План саморазвития
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоильмовская средняя общеобразовательная школа»

Черемшанского муниципального района Республики Татарстан

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО учителей                  

предметников гуманитарного цикла

____________/ Редюкова Н.С.

« 18 » августа  2012  г.

Индивидуальный

план саморазвития

                учителя русского  языка и литературы

Мельниковой Татьяны Васильевны

по теме

«Применение новых образовательных технологий

в преподавании русского языка и литературы

в соответствии с ФГОС ООО»

2012г.

ЛИЧНАЯ КАРТА

учителя русского  языка и литературы

Мельниковой Татьяны Васильевны

Год рождения: 1961

 Образование:Высшее профессиональное образование, Казанский государственный педагогический институт, квалификация по диплому – учитель русского  языка и литературы. Диплом  МВ  № 518323,  выдан 9 июля 1985 года.

Предмет: русский язык и литература

Общий стаж трудовой деятельности:  35 лет

Педагогический стаж: 35 лет

 Категория:  высшая

Прохождение курсов: Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы в объеме 108 часов  по проблеме «Теория и методика преподавания учебных предметов «Русский язык» и «Литература» в условиях ФГОС ООО» в ГАОУ ДПО «ИРО РТ», г. Казань-ноябрь 2013 год,свидетельство № 001667.Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы в объеме 72 часов  по проблеме «Инновационные подходы к преподаванию русского языка как неродного в условиях полиэтнической образовательной среды и внедрения ФГОС ОО» в ФГБОУ ВПО «Российский университет дружбы народов» - февраль 2014 год, сертификат №390. Обучающий  семинар в объеме 16 часов  «Системно-деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы»-ноябрь 2013 год, сертификат участника. Обучающий  семинар в объеме 16 часов  «Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС»  для учителей-предметников, внедряющих ФГОС в 5 классах – апрель 2015 г., сертификат участника, ГАОУ ДПО «Институт развития образования РТ». Курсы повышения квалификации для учителей русского языка и литературы в объеме 108 часов  по проблеме «Обновление содержания и методики обучения русскому языку и литературе в условиях введения ФГОС ООО» в ФГБОУ ВПО «НИСПТР» –октябрь, 2015 год, Удостоверение №7704000018263.

Учебная нагрузка:  18  часов

Тема самообразования:  «Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы

 в соответствии с ФГОС ООО»

Технология, по которой работает учитель: Деятельностный метод обучения, проблемно-коммуникационный, информационно-коммуникационный, сингапурские структуры обучения, проектная технология.

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных, республиканских, российских  конкурсах, проведение литературных вечеров, конференций, предметных недель.

Общественно-педагогическая, общественная  деятельность:Член  творческой группы школы по  реализации  плана инновационной деятельности по направлению « Внедрение Сингапурских структур обучения в учебно-воспитательный процесс как способ формирования у обучающихся универсальных учебных действий и  повышения качества обучения»,  член  экспертной комиссии  по аттестации педагогических работников, член  районной творческой группы  по реализации ФГОС ООО, член женсовета села Новое  Ильмово,  солистка  народного фольклорного ансамбля «Рябинушка»  при СДК;

Творческие замыслы: участие  в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление блоков  презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, обучение по электронным учебникам;

ПЛАН саморазвития

Школа работает над проблемой:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Моя тема самообразования: «Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы

 в соответствии с ФГОС ООО»

Цель:подготовиться к организации профессиональной деятельности в условиях перехода на ФГОС ООО, к выстраиванию профессиональной деятельности на компетентностной основе для решения соответствующих профессиональных задач для  достижения метапредметных результатов,

способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий, способствующих реализации ФГОС, повышение качества знаний обучающихся, повышение мотивации к учёбе.

Задачи:

• Изучение нормативной и методической документации по вопросам внедрения в учебный процесс ФГОС ООО;
• Развитие умения построения собственной траектории работы в связи с изменениями содержательно-технологического компонента деятельности современного учителя.
• Проектирование рабочей программы основного общего образования по русскому языку и литературе в соответствии с ФГОС ООО.
• планировать педагогическую деятельность и осуществлять самоконтроль, выбирать УМК с учетом уровня развития учащихся;
• овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;
• обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.
• воспитание патриотических чувств, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование инновационных технологий, обеспечивающих применение деятельностногообучения с целью формирования УУД;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

-разработка рабочих программ по русскому  языку и литературе в соответствии с ФГОС;

-формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

-повышение качества знаний по преподаваемому  предмету;

-участие в педсоветах,  семинарах, конкурсах, в работе школьного и районного МО учителей русского языка  и литературы, творческих группах;

-умение оказать практическую помощь коллегам, содействие реализации педагогической темы школы «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и РМО,  педсоветах, участие в конкурсах различных уровней.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная, дистанционная

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ

                       Транслирование опыта работы