Конспект НОД по математике в старшей группе тема : "Путешествие в страну сказок"
план-конспект на тему
тема: "Путешествие в страну сказок"
Цель: Формирование приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения детей к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира.
Задачи:
1.Образовательная:Продолжать формировать порядковый
и количественный счет в пределах 10.
2.Развивающие:
2.1. Закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры;
2.2.Закрепить знание цвета.
2.3. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
2.4. Совершенствовать умение решать задачи.
2.5. Закреплять умение последовательно называть дни недели.
2.6. Развивать речь, логическое мышление, память, внимание.
3.Воспитательные:
3.2.Воспитывать желание выполнить задание до конца
3.3.Воспитывать усидчивость.
Интеграция образовательных областей:
1.Познание:продолжать формировать навык счета в пределах10.
2.Коммуникация: учить правильно называть геометрические фигуры, дни недели: учить детей выслушивать ответы товарищей, давать полные ответы.
3.Здоровье: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей через смену видов деятельности, через физкультминутку.
Оборудование и материалы:
Ø Демонстрационный материал: мультимедиа, изображение сказочных героев, шары, изображение конфет, рисунок зайца.
Ø Раздаточный материал: карточки с цифрами, геометрические фигуры.
Тип НОД: повторение и закрепление раннее изученного материала.
Структура и методические приемы:
Вводная часть:
Цель : создание интереса, эмоционального настроя детей на предстоящие встречи и помощи героям сказок.
Основная часть:
Цель: реализация задач программного материала.
Заключительная часть:
Цель: подвести итог, получить чувство удовлетворения от проделанной работы.
Ход НОТ
Дети заходят в группу.
- Ребята посмотрите к нам пришли гости.
-Ребята они улыбаются, значит добрые, и не надо их боятся.
- Давайте мы с ними поздороваемся и подарим им свои улыбки.
- Посмотрите пожалуйста на экран, какая сказочная поляна, полюбуйтесь.
-И сундук на ней тоже сказочный.
- Мне вот очень интересно что же там лежит? (заглядываю).
- из сундука голос сказочных героев Помогите, спасите! Мы не справились с заданиями и баба Яга нас забрала.
- Ребята, что же делать?(помочь)
- А как же нам им помочь?
- из сундука голос сказочных героев Вот вам подсказка
(падает сверток).
-Воспитатель открывает читает:
Мы спасем сказочных героев, если у себя в группе найдем сундук. А на этом листке указан путь как нам с вами идти.
- Слушайте внимательно.
- Мы должны найти и подойти к дереву.
-Теперь прямо четыре шага.
- Повернутся направо, сделать пять шагов.
- Дети находят сказочный сундук.
- Давайте откроем его. Открываем(вылетают воздушные шары с цифрами от 1 до 6).
- Ребята посмотрите как много воздушных шаров.
- Как узнать сколько всего шаров?(сосчитать).
- Давайте их сосчитаем?.
- Сколько всего шаров?
- Эти воздушные шары нам прислали жители страны сказок, которым нужна наша помощь.
- Шары необычные, они с загадками.
- Если мы правильно отгадаем их то спасем сказочных героев и герои сказок придут к нам в гости.
- Давайте сядем с вами за столы, а Дима найдет шар с цифрой один и принесет нам. (Дима приносит шар.)
- Воспитатель берет записку и загадывает загадку.
Загадка:
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику
Что в лесу стоит
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку, присланную к ней (Красная Шапочка)
На доске появляется Красная Шапочка
- Что несла К.Ш. бабушке?(Ответы детей)(пирожки).
- Молодцы, а еще она несла ей конфеты.( слайд с конфетами 10 шт.)
- Как узнать сколько конфет? (Надо сосчитать)
- Давайте сосчитаем. Сколько конфет?
Ребенок выходит к доске, и считает.
- Сколько всего конфет?(Всего десять конфет)
- Молодцы! Какая по счету желтая конфета? (Желтая конфета по счету третья?)
- Какая по счету голубая конфета?
- Какого цвета пятая конфета?
- Хорошо ! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться помогать следующему герою.
2. Воспитатель предлогает другому ребенку принести шар с цифрой два. Загадывает загадку.
Загадка:
Он не знает ничего.
Вы знаете его.
Мне ответьте без утайки.
Как зовут его?... (Незнайка)
На мультимедиа появляется Незнайка.
На мультимедиа появляется заяц.
- Кто это? (Заяц).
- Незнайка не знает из каких геометрических фигур он составлен. Давайте ему поможем.
- Из каких геометрических фигур он состоит? (Ответы детей)
- А сейчас вы сами составте таких же зайцев у себя на столе. (дети выполняют за столом задание по памяти).
- Незнайка очень доволен и благодарит нас. Пора отправляться на помощь следующему герою.
