Деловая игра «Московский район: наука и производство»
проект на тему

Деловая игра «Московский район: наука и производство»

Цель: повышение уровня практического владения иностранным языком (английским, немецким, французским); ПК; развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

1. Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли: жителя Московского района Санкт-Петербурга, соискателя на вакантную должность; рекламиста.

2. Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с

информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация нужной информации; работа с картой Google.

3. Совершенствование собственной культуры современного делового общения.

        В целях повышения уровня практического овладения иностранными языками (языковых компетенций) целесообразно проводить внеурочные занятия и внеклассные мероприятия на основе метапредметных связей. Такие занятия могут проводиться в различных комбинациях и сочетаниях в зависимости от поставленных конкретных целей и задач. Одной из самых эффективных форм проведения подобного занятия может стать деловая игра.

        Предложенная деловая игра позволит объединить различные учебные дисциплины и направления учебной деятельности в одном игровом поле. Именно поэтому проведение данного внеклассного мероприятия возможно в День науки, когда работа секции иностранных языков свободно может сочетаться с освоением учащимися культурно-исторического наследия Санкт-Петербурга в рамках предметов гуманитарного цикла, а также с отработкой исследовательских навыков по информационным компьютерным технологиям.

        Учитывая, что в школе ведется изучение трех иностранных языков (для каждого из учащихся английского и немецкого или французского по выбору) представляется важным определить уровень языковых компетенций по каждому профилю. Целью проведения игры является выявление победителей по каждой дисциплине.

        Способом достижения участниками наивысшего результата является выполнение всех заданий с наименьшим количеством ошибок и в кратчайшее время. Работа будет проводиться в команде из двух человек, что обусловлено совершенствованием навыков коммуникативной компетенции.

Ход проведения деловой игры:

Игра рассчитана на 36 участников и проводится в двух компьютерных классах с использованием 18 компьютерных мест (по два человека на каждый ПК), задания на которых будут чередоваться в определенной языковой последовательности: английский – немецкий – французский. Каждой группе будет представлено 6 заданий, одно из которых является творческим. Вариативность заданий > 100. Время -  2 часа. Возрастная группа -10-11 класс.

Задания:

1. Прочитать текст и подобрать к нему из предложенных вариантов соответствующее название.
2. Выполнить аналогичное задание со вторым текстом, вставив в пропущенные места необходимую информации.
3. Составить диалог из 5 вопросов и ответов ко второму тексту.
4. Отыскать на карте соответствующие объекты и проложить к ним маршруты от школы, с указанием транспорта и его движения по соответствующим магистралям.
5. Дополнить бланк резюме на соискание соответствующей должности необходимой информацией.
6. Создать собственный вариант рекламы предприятия или его продукции в виде рекламного объявления; сценария видеоролика или запоминающего слогана.