РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины МАТЕМАТИКА Специальность 230701 Прикладная информатика
рабочая программа на тему

Департамент образования и науки Брянской области

ГБОУ СПО «Суражский педагогический колледж

им. А.С.Пушкина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

МАТЕМАТИКА

Специальность 230701 Прикладная информатика

Сураж, 2015

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана  для специальностей среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС СПО

Составитель:

Холуева Г.В., преподаватель математики высшей квалификационной категории _________________

Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению предметно-цикловой комиссией физико-математических  дисциплин

Протокол № 1 от «31» августа 2015 г.

Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании методического совета ГБОУ СПО «Суражский педагогический колледж им.А.С.Пушкина»

Протокол № 1 от «31» августа 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ      

    ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………    3                                                          

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………..................................    4

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……… 11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

    УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………….. 14                                                                  

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 230701 Прикладная информатика

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  дисциплина относится к математическим и общим естественнонаучным дисциплинам.

 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной  дисциплины  обучающийся  должен  уметь:

• решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
• выполнять действия над комплексными числами;
• решать задачи на вычисление вероятности с использованием элементов комбинаторики;
• решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений;

В результате освоения учебной  дисциплины  обучающийся  должен  знать:

• основные математические методы решения прикладных задач;
• основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;
• основы интегрального и дифференциального исчисления;
• роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности;

Формируемые компетенции:

5.1. Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.2. Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Обработка отраслевой информации.

ПК 1.1. Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

5.2.2. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 2.1. Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.

ПК 2.2. Разрабатывать и публиковать программное обеспечение и информационные ресурсы отраслевой направленности со статическим и динамическим контентом на основе готовых спецификаций и стандартов.

ПК 2.3. Проводить отладку и тестирование программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 2.4. Проводить адаптацию отраслевого программного обеспечения.

ПК 2.5. Разрабатывать и вести проектную и техническую документацию.

ПК 2.6. Участвовать в измерении и контроле качества продуктов.

5.2.3. Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 3.1. Разрешать проблемы совместимости программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 3.2. Осуществлять продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 3.3. Проводить обслуживание, тестовые проверки, настройку программного обеспечения отраслевой направленности.

ПК 3.4. Работать с системами управления взаимоотношениями с клиентами.

5.2.4. Обеспечение проектной деятельности.

ПК 4.1. Обеспечивать содержание проектных операций.

ПК 4.2. Определять сроки и стоимость проектных операций

ПК 4.3. Определять качество проектных операций.

ПК 4.4. Определять ресурсы проектных операций.

ПК 4.5. Определять риски проектных операций.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 168 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 112 часов;

самостоятельной работы обучающегося 56 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Математика

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Математика»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-планирующая документация;        

- рекомендуемые учебники;

- дидактический  материал;

- комплект учебно-наглядных пособий по математике.

Технические средства обучения:

- ноутбук (ПК\нетбук), мультимедиапроектор, экран (телевизор).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Валуцэ И.И., Математика для техникумов, Москва «Наука», 1990
2. Григорьев В.П., Элементы высшей математики: Учебник. -  М., «Академия», 2004.
3. Мордкович А. Г., Семенов П.В. Алгебра и начала математического анализа, Москва «Мнемозина», 2010.
4. Григорьев С.Г. Математика – М.: «Академия», 2005.

Дополнительные источники:

1. Башмаков М. И., Алгебра и начала анализа, Москва «Просвещение», 1992.
2. Выгодский М. Я., Справочник по элементарной математике, М.,
   «Наука», 1979.
3. Гнеденко Б. В., Элементарное введение в  теорию  вероятностей М.,
   «Наука», 1982.
4. Гусак А. А., Теория вероятностей, Минск ТетраСистемс, 2002.

Интернет–ресурсы:

1. Exponenta.ru http://www.exponenta.ru Компания Softline. Образовательный математический сайт. Материалы для студентов: задачи с решениями, справочник по математике, электронные консультации. 
2. Газета «Математика» Издательского дома «Первое сентября»

http://mat.1september.ru

3. Математика в Открытом колледже

http://www.mathematics.ru

4. Math.ru: Математика и образование

http://www.math.ru

5. Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО)

http://www.mccme.ru

6. Allmath.ru — вся математика в одном месте

http://www.allmath.ru

7. EqWorld: Мир математических уравнений

http://eqworld.ipmnet.ru

8. Вся элементарная математика: Средняя математическая интернет-школа http://www.bymath.net
9. Геометрический портал  http://www.neive.by.ru
10. Графики функций http://graphfunk.narod.ru
11. Дидактические материалы по информатике и математике

http://comp-science.narod.ru

12. Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor) http://rain.ifmo.ru/cat/
13. ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию

http://www.uztest.ru

14. Задачник для подготовки к олимпиадам по математике

http://tasks.ceemat.ru

15. Занимательная математика — школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике) http://www.math-on-line.com
16. Интернет-проект «Задачи» http://www.problems.ru
17. Математические этюды http://www.etudes.ru
18. Математика on-line: справочная информация в помощь студенту

http://www.mathem.h1.ru

19. Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике online) http://www.mathtest.ru
20. Математика для поступающих в вузы

http://www.matematika.agava.ru

21. Математика: Консультационный центр преподавателей и выпускников МГУ http://school.msu.ru
22. Математика и программирование http://www.mathprog.narod.ru
23. Математические олимпиады и олимпиадные задачи

http://www.zaba.ru

24. Международный математический конкурс «Кенгуру»

http://www.kenguru.sp.ru

25. Московская математическая олимпиада школьников

http://olympiads.mccme.ru/mmo/

26. Решебник.Ru: Высшая математика и эконометрика — задачи, решения http://www.reshebnik.ru
27. Сайт элементарной математики Дмитрия Гущина

http://www.mathnet.spb.ru

28. Турнир городов — Международная математическая олимпиада для школьников http://www.turgor.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.