Еще раз о сочинение на ЕГЭ. " Соломинка для неговорящих"
материал для подготовки к егэ (гиа, 11 класс) по теме

Еще раз о сочинение на ЕГЭ.

 «Соломинка для неговорящих»

Материал подготовила учитель русского языка и литературы

МООУ « СОШ с.Красный Яр»

Плугатырева О.Н.

   Проблема, обозначенная __________________________________________________________ (в последние годы после текста для анализа и сочинения  есть комментарий, в котором даётся короткая информация об авторе текста, воспользуйся ею), на мой взгляд, заключается в следующем: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(здесь тебе помогут материалы задания А28: там может быть формулировка авторской позиции. Сформулируй вопрос к авторской точке зрения, и ты получишь проблему)

     Возможен другой вариант начала: можно обозначить с помощью назывного предложения тему, поставить многоточие, а затем сформулировать проблему опять-таки с помощью вопросительного предложения.  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Обозначив проблему, заостри внимание на том, что это именно ПРОБЛЕМА с помощью, примерно, такой фразы:

На мой взгляд, именно этот вопрос является наиболее значимым для _______________________________ (назови автора).

   Чтобы обратить внимание экспертов на то, что переходишь к комментарию проблемы, воспользуйся ВОПРОСНО-ОТВЕТНОЙ ФОРМОЙ изложения материала. НАПИШИ ДАЛЕЕ

Как же автор пытается привлечь внимание читателя к поднимаемой им проблеме? Он обращается к

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(укажи, на каком материале автор рассматривает проблему: может быть, это воспоминания, диалоги, художественное повествование, взволнованный монолог, цитирование мыслей великих людей, рассуждение, описание картин природы и т. п.). ОТМЕТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:

Вопрос о___________________________________________________________________________________ никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас. Проблема, выдвинутая (поднятая, обозначенная и т. д.) ________________________(укажи автора), особенно актуальна  (В НАШИ ДНИ, ВО ВСЕ ВРЕМЕНА, ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ДЛЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ – выбери нужное),  потому что _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повествователь рассуждает над поднятым им вопросом не отстраненно, чувствуется его заинтересованность в том, о чём он пишет. Его отношение к важному вопросу бытия ощущается во взволнованной, эмоциональной манере письма, в стремлении сделать читателя своим единомышленником: (ПРИВЕДИ ПРИМЕРЫ)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Совет: некоторые методисты советуют при комментарии к  проблеме пользоваться рецензией к заданию В8. Можно, но только умно: если просто списать рецензию, эту часть сочинения не засчитают при выведении баллов. А если увидеть в рецензии главное и суметь этим воспользоваться, то это будет неплохо. Например, в рецензии  к этому тексту можно использовать в комментарии фразы:

 Яркая зарисовка из жизни собаки создаёт настроение грусти, боли, тоски. Автор сумел передать чувства собаки, обманутой человеком. Он акцентирует внимание на самой главной черте характера собак – преданности человеку.

СЛЕДУЮЩИЙ АБЗАЦ – ЭТО ФОРМУЛИРОВКА АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ. АКЦЕНТИРУЙ ВНИМАНИЕ НА ТОМ, ЧТО ТЫ ФОРМУЛИРУЕШЬ ИМЕННО ЕЁ!

     Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(Если позиция автора обозначена чётко, можно указать № предложения)

  СЛЕДУЮЩИЙ АБЗАЦ – ФОРМУЛИРОВКА ТВОЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ  И ЕЁ АРГУМЕНТАЦИЯ.

         Мысль о  _____________________________________,  высказанная________________________,  близка и понятна мне.  Почему  она кажется мне верной? Во-первых, мне самому (ой) не раз приходилось сталкиваться __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Во-вторых, я неоднократно слышал(а) это от _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В-третьих, в этом убеждает нас классическая литература. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (приведи пример из книги; можно вспомнить художественный фильм, спектакль, газетную или журнальную статью, радио- или телепередачу и т. д). ПОМНИ, ЧТО В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ К ОЦЕНКЕ СОЧИНЕНИЯ ПО ЭТИМ КРИТЕРИЯМ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ НАИВЫСШИЙ БАЛЛ, НУЖНО ПРИВЕСТИ не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы.

        Таким образом,  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(обязательно сделай вывод, соотнеся его со СВОИМ тезисом)