Урок развития речи по теме "Зимние забавы"
план-конспект урока на тему

Цель: обобщить и систематизировать знания о зимних забавах детей.

Задачи: повторить материал по пройденной теме;

              развитие умений классифицировать факты, делать обобщающие выводы;

              воспитывать эстетические взгляды.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Какой сейчас урок?

- Который по счету урок?

   II. Фонетическая зарядка.

   III. Сообщение темы.

- Сегодня на уроке будем       играть

                                                слушать

                                                отвечать на вопросы

                                                работать по картине

                                                составлять предложения    

(синхронное проговаривание)

1. Загадка о зиме.  

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- Что это?            Это зима.

- А какое сейчас время года?       Сейчас зима.

                                                      Время года зима.

                                                      Сейчас время года зима.

(вариативность ответов)

2.Игра «Снежные слова»     

- А давайте придумаем слова на букву «С».

          нег

          нежинки

 С       нежки

          неговик

          осулька

3.Слова предъявляются на слух с использованием звукоусиливающей аппаратуры.

[снег], [снежки], [снежинки]

       4. Игра «Угадай слова».

НСГЕ                 ИЛЖЫ                     ИКСНА          

(дети отгадывают слова при помощи картинок)

       5. Физ.минутка.

       6. Работа по вопросам.

- А кто знает, что делают ребята зимой?  (ответы детей)

(работа по картинкам, синхронное проговаривание)

1.Катаются на лыжах.

2.Играют в снежки.

3.Катаются на санках.

4.Катаются на лыжах.

5.Лепят снеговика.

      7. Работа по картине.

(дети читают предложения, выбирают соответствующие картинки и наклеивают на большую картину с изображением зимы)

- Кто хочет сделать по картине?          - Я хочу сделать по картине.

- Что ты сделал(а)?                               - Я сделал(а) по картине…

8. Самостоятельная работа.

(дети получают индивидуальные конверты с заданием)

«Составь предложение по картинке». (по вопросам)

Кто?     Что делает?    Что делают?

IV. Итог урока.

- Что мы делали на уроке?    

               играли

               слушали

МЫ         отвечали на вопросы

               работали по картине

               составляли предложения