии, физиологии и методики обучения и воспитания по курируемым предметам и направлениям работы, обладать навыками организаторской  и управленческой работы в период внедрения ФГОС – это одно из условий успешной организации  учебного процесса  педагогических работников. Поэтому, необходимо   постоянно повышать свою профессиональную  компетентность.

Методист должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- принципы дидактики;

- основы педагогики и возрастной физиологии и  психологии;

- современные требования к преподаванию предметов;

- принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности;

- систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;

- принципы и порядок разработки учебно-программной документации по курируемым предметам (образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации);

- методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;

- принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждения;

- основы работы с издательствами;

- принципы систематизации методических и информационных материалов;

- основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката;

- содержание фонда учебных пособий;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного, системно- деятельностного подхода;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися,  детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы экологии, экономики, социологии;

- трудовое законодательство;

- основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда и пожарной безопасности.

Основными направлениями деятельности методиста являются:

- контроль и руководство по вышеперечисленным направлениям работы

-  осуществление научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса учреждения.

- проведение научной и экспериментальной работы.

- систематизацию и распространение методических материалов и разработок по вопросам системы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.

- осуществление работы по аттестации и профессиональной подготовке педагогических кадров по курируемым направлениям

Методист выполняет следующие должностные обязанности:

- оказывает помощь и осуществляет  методическую работу в образовательных учреждениях.

- анализирует  результаты состояния учебно- воспитательной работы в учреждении и разрабатывает предложения по повышению их эффективности.

- принимает участие в разработке методических и информационных материалов, мониторинге, диагностике, прогнозирования и планирования подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждения.

-  оказывает помощь педагогическим работникам учреждения в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждения, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам.

- организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.

- анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждения. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников.

- организует и координирует работу методического объединения педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности.

- участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебных пособий, методических материалов.

- обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования.

- организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, соревнований и т.д.

- участвует в комплектовании учебных групп и объединений обучающихся.

- вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

- участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

- обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, во время образовательного процесса.

Профессиональное развитие требует от человека осознанного выбора направления развития. Постоянное самосовершенствование методиста подразумевает не только накопление информационного материала, но и способ его подачи, грамотное донесение до слушателя.

Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны».

Следовательно, современный методист должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса. Он должен владеть современными методиками и технологиями мониторинга, позволяющий отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе.

Разделы программы профессионального развития

• Изучение психолого  - физиологической, педагогической литературы.
• Освоение ФГОС второго поколения. Современные требования к  урокам, к внеклассной деятельности в условиях внедрения ФГОС.
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы.
• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
• Сотрудничество  и участие в сетевых сообществах

•  Обеспечение качества обучения и воспитания, сохранности учебного контингента в муниципальном образовании по направлениям деятельности.

•  Распространение педагогического опыта за период 2015-2020 г.г.  (методические публикации, статьи, рекомендации, доклады)
•  Участие в конкурсах, грантах в профессиональных конкурсах: «Наш лучший методист», «Алгарыш» и др.
•  Участие в  республиканских и международных проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, социально- значимых инициативах, мероприятиях
•  Профессиональная деятельность, в том числе экспериментальная  и инновационная
• Организация участия учащихся в муниципальных, республиканских, всероссийских, международных  уровней  конкурсах, смотрах, соревнованиях, проектах, конференциях, форумах и др.
•  Участие курируемых педагогических работников в муниципальных, федеральных, международных, профессиональных, методических конкурсах, в том числе и грантах.
•  Участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях и др.
•  Деятельность по обеспечению профессионального роста педагогических работников. Организация и проведение профессиональных конкурсов: «Учитель года», «Учитель года по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», «Лучший учитель Здоровья», «Лучшая программа по физкультурно – оздоровительной работе», «Лучшая методическая разработка по внеклассной физкультурно- оздоровительной деятельности», Спартакиаде работников образования  и др.
• курсы повышения квалификации

Индивидуальный план работы  на межаттестационный (2015-2020 г.г.) период по повышению профессионального уровня методиста по учебным дисциплинам по направлениям: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, технология, ИЗО,

музыка; гражданско – патриотическое воспитание; физкультурно- оздоровительная деятельность.

План работы  на 2016 г. Миргалиевой Г.Н., методиста управления образования  МКУ «Управление образования» Исполнительного комитета муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» РТ  по направлению   деятельности: «Эффективный опыт использования современных образовательных технологий, развитие профессиональных компетенций по внедрению Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)» на базе Региональной инновационной площадки ГАОУ ДПО «Институт развития и образования Республики Татарстан» в направлении «Научно- методическое – организационно- методическое обеспечение инновационных форм, методов, технологий непрерывного профессионального развития руководящих и педагогических работников системы образования Республики Татарстан»