3.Воспитатель предлагает следующему принести шар с цифрой три
Загадывает загадку.
Загадка:
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спроса
Даже дырку на картине
Носом сделал ...Буратино
Появляется на мультимедиа Буратино.
- Мальвина дала задание Буратино, но он не может с ним справиться.
Давайте поможем? (Давайте)
Я вам буду задавать вопросы, вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя. Можно только показывать карточку.
- Сколько хвостов у двух котов? (Два)
- Сколько животиков у пяти бегемотиков?(Пять)
- Сколько пальцев на правой руке? (Пять)
- Сколько глаз у светофора? (Три)
- Сколько домишек у ста муравьишек? (Один)
Буратино говорит вам спасибо за помощь.
- А я вам предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка:
Солнце глянуло в кроватку раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире, наклонится три ,четыре
И на месте поскакать.
На носок, затем на пятку, раз, два, три, четыре, пять.
5. Пришло время отправляться на помощь следующему герою. (Ребенок несет шар с цифрой 4).
Загадка:
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый ...(Чебурашка)
На мультимедиа появляется Чебурашка.
- Ребята, Крокодил Гена дал Чебурашке задание: - Одному ему не справится с таким заданием. Давайте поможем Чебурашке ...
По дороге на полянку
Четыре морковки заяц съел,
Нам пенек потом он сел
И еще морковку съел
Ну-ка быстро сосчитайка,
Сколько съел морковок зайка? (Пять морковок)
- Положите столько же морковок для своих зайчиков.
- Молодцы!! Чебурашка благодорит нас за помощь.
- А мы продолжаем помогать сказочным героям.
6. Ребенок берет воздушный шар с цифрой пять.
Воспитатель загадывает загадку:
Загадка:
Толстяк живет на крыше.
Летает всех он выше.
Если ляжешь рано спать,
Ты с ним можешь поиграть.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселый (Карлосон)
- Ребята Карлсон до сих пор не знает дни недели.
- А вы знаете?
- Давайте его тоже научим.
- Скажите сколько всего дней в недели? (семь)
- Назовите их (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).
- Назовите выходные дни(суббота, воскресенье).
- Назовите второй день недели (третий,пятый).
Молодцы ребята и Карлсону вы тоже помогли.
7. Давайте возьмем последний шар (Ребенок приносит шар с цифрой 6). Воспитатель читает загадку.
Загадка
То в припрыжку, то в присядку
Дети делают … (зарядку).
На мультимедиа появляется Баба Яга.
С заданиями героев вы справились. А вот вам мое задание. Выполните правильно движения, и я отпущу всех героев.
На мультимедиа появляется музыкальная физминутка.
На мультимедиа появляется поляна с Б.Я.
- Вы со всеми заданиями справились, я всех отпускаю.
На мультимедиа появляются все герои благодарят детей и исчезают.
-Так мы с вами освободили всех сказочных героев.
- Ребята все сказочные герои поблагодарили вас за помощь и желают вам:
Чаще улыбаться.
По пустякам не огорчаться.
Всегда иметь веселый вид.
Во век не знать где что болит.
- Ребята вам понравилось наше путешествие по стране сказок?
- Что вам понравилось больше всего?
- Какое задание показалось трудным?
- А вот эти воздушные шары вам дарят жители страны сказок (звучит музыка, дети играют с шарами).
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/07/risunok1_3.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/07/risunok2.png)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/07/risunok3.png)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД физическая культура в старшей группе "Путешествие на сказочную планету"
Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.Закреплять основные движения подлезание под дугу, ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, прыжок в длину в...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе "Путешествие в мир искусства"
В старшей группе продолжается работа по ознакомлению детей с натюрмортом, но уже на более сложном уровне. Первый этап работы может быть связан с уточнением и расширением представлений у детей об искус...
Конспект занятия по математике в старшей группе "Путешествие в космос"
Конспект занятия по математике с детьми старшего дошкольного возраста "Путешествие в космос"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/19/picture-1083778-1542609868.jpg)
Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе « Путешествие в Снежный городок к Снеговичкам».
Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе « Путешествие в Снежный городок к Снеговичкам»....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/27/picture-1097314-1545903465.jpg)
Конспект по физической культуре в старшей группе «Путешествие в волшебную страну».
Формирование двигательных умений и навыков в различных видах двигательной активности....
Конспект урока по математике. УМК "Школа России".Тема: «Странички для любознательных»,2 класс
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИТема: «Странички для любознательных»Цели деятельности учителя: закрепление умения обучающихся заменять действие сложение действием умножения, решать задачи умножен...
Конспект урока по математике. УМК "Школа России". Тема: «Странички для любознательных», 2 класс
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИТема: «Странички для любознательных»Цели деятельности учителя: закрепление умения обучающихся решать задачи и выражения делением, решать уравнения изученных видов...