Урок по теме модуль
методическая разработка (6 класс) на тему

Этап урока

Действия

Хронометраж, минуты

1. Организационный момент

Подготовка к уроку, приветствие учениками гостей, учителя.

2(9:02)

2. Подведение итогов по проверочной работе по определениям

Зачитать наиболее некорректные определения

3 (9:05)

3. Устный счет

№960

Рассмотрим первый пример из устного счета (записан на самой левой доске). Вычислите, сколько получится? А если к уменьшаемому и вычитаемому добавить множитель «Х» как изменится результат?

На доске написаны пары чисел (левое крыло).

Что за пары написаны?

-6  и 6

½ и 2

2 1/3 и 3/7

-2 1/3 и 2 1/3

0 и 0

1 и -1

1 и 1

Вспомнить какие числа называются противоположными, какие обратными.

№ 959

5 (9:10)

1 (9:11)

4 (9:15)

1 (9:16)

2 (9:18)

4. Объяснение нового материала

Открыть тетради, записать дату 06.02, Классная работа.

1. На центральной доске - прямая. Первое задание – превратить ее в координатную прямую. 1 чел. – к доске, проговаривая определение корд. Пр., остальные – в тетради. Отметем на корд. Прямой точки А (4), точку В с координатой, противоположной корд, т. А, точку С с корд обратной Корд. Т. А.

2. Расстояние от начала координат до точки на корд пр. с координатой а называется модулем числа. Записывается |а|.  

Запишем тему нашего урока «Модуль числа»

Чему равен модуль других, изображенных на координатной прямой чисел?

На доске и в тетрадях |4|=4 |-4|=4 |1/4|=|1/4|

3. Точки на координатной прямой, соответствующие противоположным числам, равноудалены от начала координат, следовательно, имеют одинаковый модуль.

4. Модуль числа 0 равен 0, т.к 0 – начало отсчета.

5.Расстояние между двумя точками не может быть отрицательным числом, следовательно, модуль не может быть отрицательным числом. (почему нельзя сказать положительным числом?)

5. Для положительного числа модуль всегда равен самому числу, для отрицательного – противоположному ему. Можно сказать,  модуль – это число без знака.

5 (9:23)

5. Закрепление изученного материала

№950 в тетрадях, диктуют, я пишу на доске.

№952 – устно

№956(а,б) – в тетрадях, диктуют, показываю на доске, как правильно записать

№ * - на правом крыле доски

Найдите значение выражения. В тетрадях и у доски

|-10| + |-5|

|-6| * |-9|

|-210| : |70|

|-5,3| - |1,3|

|-1| - | -6/7|

Еще раз повторить простое определение модуля числа

№ * - на правом крыле, на стеклянной доске

Назовите наименьшее по модулю число, наибольшее по модулю.

А) -19,37       6,3    53,8      -2 1/3

Б) -91,3       10,8      -3 ½    5 1/3

Самостоятельно в тетрадях на оценку. Первые 5- оценка в журнал №953(а-е)

4 (9:27)

2 (9:29)

2 (9:31)

2 (9:33)

1 (9:34)

5 (9:39)

6. Повторение ????

№ 971 в тетрадях, один человек к доски

7

7. Итог

Что называется модулем числа? Как его найти?

1

8. Задание Д.З., разбор заданиея

П. 28, №953 (ж-м), №967, №970

1